大學生回家就應該讓他們體驗下生活的艱辛與不容易，下地幹下農活，一些家務事要體驗一番，要讓他明白生活不易這些道理，好對自己未來有個規劃，當一個人有目標 有理想之後，那他就不會再感覺迷茫 無助了，會努力的去學習，充實自己。

大學生曾幾何時被人們尊稱為“天之驕子”，曾一度成為家庭的榮耀，特別是農村家庭的自豪。從某種程度上也代表著國家知識和文化的高度，也是社會最年輕最活躍，最有朝氣，最有探索和上進的一群人。隨著大學生越來越多，往日的光環似乎已經慢慢的消失了。隨之而來的是對大學生出現了一些不正面的看法和異議。人們覺得現在的大學生的通病是，比享樂、比安逸、怕吃苦，特別是缺乏勞動鍛鍊，缺乏社會實踐知識，無擔當，無大志等等一些負面的看法。 這個社會應該賦予大學生什麼樣的歷史使命和責任呢？對大學生又有什麼期待呢？大學生應該如何擔當起這個社會應有的責任暱？這些問題也應該是人們思考的問題。 難道大學生就只是玩玩遊戲，看看手機這樣簡單嗎？難道就只是想移民國外去過一種所謂的“天堂”的生活嗎？當然大學生中也不乏一些為國家，為民族的奉獻者。當代大學生是不是早已忘記和丟失了一種東西呢？是一種什麼東西呢？是不是缺乏“五四”那種豪情壯志呢？革命時期的那種衝鋒陷陣，流血犧牲呢？解放後一段時期那種熱愛國家、熱愛集體的慷慨無私呢？更缺乏一種熱愛工農的情感呢？ “我從哪裡來？誰還記得我的昨天？我要往哪去？誰能知曉我的明天？不記得昨天，不曉得明天，今天的定義又在哪裡？”（金一南語） 大學生過年在家做些什麼來充實自己呢？回答的內容很多（包括精神，物質等方面的）我只能從一個側面談談自己的看法。 今天的大學生出生和成長都處在一個物質豐富的年代，就是農村出身的大學生也是處在一個吃不愁、穿不愁的溫飽環境。沒有受過父輩的苦，沒有經歷過去的難。大都是在父母嬌生慣養中長大的。 大學生的實踐能力與社會需求存在很大差距，一個大學生從小學到大學期間與社會接觸非常有限，使得他們在溝通協調能力、人際交往能力、表達能力、動手能力等方面存在較為明顯的不足。在自己的成長過程中根本沒有接觸社會的機會，再加上社會也沒有向大學生提供到社會中鍛鍊的機會，甚至有些大學生連料理自己的生活都很困難，有的連洗衣、疊被、做飯等簡單的工作都做不來。有的已經到了四體不勤、五穀不分的程度。具體莊稼是怎樣長出的，鋼鐵是怎樣煉成的更是一竅不通。可以這樣說今天的大學生的社會知識、生活知識、勞動知識太少了。這怎麼不讓人對當今的大學生提出一些異議呢？ 春節放假就是一次接觸社會，參加實踐工農，體察民情的一次最好機會，雖然時間短，只要你用心的去體驗，就會獲得很多益處。 1、多幫父母做一些家務活。如除塵、辦年貨、貼春聯、掛紅燈等，做這些一方面能增加自己過年的樂趣，另一方面也有益於自己的身心健康。 2.走親訪友。親戚本家朋友是自己一生最貼近的社會關係。透過溝通交流不但增加了彼此的感情，也能從側面吸收一些社會知識，瞭解一些人情世故。有些大學生，從讀書到參加工作，很少和親戚走動，甚至連親戚長輩的名字也叫不上來。大爺叫成了叔叔，有的連親戚和自家是什麼關係都搞不清楚。 3.做一些專題調查，有條件的大學生，也能從自己的專業和從事的工作作為研究方向，寫出調查報告。 4.有創作和攝影能力的大學生，家鄉鉅變，山河秀麗，鄉土人情，還是一次難得的素材積累，靈感發揮。寫出一些好詩和拍下幾處好景。 5.瞭解一些鄉情民俗、人文地理、社會發展等問題增加自己的社會和生活知識。6.要積極踴躍的參加一些社會活動。在春節期間有許多組織的社會活動，如體育比賽，歌舞表演等，自己不但要參與，有條件的話還要當老師。如教教鄉親們跳舞啊，唱歌啊，給鄉親們寫春聯啊等。這不但能體現自己的價值也能為社會做一些有益的事。總而言之，要多接觸社會，多和人交流，多學一點勞動知識，不要把自己關在家裡隔離社會，以玩手機為樂。