從你的描述來看，學校有開設程式設計課，但作業要求太低，同學普遍學習慾望不強烈。

冒昧揣測一下，這可能是某三線城市的一所學院吧，生源大多是當地及周邊的。

學生要不就是家裡早有安排，要不就是被父母逼著上完高中，進了大學就失去了學習的興趣和動力。

你是值得稱讚的，保持了學習的勁頭，沒有隨波逐流。將這好習慣一直保持下去吧，以後再選擇去一線城市求學，工作。

其實再好的大學裡也有不學習的學生，對他們來說，人生的巔峰就是考上大學，此後就泯然眾人了。

我上大學時也一樣，一些同學通宵打遊戲，作業就把我的抄一份交上去。我很慶幸當初沒有那樣度過大學生活。

生活一定會獎賞那些認真對待的人。

大家各想自己的門路吧！畢竟寫程式碼是枯燥 需要耐得住寂寞的！計算機的同學也不一定都去寫程式碼。很多非計算機專業的人也去寫程式碼！我工作了十多年了 是一名碼農！我的同事大學專業各不同，有數學、GIS、數字影象處理、電力電子等很多專業！

這個問題我想我比較有發言權，大專的時候學的軟體工程，但是班上真沒幾個寫程式碼的，學習氛圍很差勁，大部分人都沉浸在遊戲，泡妞，打球，網聊，每到需要交作業的時候，我們那時候學的VB，我自己做一個特小型的進銷存系統，只做了個介面加點運算，能應付考試那種，三分之一同學用我的軟體，改個名字就交上去了，另外其它的我也不知道咋弄的，真的，你想找個會寫程式碼的都極難。

但是我知道有一個同學，他不是我們專業的，他是讀網路的，應該比較厲害，三年的學費和生活費都是自己賺的，比較喜歡踢球才認識的，都是靠網站賺錢的。

所以你要說全班深入學習開發得少，要麼你不瞭解你的同學們，要麼就是你讀的學校有問題，像我們以前的大專學校英語是比較強的那種，我們軟體工程才學了VB跟JAVA兩種，而且是很基礎的那種，就簡單的語法，函式也沒教幾個的，總共才三年，第一年全讀英語，第二年學專業，第三年學半年專業，然後就實習了，這樣能學到啥？我現在連程式碼都不認識幾個，我當年的分數能全班第一，說起來真慚愧。

所以如果真的沒幾個有深入學習開發的情況，你要更加努力去找志同道合的同學互相學習印證，或者多增加社會經驗，否則到時候一畢業，連工作都難找，因為我一畢業，找了好幾份程式設計的工作，筆試內容，面試問答的內容，學校是一丁點都沒教，身邊也沒幾個愛寫程式碼的，努力吧，不要被人同化了就行。

讀計算機專業與是否做程式設計師，好比是談戀愛。最初的目標都很明確，走著走著就忘記了初心。

上大學時寫程式碼和畢業後做程式設計師，好比是婚姻。先戀愛後結婚，亦或是先結婚後戀愛，只要能把日子過好，都是美好的人生。

程式設計是程式設計師面試的核心和必考專案 是計算機專業的靈魂 計算機系學生不寫程式碼可能與老師本身缺乏程式設計背景或者考研不考程式碼有關 也與缺乏實習機會和經驗有關 也反映了一部分學生大學階段還處於職業迷茫狀態 沒有認識去提高自己未來職業核心競爭力。

書面文字都是理論知識，耍耍嘴皮子還可以。光說不練那是假把式，只有活學活用，在實踐中把知識掌握並應用，積累的經驗才是真正有用的價值。因此所以學計算機的學生必須精通程式碼

程式設計能力是靠練出來的，而非背書而成。所以計算機系的程式設計課應重視實戰練習，應邊學邊練、學了即練、以練促學，否則，如果是背書背概念式的學習，雖似乎學會了，卻不知怎麼程式設計。

沒必要替人操心，自己做好自己的其實就可以了。因為有的人興趣不在這，畢竟再熱門的專業也會有學生被調劑過去，就我來說吧，我軟體工程專業的，所在的學校還是雙一流學校來著，我室友好幾個都是被調劑的，一半以上都對這些不感興趣……

軟體開發確實不簡單，而且，大學本來就是想獲得好成績的都特別卷，佛系的特別佛，徹底擺爛的也有，甚至有時候都畢不了業，我記得當時畢業前，我們班還有個別同學掛科好幾門都沒過，估計延畢了。

題目也說了考研考公，其實有的人沒那想法，就想混到畢業；另一方面也有人想的不是從事本專業，比如有的學生是想跨專業考研的，我們那屆還有不少跨考的來著……

總之，想不想學本專業知識都看個人，畢竟有的人家裡也有關係，能混個畢業就完事了，現在這趨勢，有工作就挺好的。

我個人猜測，這樣的情況，要麼就是還沒有對自己的人生有所規劃，不知道未來要做什麼，當下只想及時行樂；要麼就是純粹的拖延和懶，覺得大二還早；要麼就像你說的，未來有考研考公的打算，完全不準備走這一行，所以基本上就不會深入地去學習。

基於這樣的猜測，對於計算機系學生不寫程式碼的狀況，也就理解了。我無法評說這樣的行為或者狀態是好還是壞，但是對於你的行為，我是持讚賞態度的。有明確的目標和方向，有行動的路線，有在努力的向前走，相信你的未來會有更美好的風景！