因為很多時候，老師是高校的天之驕子，更多的是按自己的理解講解，而我們的困惑老師並不能理解，也不能很好的解答，加上課上講的大部分是基礎的知識，多看書即可獲得，但是聽課百利而無一害。老師會根據自己的經歷總結很多技巧或者對知識點精煉，所以聽課還是不能荒廢的。

為什麼有時候我感覺在大學，我自己在宿舍學都比每天上課聽老師講強呢？朋友聽你這麼說，你講師知道了，會怎麼想？讀大學的過程就是學習的過程，學習思維，學習講師怎麼分析問題，解決問題，掌握講師的思維方式！

思維方式

很多時候我們很容易因為高考的得意，而沾沾自喜，得益於與周邊朋友的對比，日漸膨脹，加上大學期間，氣氛寬鬆自由，沒有諸多考試來比較，很容易陷入自己的世界，忽視了井底之蛙的道理。

當然我承認有些學生的自學能力很強，很快就能掌握課本上的知識同時還能延伸一些，但是一個人的經歷畢竟是有限的，不可能面面俱到，而上課聽老師的講課，可以吸收另一個人的經歷，或者說吸收別人所花精力學習研究的知識，何樂而不為？

所以朋友，我勸你按部就班，每天認真聽講，這樣你肯定收穫很多，同時要有自己的計劃，一步一個腳印，這樣你肯定會越來越好的，相信我！

每個人都有自己不同的學習方法：

1、有的喜歡獨立思考，感覺探索一件東西或者一個事物的時候，好奇心讓自己會感覺很愉快。

2、而有的人則不然，他感覺和別人探討，一起集思廣益，感覺能夠加深印象，效果會更好。

所以每個人都有自己的特點，按照自己特點往往會事半功倍。

現在上班了，平時要寫什麼材料或者文字工作，我一般都晚上做，效率比較高，所以上學我也覺得是不是安靜的環境能提高效率呢

或許是你的錯覺，話不中聽就是眼高手低，你在下面做著，人家在上面講，或許自認為是妖孽，但是所謂的妖孽都是鳳毛麟角，認清自己才是所謂的聰明

這種感覺想必現在許多大學生都有，同樣我有時候也有這種感受!就我個人而言吧我覺得有以下幾點!

1.教學方式的改變大學老師講課的方式與初中、高中有很大的區別。而且我們在高中的學習某種程度上來說是被動式的，老師講的我們會下意識的去要求自己都搞懂，而且還會經過多次重複練習，久而久之我們就習慣了這種貫徹式的教學。而大學課堂上大多課程講的是理論課，而且氛圍沒有那麼緊張，也沒有過多的硬性要求，我們對自己的要求也會因此改變，時間一長便有些乏味。

2.專業課的不同在大學課堂上可能有些老師的上課節奏比較快，而這門課程也很重要，課下自己根本就不會去預習什麼的，等到開講，在課堂上一不小心沒注意就不知道老師在講什麼，然後重點沒注意到，後面的就不想聽，也有些課自己覺得無味還不如自己自學所以一節課下來沒啥收穫，還不如自己在宿舍自己仔細琢磨。

3.大學的氛圍、環境所致在大學裡環境是一個很重要的影響因素，在宿舍、在課堂上等等都會有影響。比如說在課堂上許多人都在玩手機，自己也會不由自主的玩起來，久而久之就覺得上課沒什麼收穫，而在寢室裡如果說要做作業、做什麼大學規劃目標什麼的，所有人一起行動，這樣會激起動力，然後學起來會覺得比較有收穫。

4.個人的學習方法及來到大學的一些變化等等影響吧！

……

首先，你要考慮你所學的專業是不是你真正感興趣的。都說興趣是最好的老師，可能你在宿舍裡面學習了自己真正感興趣的知識。

其次，大學如果是本科階段，低年級都是通識教育，可能你會覺得很多知識是無用的。但是大學的基礎課程恰恰是最重要的，人的知識架構，也如同一座房子，打好了地基，才能以此不斷累積。

最後，之前有人問過，小孩子的低年級的學科家長都可以教，可不可以自己在家裡教，不送去學校呢？我覺得對你來說是一樣的道理。課堂上有互動，有思想火花的碰撞。

在宿舍學習是另一種學習環境，你在那個氛圍中能夠調動自己的學習積極性，能自己決定學習內容、學習進度、學習方式，自由度更高。對於自律能力很強的人來說，這種方式或許更好。老師講課時，你處在被動接受狀態，講課的方式未必適合你，如果講的知識不是稀缺型的知識，從其他渠道也能獲得，那麼這種知識本身價值沒有那麼高，透過自己適合的方式學習效果更好也是正常的。大學學習本身不能侷限於課堂，透過課外學習是一個很好的渠道。但也應該尊重老師的勞動，課堂上課要正常參與，課下再根據自己的情況進行學習。

不是你感覺自己在宿舍比老師講得強，老師講課是知識全面講解，你聽課時無法全面集中注意力，你一時不理解時，老師已經講過去了。你自己學習，會有側重點，對不懂的內容會多花時間去學，懂的內容直接就過去了，所以你才感覺自己自學懂得多。所以說上課前先預習，聽課效率高的原因，聽重點。

可能心態和環境有關係，在課堂上可能保持著高度緊張。在宿舍可能沒有那種緊張感，就像在公司辦公，和在家裡辦公的感覺肯定是不一樣的