一、新入警大學生表現出的特點 一是遵守規章紀律，但過於不拘小節。當代大學生自身素質較高，對一些令行禁止的東西，能嚴格遵守，有較強的法律意識，能夠依法辦事。但由於大學生在校期間，約束較少，行動自由，天馬行空慣了，剛一進入公安隊伍，肯定有很多不適應的地方。如出門請假、返隊銷假、上班著裝、按時值班備勤等等，總覺得框框太多，不勝其煩。同時由於受高校自由民主的氛圍、多樣交融的文化、紛繁複雜的社情的影響，少數人愛標榜自己的個性，喜歡與眾不同，嚮往標新立異，未能從思想上樹立嚴格自律意識。

二是創新意識強，但有時固執己見。大學生在學校接受系統的教育，知識更新快，知識結構比較合理，反應敏銳，加上腦子裡受束縛比較少，工作起來不會墨守成規，有一股衝勁、闖勁，敢想、敢試、敢出風頭，敢於創新。但有時難免固執己見，容易鑽牛角尖，不能正確地對待善意的建議，從而產生牴觸情緒。

三是工作積極性高，但吃苦精神不夠強。對工作有新鮮感，工作起來幹勁比較大，但在訓練強度大、工作壓力大、困難較多的情況下，勇氣和毅力不夠，有時存在退縮、畏難情緒。 四是思維活躍，但波動比較大。對事物的認識有較強好奇心，思維活躍，但心理承受能力不夠，在受到讚揚、鼓勵，或發展順利時，容易產生優越感和自負心理；在受到批評和挫折時，就懷疑、否定自己，產生自卑心理。由於意志力的薄弱缺乏持之以恆的精神，且沒有一種平常心，面對成績沾沾自喜、盲目自大，面對挫折消極退縮、放任自流，不能以平和的心態正確對待工作中的得失利弊。 對於從地方院校步入警營的新警來說，紮根於基層不僅僅是環境的需要，更是人生的轉變。大學生有自己的優勢，比如知識面廣，綜合能力高，組織能力強。但是，這還不是基層公安機關所需要的全部，基層不僅需要儒雅博學的儒將風範，更應該具備叱吒風雲的英雄氣概。大學生的綜合能力離基層公安的實際需要還具有一定的差距，這需要大學生耐心學習，加快自己發展的步伐，儘快提升自己的綜合素質，滿足基層建設的需要。

一是自我審視，合理定位。新入警大學生應該清醒地認識到，能夠參加公安工作是一個難得的機會，這既是大學生走入社會鍛鍊自己能力的起點，也是學以致用、回饋社會、為民服務的第一步。新入警大學生應與領導、同事們多溝通，透過多渠道來了解自己在公安工作能力不足的缺陷，徹底拋棄大學生的架子，謙虛謹慎，勤學多問。既要將自己放在大的社會環境和相應條件下認識自己的能力、作用、責任、地位等，也要將自己放在小的環境下，放在科、所、隊的具體工作中，從中體驗自己的能力、作用、地位、責任，從中找出自己的優勢與劣勢，給自己一個恰當的定位。這樣對入警大學生構建理想的自我、正確地發展自我和處理人際關係都會起到積極的作用。

二是謙虛好學，制定目標。新入警大學生應全方位地客觀地評價自我，要避免盲目地接受他人的暗示和對權威、從眾心理的完全依賴，在虛心向老同事和領導學習的同時，要形成自己獨立的意志和見解，並且還要避免狹隘地以一時、一事作為衡量評價自己的尺度，要對自己有一個穩定的、概括的評價。不能對自己文化層次高，知識面廣的優勢沾沾自喜、得意忘形，要秉持謙虛謹慎的態度，不恥下問，所謂“三人行必有我師焉”，每個老同事身上總有各人的長處值得學習；但也不能因為自己缺乏人生閱歷、工作經驗而妄自菲薄，對自己涉世不深，實踐經驗少的劣勢要有一個清醒的認識，找出問題根源和解決問題的辦法，給自己制定一個遠期目標和近期階段性目標，透過目標的實現來不斷增強自己的自信心。

三是自信自強，遵紀守法。新入警大學生來到基層公安機關工作，這只是外在的表現形式，更重要的是入警大學生要從心理上產生對公安工作的認同感和歸屬感，能發自內心的認同自己是警察隊伍的一員，實現有效地控制自我。接納自我是發展形成正確自我意識的核心和關鍵，接納自我是要無條件地接納自我，培養自立、自信、自強、自主的心理品質，從而發展自我、改變自我、肯定自我。警察隊伍是一支紀律部隊，有嚴格的組織紀律，規範的學習生活，身為人民警察就要有很強的自控力，必須遵守條令、條例的規定。同時，對自我的有效監督和控制，離不開意志的力量，只有意志健全的個體，才會做到對自我的有效控制，從而最終實現理想的自我。因此，新入警大學生應該從培養健全的意志品質做起，增強對挫折的承受力，提高自控能力，從而達到自我實現，使理想的自我和現實的自我得到統一。

四是完善自我，迅速成長。新入警大學生要針對自己對公安業務和公安技能等方面的欠缺，加強理論知識的學習和工作實踐的探索，不斷給自己“充電”。有些大學生自恃文憑高，有專長，放不下架子，不願學習其他知識和技能。對於初入警營的大學生來說，警察是一個全新的領域，需要學習的東西很多，而不能死抱著在學校裡面的專業不放，既要看到自身的優勢，更要看到自身的不足，大膽實踐，刻苦鍛鍊，虛心學習。在實現價值的過程中，新入警大學生要不斷糾正自我意識，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建立牢固的公僕意識和集體意識，立足本職，大膽實踐，要堅持工作的高標準，既要以一名人民警察的標準來要求自己，儘快擺脫“學生腔”、“書生氣”，又要充分發揮自身的文化知識、綜合素質等方面的優勢，創造性地完成各項工作，不斷地提高自己，完善自己，實現自我價值。 鳥兒要高飛，必須有堅強的翅膀；花兒要綻放，必須吸收充足的養料。作為一個剛剛入警的“新兵”，一切都是從零開始的，“零”的負擔最輕，“零”的任務也是最重。俗話說：“經歷一番寒徹骨，才得梅花撲鼻香”，對於新入警地方大學生來講，只有立足本職，腳踏實地，找好角色定位，始終保持謙虛謹慎的工作作風和學習作風，克服好高騖遠的不良思想，才能在工作中取得不斷的進步，才能努力提高自身素質，使自己實現從一名地方大學生到一名合格的人民警察的轉變。

瞭解學校的規定，瞭解人民警察的職責，做為一個新警人，只有瞭解自己該做什麼了，警察的職業是什麼，角色就很容易轉變，最主要是自己的心態，從無拘束到有規有矩，更需要自己的決心。

一是自我審視，合理定位。新入警大學生應該清醒地認識到，能夠參加公安工作是一個難得的機會，這既是大學生走入社會鍛鍊自己能力的起點，也是學以致用、回饋社會、為民服務的第一步。新入警大學生應與領導、同事們多溝通，透過多渠道來了解自己在公安工作能力不足的缺陷，徹底拋棄大學生的架子，謙虛謹慎，勤學多問。既要將自己放在大的社會環境和相應條件下認識自己的能力、作用、責任、地位等，也要將自己放在小的環境下，放在科、所、隊的具體工作中，從中體驗自己的能力、作用、地位、責任，從中找出自己的優勢與劣勢，給自己一個恰當的定位。這樣對入警大學生構建理想的自我、正確地發展自我和處理人際關係都會起到積極的作用。 二是謙虛好學，制定目標。新入警大學生應全方位地客觀地評價自我，要避免盲目地接受他人的暗示和對權威、從眾心理的完全依賴，在虛心向老同事和領導學習的同時，要形成自己獨立的意志和見解，並且還要避免狹隘地以一時、一事作為衡量評價自己的尺度，要對自己有一個穩定的、概括的評價。不能對自己文化層次高，知識面廣的優勢沾沾自喜、得意忘形，要秉持謙虛謹慎的態度，不恥下問，所謂“三人行必有我師焉”，每個老同事身上總有各人的長處值得學習；但也不能因為自己缺乏人生閱歷、工作經驗而妄自菲薄，對自己涉世不深，實踐經驗少的劣勢要有一個清醒的認識，找出問題根源和解決問題的辦法，給自己制定一個遠期目標和近期階段性目標，透過目標的實現來不斷增強自己的自信心。 三是自信自強，遵紀守法。新入警大學生來到基層公安機關工作，這只是外在的表現形式，更重要的是入警大學生要從心理上產生對公安工作的認同感和歸屬感，能發自內心的認同自己是警察隊伍的一員，實現有效地控制自我。接納自我是發展形成正確自我意識的核心和關鍵，接納自我是要無條件地接納自我，培養自立、自信、自強、自主的心理品質，從而發展自我、改變自我、肯定自我。警察隊伍是一支紀律部隊，有嚴格的組織紀律，規範的學習生活，身為人民警察就要有很強的自控力，必須遵守條令、條例的規定。同時，對自我的有效監督和控制，離不開意志的力量，只有意志健全的個體，才會做到對自我的有效控制，從而最終實現理想的自我。因此，新入警大學生應該從培養健全的意志品質做起，增強對挫折的承受力，提高自控能力，從而達到自我實現，使理想的自我和現實的自我得到統一。 四是完善自我，迅速成長。新入警大學生要針對自己對公安業務和公安技能等方面的欠缺，加強理論知識的學習和工作實踐的探索，不斷給自己“充電”。有些大學生自恃文憑高，有專長，放不下架子，不願學習其他知識和技能。對於初入警營的大學生來說，警察是一個全新的領域，需要學習的東西很多，而不能死抱著在學校裡面的專業不放，既要看到自身的優勢，更要看到自身的不足，大膽實踐，刻苦鍛鍊，虛心學習。在實現價值的過程中，新入警大學生要不斷糾正自我意識，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，建立牢固的公僕意識和集體意識，立足本職，大膽實踐，要堅持工作的高標準，既要以一名人民警察的標準來要求自己，儘快擺脫“學生腔”、“書生氣”，又要充分發揮自身的文化知識、綜合素質等方面的優勢，創造性地完成各項工作，不斷地提高自己，完善自己，實現自我價值。 鳥兒要高飛，必須有堅強的翅膀；花兒要綻放，必須吸收充足的養料。作為一個剛剛入警的“新兵”，一切都是從零開始的，“零”的負擔最輕，“零”的任務也是最重。俗話說：“經歷一番寒徹骨，才得梅花撲鼻香”，對於新入警地方大學生來講，只有立足本職，腳踏實地，找好角色定位，始終保持謙虛謹慎的工作作風和學習作風，克服好高騖遠的不良思想，才能在工作中取得不斷的進步，才能努力提高自身素質，使自己實現從一名地方大學生到一名合格的人民警察的轉變。

至少要從三個方面轉變：一是心態轉變，要從一個學生變成警察心態的轉變是必須的，看問題做事情更多是要有全域性意識，核心意識，要為人民服務出發，而當學生時更多的是以自我為出發點，以自我喜好作為處事做事的標準；而是角色的轉變，學生是被服務物件，警察是為人民服務的主題，兩者角色要互換，這就要更嚴格的要求自己，多向領導、同事學習，多向有經驗的人請教；三是職責的轉變，學生的職責是學習，警察的職責是保護群眾生命財產安全，前者更多的是為自己負責，後者更多是為群眾負責，這就要求自己更要有責任心使命感！總之這種轉變需要一個過程，需要嚴格要求自己的同時在實踐中勤思考多總結才能完成完美的轉變！