江南大學教育學專業包含小學教育和教育技術學專業。

小學教育專業是江蘇省重點專業

畢業去向：

（一）畢業深造：既可推薦免試攻讀本校教育學專業研究生並繼續攻讀設計教育博士學位，也可報考攻讀大陸外其他大學研究生學位。畢業生整體研究生錄取率平均30%左右。

（二）就業去向：畢業主要從事小學教學、教育研究與學校管理工作。多年來，畢業生就業率穩定在95%以上。

教育技術學專業江蘇省特色專業、江蘇省重點專業。

畢業去向：

（一）深造情況：近年來，畢業生每年出國深造率達10%以上，考研升學率超50%，其中 80% 進入 985 高校。

（二）就業去向：中小學教學、資訊化教育管理、企業培訓與諮詢、教育電視節目製作、線上課程設計與開發、數字出版、教育類軟體開發與程式設計等。

教育學相對其他專業來說，是一個偏向於理論研究類的專業，就業面偏窄。

就業方向大體上有:深造、考教師、各類培訓機構就業。

如果小孩有意向從事教育類行業，自己又有相關興趣，教育學專業挺不錯的，可以深造讀博去大學就業。

江南大學是211教育部直屬全國重點大學，按理是不錯，但是它的教育類師範類專業來自合併的無錫教育學院，相對很薄弱，專業對不起分數，不是特別好的選擇

首先恭喜培養了優秀的孩子～

江南大學挺好的，國家教育部直屬211，世界一流學科高校，985優勢學科創新平臺高校。

江南大學教育專業怎麼樣呢？

1.前提實力不容小覷。試想，全班學生都是超當地重點線30分甚至以上的，能不好麼？這就是學術氛圍

2.學校學術研究氛圍濃厚。教育學專業在以前單屬教育學院的時候比較單薄一點，後來學校實行一流學科攀登計劃後，果斷精簡專業，合併院系，現在中文系的大家教授會給您孩子授課；教育學專家也會授課；藝術類專家也會。

3.學校給平臺，學習靠自己。以部分地區學校招教師要求為例:要求教育部直屬，要求211高校（現在世界一流學科高校），往往這兩點，直接會刷掉很多學校學生。剩下的，靠你自己啦～

4.本科階段的學習，不完全是專業的深造，更是綜合素養，視野格局的發展。作為中央部署高校，學術大家，科研講座，優秀師長同學，相信會讓你受益終身！

江南大學平臺高，教育並非他擅長，就業面向中小學，地域侷限在周邊。

江南大學作為教育部部屬的211工程大學，在江蘇省的影響力是非常強的，近些年在外省的影響力也在不斷變強，但是教育學方面不是他所擅長的，未來這方面專業的就業方向是中小學。

（繆老師拍攝的江南大學）

一、聊聊歷史

江南大學教育學方向的專業，都在人文學院，主要有5個專業，分別是漢語言文學、舞蹈編導、音樂學（師範）、小學教育（師範）、教育技術學（師範），並不招收教育學這個專業。繆老師預設你被以上5個專業中的一個錄取，並且就此進行分析。

江南大學的歷史，源自1902年的三江師範學堂，主體是1952年南京大學、復旦大學、武漢大學、浙江大學、私立江南大學各自一部分組成的南京工學院食品工業系。後來整體搬遷到無錫，改名無錫輕工業學院（後又改名無錫輕工業大學）。

2001年的時候，無錫輕工業大學整合了江南學院、無錫教育學院，組建江南大學（後又合併了東華大學無錫校區）。教育學方面的專業就來自於無錫教育學院，而作為教育類院校，無錫教育學院本身的影響力不夠，社會評價也不高。

（繆老師拍攝的江南大學）

二、聊聊學科和專業

江南大學是一所以輕工為特色和龍頭的綜合類大學，他的教育學方向並不出色。

在教育部第四輪學科評估當中，他的教育學學科只拿到了C+的評價，繆老師拿江蘇省內其他大學的教育學學科來比較一下：南京師範大學A，江蘇師範大學B，蘇州大學B-，可見在教育學領域，江南大學在省內是在說不上強勢，更別說全國範圍了。

在上面提到的人文學院所開設的5個專業裡面，漢語言文學頒發文學學士學位，教育技術學（師範）是理學學士學位，音樂學（師範）和舞蹈編導是藝術學學士學位，只有小學教育（師範）是教育學學士學位。

（繆老師拍攝的江南大學）

三、聊聊教學和就業

江南大學作為一所211綜合類大學，人文學院有20多位正教授，教育學、教育技術學、中國語言文學和音樂與舞蹈學都有碩士點，教學方面完全不用擔心。

接下來我們一起看看就業方向：

音樂學（師範）：音樂老師，或者也可以作為個人特長走向社會就業，將專業作為就業的軟技能；教育技術學（師範）：資訊和電教老師；舞蹈編導：少數做專業相關工作；漢語言文學：凡是與需要漢語的地方都用得上，非師範類招生，屬於文學類普通專業；小學教育（師範）：小學教師。

與教育相關的就業，江南大學畢業生在無錫當地比較吃得開，在江蘇全省甚至是省外，就不如很多專業師範類大學的師範專業了。