那不很簡單？大多數大學生學的英浯在社會上一點都沒用上，加上網路上問卷調查老百姓的看法哩.，所以就自然而然地得出這個結論。能避免嗎？

很多人認為，在生活和工作中，英語用得很少，所以就反對學習英語。那我問問你，在生活中，你用了多少物理知識？用了多少化學知識？用了多少生物知識？用了多少政治知識？用了多少歷史知識？都不到10%甚至5%吧？你還別不服，我們就拿最常用的數學而言，你除了買東西用一下加減乘除，你生活中還用了什麼數學知識？用了對數？冪？三角函式？圓周率？都沒有吧？而我們用得最多的加減乘除，小學四年級的水平就足夠了。再說說語文，雖然你天天說中文，但用了多少語文知識呢？畢業後你寫了幾個作文？分析了幾次句子成分？用了幾次文言文？也許你會說“我說話就是在作用語文”，沒讀過書的生不是照樣說話麼？

所以，我們生活中要直接用到的書本知識都很少，照這麼說，就都不學了唄，那學校就都不開設了唄？那學校還有存在的意義嗎？

中小學屬於基礎教育，之所以開設這些科目，目的是要提高國民的基本素質。這就好比兩個人穿西裝，其中一個人直接穿了一件衣服和一條褲子，腳下是一雙運動鞋，但衣服是裸穿在身上的，胸部露在西裝外面；另一個人呢，一套西裝，一雙皮鞋，西裝下面是襯衣，襯衣上面打著領帶。你說誰穿著好看？誰的穿衣水平比較高？都會同意是否則吧？而第一個人就會辯解說了，我穿西裝憑什麼就一定要穿襯衣、打領海、穿皮鞋？領海有用嗎？你說，這不是胡鬧嗎？

一個人說話，不能只站在自己的立場，總認為自己說的就是對的，教育部開設英語就是不對，教育部那些教育家說的就是錯的，自己就是比教育家還能幹。

同一個教室，別人能學好，你卻學不好！如果因為自己英語學不好，就為自己找藉口說英語沒用，那隻能證明你的無能。

英語就是為走向世界的人準備的，哪怕他們是少數。

我英語很差，生活和工作中極少用到英語。但是，我仍贊成學好英語。首先，全球化和開放的速度在加快，英語被使用的機會越來越多。其次，今天用不到，不等於明天用不到。要做到有備無患。第三，英語是基礎性學科，必須在記憶力做好的年齡段學習。第四，只有作為主科，學校才會重視。

我沒有出國過，卻時常感到學習英語的必要性。有一次讀翻譯成中文的幽默段子，絲毫感受不到哪裡可笑。然而，憑著一點英文底子看英語原文，頓時開懷大笑。這說明譯文無法做到原汁原味的反映出原貌。還有一次，我看進口裝置的中文說明書，以為了解了裝置的功能，可是，一位懂英文的同事看了說明書上的英文，找到了一些譯文中沒有說清楚的功能。

中國正在大步走向世界，與國外交流愈加頻繁，英語是最顯著的輔助工具。你的孩子掌握了，就更有助於他們遊走世界。天地很大，不能做井底之蛙，英語算是幫你跳出井口的一個助力。

不是該不該學英語，也不說英語有沒有用。而是該不該全民學英語，是花費巨大的人力物力後，大部分人連和外華人對話都不能的爛英語有沒有用。更是高考作為主科和國語150分，地位比所有自然科學都重要合不合理的問題。

（最後一課），德國侵略法國後，強迫法華人學德語，這是文化侵略。

現在中國所有人從小到大都要學英語，英語不好，不能升學，不能進好單位，不能提職稱，這是文化投降。

物理化學沒這待遇，中文歷史沒這待遇，只有英語才這樣，難道中國是英美殖民地嗎？

中文比英文優秀很多，中國現在科技也在趕超各國，經濟也是世界獨秀。過去中國弱，不得以要學西方，現在以經掉了個頭。那是讓我們學好英語去教外華人？讓他們正方便學習中國？更方便讓外華人掙人民幣？他們想學枝術，想掙人民幣，那去學中文吧！

一般人認為學好英語就可以看懂英文技術資料，實際上就是英語專業的老師也翻釋不了，這個要學這個專業的知識再會英語才行，華人學英語，有錢人是方便出國，打工仔是可以進外企，基本上與英語要達到多少級無關，外華人在中國考英語也會像華人一樣很多過不了關，因為平常生活並不需要那麼高的語法知識