高三是一個人社會常識的頂峰，學習的內容會伴隨你一輩子，這裡有你以後工作需要的，有你以後生活需要的，還有一些是你避免上當受騙需要的，大學才是你專業的開始和起點，當然，也有更多的常識，但是，一般工作多年後會忘記，你的工作和社會階層，是由你大學所學的專業和學習深度決定的，大學才是你真正學習的起點，而這個起點，是以高中所有的知識你基本學會為前提條件的，高中掌握不好，大學無從談起。如果你天真的認為高中已經掌握了你所需要的全部知識，那隻能證明兩點，一，你還沒有上大學，二，你沒考上大學。

高三是你人生最達觀的時候，是你一生之中最心無旁騖的時候，也是精神最為昂揚的時候。

高三的時候你可以將自己當個孩子，可以放肆的哭，也可以毫無遮掩的大小，心中可以不藏絲毫的委屈，因為你知道父母是你堅實的後盾，可以支撐你迎風飛翔。當你從高三畢業之後，便意味著你以拖去了幼稚，開始走向成熟。

大學敞開大門迎接懵懂的少男少女，四年的風雨兼程是最好的歷練，使他們能夠展翅飛翔，搏擊長空，最後去社會之中，書寫自己的輝煌。

大學是步入社會的前奏，也是我們去蕪存青的過程。走進大學，我們學會了獨立，結識了來自五湖四海的朋友。懂的人了待人接物的要訣，也明白了適可而止的無奈。於是感嘆青春不復返，但還得不斷的進行學習，提升自我，孤獨成為了自己最好的朋友。

高三學到的知識，只是為了能夠一騎絕塵的透過高考，走向自己嚮往的彼岸。但是學無止境。吾生有崖而學識無涯，對於學習知識而言，高三才只是起步，無盡的未知領域等待著你去探索，當然這必須得有知識作為自己的支點。

每一個人對大學都有不同的認知與理解，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”只有你自己親自去體驗。才能找到他的意義所在。

這是一個廣度和精度的問題。

高三你要學許多的科目，有的科目對你未來的專業是非常有用，比如工科類專業學物理就非常有用。有的科目對你未來的專業沒有用，例如我所學的法學，數學就沒有太大的作用。因此你高中學的是很多很多大面上的基礎知識，而大學中你會在這幾年接受到一個專業裡的集中的基礎只是，高而精。而碩士博士期間則是你大學所學專業的其中一個小方向，例如法學選擇了民商法，還有更精確的只研究婚姻家庭繼承這個小的方向。

高中你的知識量，學到滿分也只是寬度6×高度10等於60

大學你的知識量則是寬度1×高度100等於100

碩士期間則是寬度0.5×高度500＝250

不是很精確，但是比較直觀。

當然不是，不然那為什麼要開設大學？而且知識無止境，憑什麼說高三就是個人知識水平的巔峰，難道就是因為沒有周末沒有假期的補課嗎？

高三階段的孩子記憶力很好，不管是自己感興趣的還是強迫記憶的，都能在短時間記住；高三也精神狀態好，活力四射，對新奇的東西分外好奇，即使在高三那麼繁忙的階段，還是能堅持住。但是，這些只能說明這個階段的孩子的特徵，而不能證明這個階段就是個人知識水平的巔峰，僅僅是這個階段給人的感覺。而大學可不一樣，大學是經過沉澱的，身上表現出來的東西都是經過漫長的理解和感受的，這與年齡沒有任何關係！

高三是個特殊的年級，正是因為這個特殊的階段，他們學的所有知識都是機械式、強迫記憶的，都是在為高考服務，也許一個高考結束，化學方程式、文言文、函式這些字眼立馬從腦子裡化為烏有。在考試的時候，他們很可能是個小天才，但是他們對這些知識都不是正真瞭解，他們只有一個念頭就是為了高考，所以他們心底是正真排斥這些知識的。所以，為了高考“學”了很多，但是這不是真正意義上的學，只是像鍵盤一樣把需要的東西輸進去，當它失去了作用後，主人就會刪掉。

上了大學以後，你會發現一個問題，那就是：大學都是自由安排自己的時間！而高三截然不同，高三週末假期都被課程安排的滿滿的！這不是說大學自己的時間多了，而是給你去實踐的時間多了！大學這些時間都是留給自己去動手動腦的時間，實驗室、圖書館都是需要實踐的地方！而高三呢？只是讓你背！記！一天接觸的全是書上的東西。而且大學你也會發現，大學作業不是說讓你作業本上寫幾道題，填幾頁資料，大學的作業就是小組合作或者個人獨立完成一個作業，比如講一節課，比如排練一個情景劇，或者舉行一場辯論賽！都是要自己動手的作業！實踐是檢驗真理的唯一標準，將學過的知識在實踐中應用，在生活中學習，用學習反映生活，這個意義不言而喻肯定是大於高三階段所學的知識。