一個人的成功百分之八十靠自己努力，還有極少的人也是有自己的天賦，所以你的問題就是什麼事都是要靠自己去拼博，加油

能考上名牌大學，是一件值得羨慕的事情。我認為，能考上名牌大學天賦和努力都是不可分的。一個孩童，從7歲啟蒙，到走入高考考場，需要經歷整整12年的時間，這12年裡，每一天都不能放鬆。這是一個越來越艱苦的時代。

我想說的是，雖說絕大多數孩子都這樣努力，但是僅有50%的孩子能上普通高中，上了普通高中的孩子僅有30%左右的孩子能上本科，上了本科的孩子僅有2%左右能被名校錄取，這是一個很殘酷的資料。誰不期望自己身上打上名校的印記，在今後走得更暢一點？誰不期望自己最美好的年華在名校當中度過？但是，清北浙交復這類C9高校每年能收多少學生，川山吉這類綜合大學二類名校每年又能收多少學生。有一個數據，同齡人中能上211高校的僅為千分之四，兌且多數211高校已經不能算是名校了。

要想考名校，從小就要從骨頭裡知道，我必須認真努力地學習。這很不容易，對於一個剛7-8歲的孩子來說，要嚴格地管理好自己，是一件很難的事情。之後，要掌握良好的學習方法，要不斷地“溫故而知新”。有很多人，假裝很努力，每天學到後半夜，但是這種假裝能騙父母，能騙老師，甚至能騙自己，但是騙不了高考。高考競爭很激烈，那麼這個準備過程就必須具有高的效率，而從小時候就要為高效率打下良好的基礎。

當然，要想考名校，天賦也很重要。智商應該屬於中等偏上以上，但是智商除了遺傳外，還需要後期的鍛鍊。

總之，想考名校，很難。

先說一下本人的情況：2011年參加安徽省高考，理科成績 571分，超當年一本線34分，未被任何大學錄取；復讀一年，2012年高考656分，超一本線112分，被上海交通大學醫學院錄取，目前就讀本校法律專業研究生（中間經歷轉專業、參軍）。

復讀之前，我頂多也就是普通一本的實力，不敢有任何奢望；經歷了一年的沉澱，我有幸成為了江澤民、錢學森、李政道、黃旭華、吳文俊等一大批政研學領域大佬的校友，站在了更高的平臺上，擁有了名牌大學的標籤。

天賦，也許我有，但在2011年以前沒人這麼認為；但是努力，我有，它讓我有資格成為世界一流大學的學生。

只要思想不滑坡，方法總比困難多。考上名牌大學，也許天賦重要，但對於更多像我一樣的普通人，努力更加重要。

如果天賦指客觀條件，努力指主觀因素。那麼努力是肯定要有的，而客觀條件決定了上限，這裡包括教育資源（重點高中，名師，家教，課外輔導，超級題庫），家庭資源，人脈資源等。

名牌大學的界定很重要。要考上清北，或者其它C9的熱門專業，必須靠天賦，只有努力是不夠的。其它985、211名校，努力、天賦各50%。

能上清華、北大的學生，一般從小學開始，就有非同尋常之處。他們平常作息與正常人無異，學習時間也不長，但考試每次都名列前茅。

很多人有一個誤區，就是學區房，花大幾百萬，買幾十平米學區房，只為上一個好學校。我相信，這中間大多數人的清北夢成泡影。優秀的人，即使在郊縣的非重點高中，同樣能上清北。

同事的女兒，小學、初中乃至高一，都堅持學鋼琴，每週到中央音樂學院上一個半小時的鋼琴課。每天都回家，也不上課外輔導班，最後被北大錄取。這就是天賦。她父母只是讓她養成一個良好的學習習慣，每天完成老師佈置的任務，僅此而已。

有的家長為了望子成龍成鳳，往往片面地認為，不能讓孩子輸在起跑線上，幼兒園就開始給孩子加壓。我認為大可不必。

辦公室一同事，很不得給其子報十個班每週，生怕把知識點遺漏了，自己週末無休閒時間，兒子也很辛苦。結果高中勉強考上，高考只上了本科線。

以北京的高考，只要從小認真聽老師講，自律，一本是小菜，壓根沒必要費那麼大勁。

天賦不好，課堂的基礎知識掌握起來都費勁，上輔導提高班有何用？還不如學好基礎，平均每科70%，輕鬆上大本。

是金子總會發光的，不是那塊料，再用力也沒用。很多人起步很好，小學初中都不錯，卡在了高中的後半段，關鍵的衝刺階段倒下了，成績無論如何都停止不前，還會倒退。這不是孩子不努力，天資如此，誰也沒辦法。所以家長盡最大努力做好後勤保障，不要給孩子提出過多要求，自己怎麼樣，總能有個客觀的認識，何必為難孩子一定要超越自己？