不是，我是學機械的，現在是一名軟體工程師！我的特長是機械地搬磚頭！

轉行主要是因為本身不喜歡專業相關的工作，提不起興趣！

上學的時候就知道了就業不景氣，競爭大！那時候每天都在為前途擔憂，就上網看看自己能幹啥，偶然的機會看到了嵌入式程式設計。我也沒報班，培訓班都比較貴，動不動上萬！果斷自學，在學習這一塊，我還是可以的！！！

我這一屆，機械轉軟體可能一個現象級的事。像我這樣的例子有很多，但不敢說發展的都好！

說說大家最感興趣的，收入！僅供大家參考。

我身邊剛剛畢業的大學生，工資5000；能力足夠，經驗豐富的，每個月1-2萬，13到15薪。能力超強的3萬左右，屬於少數，也看機會！

關於加班，確實多！

綜合來講興趣第一吧，別為了賺錢忍受身心的煎熬！專業總是別人的好！

上大學所學的專業，不一定是現在就業的專業。

1、大學學習的專業，從一定程度上說，是將來就業的基礎。在中國大學生每年有800多萬人畢業的今天，就業形勢非常嚴峻。大學生是就業的基本條件，有大學學歷背景的人，比沒有大學學歷背景的人，就業方面具有一定的優勢。

2、大學學習的專業，可以是將來就業的專業，有可能不是將來就業的專業。走上社會就業之後，出於各種各樣的原因，有的從事的就是大學學習的專業的工作。這樣的就業方式，可以充分發揮學習的特長。但是，有的人上大學學習的專業並不是自己喜歡的專業，就業時就選擇了另外的專業；有的人就業之後，由於單位工作的需要，上級調整了就業的專業；有的具有領導、管理才能，就業之後被提拔到了到了領導崗位，或者是所管理的原來所學的專業，或者不是原來所學的專業。作為領導者，所學的專業在領導崗位上或多或少有一定的作用。只要潛心學習、奮力拼搏，不管是就業後從事的是原來所學的專業，還是改行從事其它專業，都能取得同樣的業績。

上大學時所學的專業。是你現在就業的專業嗎？

大學時所學的專業，不一定就是現在就業的專業。

拿我大學同班們舉例，我們是計算機學院，偏硬體設計的專業，按學校的培養方向，我們畢業後的工作應該是以IT或者IC設計及周邊相關工作為主。但是據我所知，除了從事IT和IC設計以外，我大學同學有在石油企業的，有在鐵路的，有在國家電網的，有在移動的，甚至還有賣車的。只有很少的同學在從事相關的工作。

為什麼會出現這種現象，我覺得有一下幾個方面的原因。

大學本科教學以基礎知識為主

縱觀許多大學本科的教學大綱以及專業課，我們不難發現，本科的教學大部分只是停留在最基礎的知識上面，比如我們計算機學院基礎課：C語言。這門課程是目前電腦程式設計的最基礎語言之一，但是很多軟體公司在程式設計的時候使用的往往不是C語言，而是更先進的程式語言。

大學本科教育與現實生產脫節

我大學本科時候，專業課用書，所講的IC設計工藝都是20年以前的工藝，而且僅限於學生進行了解，我們課程設計也僅僅是製作簡單的二極體。很多同學在步入工作崗位後，往往是重新學習相關的知識。

大學的教育是以培養學生能力為主

大學的生活是豐富多彩的，各種活動、社團組織也是層出不窮的，參加各類學校及社團活動，能夠鍛鍊學生的交際能力、業務能力、對話能力，而且往往學生會主席之類的學生在參加校園招聘或者參加公務員考試的時候，能夠獲得青睞。

大學校園是小社會，是讓人從學生時代進入社會的一個過度的場所，在大學期間除了學習以外，更多的是對學生的訓練以及提高學生對社會的認知和適應。不用糾結於專業問題，學校只是一個過度。

這個問題80%的人都會回答不是。因為大學4年都是混過，專業知識幾乎只學了皮毛，這樣的成績也無法在社會中找到一份本專業的工作，論工作經歷為零，論專業知識不足3層，論自身的優勢，看不到未來。

我個人經歷就是一個從機械工科轉行到程式設計開發的一位不知好歹的大學畢業生，畢業後的三個月程式設計速學班讓我進入的我人生中第一份工作環境，從此真正入行了程式設計開發，但是常常回想大學時光。

說不負昭華，不負光陰，都是覺得是自己說得最假的一句話，自我欺騙

但是，在程式設計道路上跌跌撞撞走了3年，我還是找到了自己的定位，有時候程式設計的路不一定是敲程式碼走到黑，自己選擇的路再怎麼艱難都要咬著牙走下去。

總結

當今網際網路時代，都說豬站在風口上都會飛，我們只需要下定決心，放低姿態拿起做一頭豬的勇氣和毅力去做好某一件事情，我相信我們每個人都會有所收穫，不論現在我們處於什麼樣的崗位，360行行出狀元，給自己加油鼓氣吧。