透過選舉留村任職記者：請您解釋一下“5條出路”的具體內容。張葆：好的。第一條出路是留任村幹部。古人說，宰相必取於州部，猛將必發於卒伍。基層事務雖然細微繁瑣，但真正做好並非易事。基層工作經歷很重要，今後選拔各級黨政領導幹部，要求必須有兩年以上的基層工作經驗。農村，對於剛出校門的青年學子來說，實乃瞭解國情、迅速成才的好課堂。我省規定，服務期滿、聘期考核合格以上的大學生“村官”，可透過選舉擔任村“兩委”負責人；沒有當選村“兩委”主幹或成員的，可以申請繼續留村任職，納入今年新選聘計劃，續簽一年的聘用合同，其生活補貼、保險、住房公積金等均比照當地全額事業單位在職管理人員政策執行，並保證正常晉升和按時足額髮放。記者：您能舉一些在農村脫穎而出的大學生“村官”的例子嗎？張葆：這樣的例子太多了，各市都有。比如，右玉縣女大學生“村官”劉靖，到農村工作僅一年，就獲得了鄉親們的認可，在全村255人參加投票的新一屆村委會主任選舉中，她就得了253票。平順縣大學生“村官”陳帥，被選為西溝鄉正村黨支部書記後，不負重託，幹了幾件村裡多年想幹沒幹成的事，令村民刮目相看。考公務員享受優惠張葆：第二條出路是擇優考錄公務員。記者：大學生“村官”考取公務員有哪些特殊的優惠政策？張葆：主要體現在兩方面上。一是可參加面向社會統一組織的公務員招考。我省規定，受聘人員擔任村幹部滿2年，經組織考核合格，報考我省各級公務員和事業單位的，在筆試總分中增加5分。二是定向考錄鄉鎮公務員。我省將認真落實“兩個70%”的考錄政策，即：凡考錄鄉鎮公務員和事業單位工作人員，優秀村幹部要佔到錄用計劃的70%以上，其中優秀大學生村幹部要佔到村幹部總數的70%以上，這是給大學生“村官”吃的偏飯。去年我省在優秀大學生“村官”中已考錄鄉鎮公務員和事業單位工作人員994人，今年繼續開展從優秀村幹部中考試錄用鄉鎮公務員工作。此外，我們還計劃將在適當的時候，根據各地鄉鎮領導班子建設的實際需要，從擔任村黨支部書記、村委會主任的，或聘期考核結果為優秀的，或受到過縣級以上黨委、政府和有關部門表彰的大學生“村官”中，採取競爭方式選拔一批鄉鎮副職領導幹部，納入公務員管理。搭建平臺扶持創業記者：考錄公務員當然是不錯的選擇，國家在政策上也給予很多傾斜，但錄取比例再大，也只佔大學生“村官”總數的一小部分，對多數人來說，還要透過其他途徑實現就業。大學生“村官”剛剛走上社會，創業經驗不足，在工作中面臨諸多實際困難，社會如何為他們順利創業搭建平臺？張葆：這也是我想重點談的問題，大學生“村官”的第三條出路就是自主創業。黨和政府為大學生“村官”創業制定了許多優惠政策，自主創業，大有可為。我這裡舉一個例子，和順縣青城鎮大學生“村官”李鵬，2009年5月，他在一家廢棄的磚瓦廠上成立了養殖公司，飼養美國七彩山雞，當年獲利16萬元。更重要的是帶動了全鎮村民的養殖，一名婦女在家照看老人，捎帶飼養美國七彩山雞，一年掙了7000多元。中央近日提出，要把鼓勵和幫扶大學生“村官”創業作為建立“流得動”機制的重點來抓。我省對大學生“村官”自主創業在貸款和稅收上都有優惠。據統計，全省市縣兩級共設立創業資金1.4億元，有1486名大學生“村官”創辦領辦致富專案，人均創業資金5600元。從今年開始，我們計劃每年培訓大學生“村官”1000人，帶動農民創業培訓1萬人。5月25日，我省大學生“村官”創業培訓示範班在省委黨校首次開班，114名大學生村“兩委”主幹進行為期15天的“充電”。另行擇業優勢多多記者：請您再談談第四條出路。張葆：第四條出路是另行擇業。大學生“村官”服務期滿後可進入人才市場自主擇業。我省正著手建立健全向企事業等單位推薦大學生村幹部就業的工作機制。比如，各級組織人事部門將協調國有資產管理部門，從國有大型企業對人才的需求出發，按照專業對口的原則，拿出部分崗位，面向大學生“村官”進行招聘；同時鼓勵中小企業和民營企業錄用大學生“村官”。此外規定，擔任村幹部滿一年以上的，重新參加工作後，不再實行一年的見習期，擔任村幹部的工作時間可合併計算為連續工齡。其實，經過在農村的摸爬滾打，大學生“村官”鍛煉出來的動手能力、處事能力、溝通能力，絕非初出校門的應屆畢業生能比，相信會受到用人單位的青睞。考研加分定向招考記者：第5條出路大概是考研吧？大學生“村官”考研有哪些優惠？張葆：對。我省規定，聘用期間工作表現良好、考核合格的大學生“村官”，報考省屬院校研究生的，可享受在筆試總分中加10分等優惠政策。此外，我省還將支援高等院校從大學生“村官”中定向招考一批農村、城建等專業的研究生。這些政策，對於立志深造的大學生“村官”，無疑是利好訊息。心理疏導樂觀向上記者：應當承認，從“象牙塔”到“黃土地”，大學生“村官”的心理落差還是很大。當理想和現實發生較大沖突時，一些敏感、脆弱的人會有無助、無奈之感，我們採取哪些措施幫助他們保持樂觀向上的生活態度？張葆：現代社會的快節奏、社會轉型期的焦慮所引發的心理健康問題，已成為不容忽視的社會問題。對於身處農村艱苦環境的大學生“村官”來說，培養積極樂觀的心態和應對困難、戰勝困難的意志，尤為重要。近日，省委組織部明確提出，建立和完善4項制度，幫助大學生“村官”保持健康的心態。一是建立幫帶制度，開展談心活動。縣鄉村黨組織都要建立與大學生“村官”結對聯絡幫帶制度，縣鄉村幹部要定期與大學生“村官”談心，幫助化解矛盾，增強他們在艱苦環境中鍛鍊成長的信念。二是舉辦知識講座，進行心理輔導。三是制定心理健康教育規劃和培訓制度，培養他們良好的心理承受能力和自我調適能力。同時要建立應急機制，透過各種途徑及時瞭解和掌握大學生“村官”的心理問題和心理需求，及時採取有效措施進行預防和干預。四是進行正面宣傳，營造良好氛圍。調整思路管理為先記者：我省今年不再新選聘大學生“村官”，出於哪些考慮？張葆：主要出於兩個方面的考慮：一是中央有要求，要求各地根據中央下達的計劃，根據本地財力狀況和期滿分流消化能力，合理確定選聘數量，不要相互攀比、盲目擴大選聘規模；二是我省已經基本實現了一村一社群配備一名高校畢業生的目標。記者：我省大學生“村官”工作中存在哪些有待加強的問題？張葆：大學生“村官”工作開展4年以來，各級黨組織及有關部門高度重視，社會各界廣泛關注，廣大高校畢業生積極響應，總體進展健康有序，初步建立了大學生村幹部工作長效機制。但也存在一些不容忽視的問題。一是部分基層幹部思想認識不夠到位，管理制度落實不夠紮實；二是個別地方缺乏跟蹤培養的有力措施，造成大學生“村官”作用發揮不夠充分；三是創業資金的使用和管理還不夠規範；四是對大學生“村官”的創業培訓還需要進一步加強；五是大學生“村官”服務期滿後的出路，仍是基層幹部群眾和大學生村幹部最關注的問題。

其實對於很多人來說，村官只是一個過渡。在這期間，可以增加自己的閱歷，多認識鎮上和縣裡的人，積累自己處理事情的能力。這個過程中，多自學公務員和事業編的書本，加上以上說的這些，還有政策的照顧，不難進入正式編制的。

當然，最後沒有考上，要重新進入社會的話，可以去企業搞辦公室工作，畢竟還是有人脈和與各級政府部門打交道的經驗。

作為一名在基層工作4年的大學生村官，關於大學生村官服務期滿後的分流問題，我還是比較瞭解的。大概有以下幾類。

一、參加公務員或者事業單位考試。陝西這邊的大學生村官已經兜底了事業單位，但一般都是在鄉鎮，所以想要有一個好的崗位和出路，還是要自己去參加考試。另外大學生村官參加公務員考試是有針對服務基層四類人員特崗，競爭會小一些。

二、提拔鄉鎮副科。對於在任期間表現優秀，能力卓越者，會有機會提拔副科，進入鄉鎮領導班子。當然這個只是個例。

三、繼續在村任職。針對那些在村裡面聲望比較高，群眾比較肯定的村官，可以參加村支部書記或主任的競選，繼續為農村發展做貢獻。

四、走上創業道路。有一些村官，在任期間會結合村上的實際去做一些創業專案方面的探索，所以在任期結束後，有些人會選擇繼續創業，大部分以農業相關產業為主，可以帶動村民脫貧致富。

五、到企業工作。這種企業分國企和私企，前幾年有一些國企會針對大人村官進行招聘。私企的話，自己可以去應聘。

六、參加研究生考試。個別村官聘期結束後會選擇繼續深造，有的地方有政策，大學生村官參加研究生考試初試可以加十分。

大概就是以上幾種吧，其實不管是到了什麼工作崗位上去，大學生村官的經歷，會跟隨著我們一輩子。