大一大二啥都不幹，大三下學期開始準備法考，大四上學期法考，考研初試，下學期公務員考研複試，本科畢業一般有四種去向，

1.沒過法考的，只能再等一年，或者出去工作（非法律行業）

2.過司考進律所的

3.考上公務員的

4.考研成功的

大學？總有人認為進了大學門，就萬事大吉，丟不了的文憑，如今大學與小學的功課，與學習量以顛倒，也是不掙的事實！

掌握獲取知識的本領，學會在知識的海洋中暢遊衝浪，是同學們在大學階段的主要任務，是順利成長成才的重要基礎。

大學有教書育人的良師。這裡聚集著眾多學者和專家，他們精通本專業的基礎理論，瞭解最新的學術成果，具有豐富的科研實踐經驗，熟悉教育教學的客觀規律。在這些良師的指導下，透過系統的教學活動和嚴格的科學訓練，同學們可以系統準確地掌握基礎知識和專業知識，接近學科前沿，提高專業能力尤其是專業創造能力。同時，透過耳濡目染還能從這些良師那裡學到做人的道理，培養良好的學風，接受人格的薰陶。

大學有濃厚的學習研究和成才的氛圍。這裡是知識創新、傳播和運用的基地，是培養創新精神的搖籃，是接受人文精神和科學精神薰陶的園地。學術風氣，促進思想交流，陶冶品德操守，建設精神文明，是大學的靈魂之所在。同學們可以在大學裡深入學習科學知識，廣泛汲取各種新的思想和學術成果，不斷提高自身素質，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。黨和國家為大學生提供了優越的學習和生活環境，就是希望同學們發奮學習，儘快成長為國家民族的棟樑之才。

與中學生活相比，大學生活發生了顯著的變化：

學習要求的變化。大學階段的學習，知識的廣度和深度大大增加，專業方向基本確定，需要大力發揮學習的主動性、創造性。大學主要實行的是學分制，除了公共科目、學科基礎課和專業課屬於必修課之外，各專業還開設選修課，同學們可以根據個人興趣和能力選修相關課程，自由支配的學習時間增多，學習的主動性大大增強。大學圖書資料和各種資訊豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，熟練利用圖書館和網際網路蒐集資料和掌握資訊，成了同學們必備的學習技能。廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，是大學階段學習的重要特點。

生活環境的變化。進入大學以後，同學們離開父母獨立生活，許多同學還遠離家鄉，衣食住行學等日常生活都要靠自己安排。同學們來自五湖四海，興趣愛好、生活習慣可能存在差異，主動地加強溝通和交流，互相理解和關心成為一種需要。自理能力強的同學會很快適應，應對自如；自理能力弱的同學，則可能計劃失當，顧此失彼。因此，同學們要儘快適應新的環境，既要學會過集體生活，又要學會獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題。

社會活動的變化。進入大學後，黨組織、團組織、學生會、班委會等組織活動增多；由志趣、愛好相同的同學自願組織起來的各種學生社團的活動豐富多彩，同學們參加各種社會活動的機會大大增加。因此，同學們可以根據自己的特點和愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課餘生活，鍛鍊組織和交往能力。