這個就和看A片和看真人表演是一個道理，只能自己體會！實在沒有條件，看A片也行，有條件的話，誰都願意看真人表演

網路講課永遠都不如你自己親自去現實中聽課效果好。因為網路聽課都是容易倒是一些問題無法解決，有時候你有聽不懂的怎麼辦。問起來也很麻煩對吧。

你要是在現實中呢，舉手就可以問老師老是馬上就回答了。

主要吧還是看自己要好好學習。最好不要網路聽課不太好。

2019年祝你學業有成！加油！

看條件吧，有條件肯定是線下聽課好一些，一些不懂的馬上就可以找老師解答

而網課也不是那麼不堪，你不懂的地方你可以多看幾遍，或許你自己悟出來的東西記憶會更加深刻一些，只不過要的時間會多一些。

兩種方式差別很大的。要了解兩者之間的關係，首先要知道，兩者是在什麼情況下發生的。

大學老師講課，據我所知道的，一般都是全日制在校大學生的福利。

已經畢業的同學除非是企業培訓，或者考研輔導、出國留學等等會接觸大學老師線下教學，但相比於大學的全日制規模當然少之又少了。大學老師講課，也有好壞之分。比如我在校期間，選修課時聽過幾堂管理學院副院長授課，所有人都認真聽、積極互動，而相反，也有老師只是讀一下課件，無聊的很。

不過，整體而言，大學老師授課方式是可以帶動學生的學習熱情的，因為上課時很容易被cue到，雖沒有高中那樣嚴格，但多少可以對學生有一定約束。並且每個老師都有自己的特點，也都有自己的教學風格，大學畢業很多年，越來越覺得大學課堂真的值得學習，畢業後再也沒有那樣的學習環境了，還是很懷念的。

那麼再來說一下網課，什麼情況下我們會去聽網課？以一個成年人的角度來說：

第一，學習一種專業技能（PS、CAD、Pr等等），或考試輔導（建造師、監理師、教師資格等等）。授課老師不一定是專業的大學裡老師，也可能只是大學生，或者資深的從業者，亦或是專業的講師等等，這種課程與大學課程不同，單一領域被放大、被細分（下面是個人比較喜歡的業餘時間可用來學習的網站）

因為門檻較低，對於授課人員的身份經常無從考究，因此講課水平也是參差不齊，因不需要調動學習氣氛，因此講課在這個以網路為媒介的開放時代，這種教學方式的優點就是操作簡單、容易上手、易於傳播、隨時檢視，不過要注意的是，通常錄一套影片可以永久使用，更新週期較長，甚至不會更新。

第二，就是成人繼續教育，由於職業相關，所以瞭解的較多。繼續教育的課程例如遠端教育、函授都是有線上課程的，特別是遠端教育，由於是以線上為主，特點較為鮮明。線上課程均是各高校老師錄製，資歷和講課水平當然沒的說，唯一缺點，也就是上面提到的，一般不更新，課件較老，當然，知識是不分新舊的，大綱變化不明顯，因此也是值得學習的。

經驗有限，以上可作參考。不論哪種方式學習，都可以傳播知識和能量，因為知識本身是不會貶值的！

網課和麵授最大的區別是學習場景的差異問題。

網課學習場景較弱，沒有互動，完全灌輸式，全靠自覺學習，適合基礎好，自制力強的學員。

面授學習場景強，互動效果好，方便答疑等。

大學課程在網路上比較少。同水平教師往往不會再網路上進行教學，更不會有足夠的案例進行剖析。所以我們只能針對課堂教學與網課教學進行細緻的比較。

課堂一般情況下是線性的。有連貫性。也可以打斷，可以繼續，可以隨時反饋問題。自由度較高。

傳統網課一般都是固定的，一個人講，然後錄下來當作課程。這樣就沒有所謂的隨時反饋問題。自由度受到很大影響。

現階段微課的出現倒是很大程度上填補了這段空白，使得課程當中的知識點以碎片化存在。方便人們分知識點學習。

不過依然在學生自主學習的系統性上受到了約束。說白了，當學生自己掌握學習計劃的時候，教師無法控制哪些內容他學了，哪些內容他沒學，只能等最後統一檢測的時候才能夠發現問題。

總體來說，網課只適用於那些有自主學習能力，願意學習的人。