港大的口語面試分兩部分，小組討論和個人面試。小組討論是一定要參加的，個人面試只有一部分人會參加到。詞彙量這個東西很難講，面試主要考驗你的思維反應能力和口頭表達能力，即便你詞彙量很大，如果不能夠很好的表達和利用也是沒有用的，所以一定要知道你學過的單詞怎麼使用才行。我不知道你們學校的英語教學水平如何，但我覺得如果你真的把學校的知識認認真真學透了，是一定夠用的。為了把握起見，建議你面試前幾天準備一下面試的儀態，最好準備一個簡短的自我介紹，可以上網搜尋一下歷年的小組討論題，練習幾個以確保語言流利。個人經驗，希望對你有幫助

題主是港澳臺的同學吧，一般來說，自主招生面試的準備是讓許多考生頭疼的問題

面對考官五花八門的問題和捉摸不透的思維，我們應該如何面對呢？

分數君總結概括了考官常問的幾點問題：　　

1、個人基本情況的考察　　

對個人基本情況的考察是一項在自主招生面試環節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個人介紹中呈現的個人資訊(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等)來出題。　　

例如：

1、做一下簡單的自我介紹

2、請介紹一下你的家庭(或父母、朋友)

3、你在某次獲獎的過程中有什麼體會？

4、你有什麼特長、興趣和愛好？

5、談談你的缺點？　　

2、考察你對所報院校的瞭解　　

學校的歷史、校訓、專業選擇、人生規劃都是這類題型中的常考試題。

例如：　　

1、你怎麼理解我校的校訓？

2、你為什麼報考所報專業？

3、你對所報專業有怎樣的瞭解？

4、你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什麼？

5、你打算怎樣在我校實現人生理想？　　

諸如此類的問題，很多高校都會問到，越是名牌的大學，越是在意考生是否對自己的學校有一個全面的瞭解。

所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的瞭解。　　

3、考察基礎知識　　

雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中經常接觸到的試題。

例如：　　

1、考古專業考“對四大文明古國的看法”“古巴比倫文字寫在哪裡”“華人在用紙之前用什麼寫字”等;

2、化學專業考“哪幾種氣體可以用作噴泉”“水能變成油嗎”等;

3、哲學專業考“如何看待蘇格拉底名言‘認識你自己’”等。　　

這類基礎問題對於自主招生應該不成問題，只要平時基礎打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。　　

4、考查思維能力　　

思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。同樣一個人的智力水平的高低，主要透過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度和隨機應變能力。

例如：　　

1、如果報紙的第8頁與21頁在一張上，這一天的報紙有多少個版？

2、辯論：時勢造英雄還是英雄造時勢?

3、試分析水資源短缺的形成機理。

4、要求想辦法測出太陽表面的溫度。

5、一杯飲料喝一半加滿水，再喝一半加滿水，然後喝完，喝的水多還是飲料多？6、10個人分水果，每人水果數量不同，最少需要多少水果？　　

5、考察創新潛質　　

創新能力的本質，最重要的要素實際上就是打破常規的能力或者說避免任何思維定勢的思維方式。　　

一些學校面試，會先講課，然後提問。由教授在考試現場為考生提供或講解現代前沿交叉學科的一些資料和方法或其他學科知識，考生閱讀和聆聽之後回答有關問題。考察學生在面對這些從來沒有接觸過的問題時展示出的認知能力、想象力，然後從中判斷出考生是否具有潛質。

加油~

隨著內地面向港澳臺的自主招生的發展，尤其是透過內地遇港澳臺聯合辦學的引升，當然出現了不少港澳臺的學生來內地就讀內地各大名牌大學。

當然對於港澳臺的學生來內地上大學，即需要進行一次面試，至於對待這些大學生即使成績總是在當地經過選拔，而己經過初試了，但是為了執行國內教委要求，還得進過複試方能正式入學，然而這同樣是為培養港澳臺的優秀學子，能透過在內地四年本科學習，也許會有更長時間的學習。

至於對待如何進行面試？面試需要注意什麼？以及面試官會問哪些問題？由於面試官，可能會以多種形式問所要問的問題，最起碼，要問你來自何方，如，藉貫，家庭住址，家中主要成員，為什麼要來內地讀大學？還有對內地大學的人文地理是否瞭解，再有對你所報專業有什麼想法，即為什麼要讀該專業。

對於這類面試，大多數學校內心想考察的東西基本一致，只不過從表面看各有側重罷了。

學校想招收你為他的學生，首先要考察你的基礎知識！適合那個專業？要圍繞你報的專業，瞭解你的基礎知識是否紮實，是死背書呢？還是自己掌握了？第二，就是要考察你的品德！因為一個學校下功夫招來學生是為了給她爭榮譽的！不能是招來一個品德差的人。第三，要考察他的責任心、事業心、上進心。如果招來一個整天想玩手機的人，恐怕不是學校所想，也就是這個學生能否堅韌不拔，勤奮努力學習？第四，要考察這個學生是否多才多藝？因為除了讀個死書，別的什麼都不會的人，只有萬不得已才會考慮他，因為多才多藝的人，悟性高，創新意識強，容易出成果。五，如果可能會在考察下家庭經濟狀況、父母背景！因為這樣可以更好的瞭解這個學生。所以，應該主要考察這些，簡單概括：德、才、知識基礎、能、體質。