大學生是學習文化，提升素養，提高格局，增加能力最好的時候，這個時候最該重視的是知識積累，學業的精進，如果這個時候總是比誰的衣服這些小事好那就浪費了美好的大學時光。

如果這個時候老去跟別人比較學業誰的優秀，這樣也不好，只有盡力學，盡最大的努力學習就可以了。不要太重視結果，只管耕耘，不問收穫。

你需要正確認識攀比心理，攀比心理是很正常的，但是不能過度。

①你可以結交價值觀正確的朋友。朋友相對於生活中是幫助你最多的人，他也非常有影響力。很多攀比都是朋友之間的，如果你們都不能正確認識到攀比的意義，那這樣的朋友要遠離。只有正確的引導才能讓你遠離這種心理。

②自己要增強實力。如果自己的實力增強了，你就會發現攀比心理毫無意義。不能給你帶來實質上的東西，只能滿足你自己的虛榮心罷了，這不是毫無意義嗎？

總之攀比心理一定要樹立在正確的心理上進行。比自己為什麼沒別人優秀，然後進行比較，再透過比較發現別人努力的方式，最後提升自己去超越他，這才是正確的心理狀態。

一些為了滿足自身虛榮心的攀比行為當然是非常不好的，不僅會對自己喝家庭帶來更大的壓力，如果不能好好管理自己的攀比心理，還會產生一系列不良的後果。攀比心理是消費心理的一種。具體是指脫離自己實際收入水平而盲目攀高的消費心理。在正常情況下，消費者滿足自己消費需要的程度，決取於他們的經濟收入水平。但有時由於受一定時期社會消費水平日漸增高、“大款”人物高消費的示範效應及消費者本人“面子消費”心理的影響，消費者的消費行為互相啟用，導致互相攀比。這種心理極易造成追逐消費熱點、負債超前消費乃至搶購等怪現象，將消費行為匯入誤區。根據產生的作用不同，攀比心理分為正性攀比和負性攀比。大學裡，由於攀比心理的肆意恆生，出現了很多攀比行為，比如網貸就是今年來一個和大學生攀比現象密切相關的一個新生行業。負性攀比指那些消極的、伴隨有情緒性心理障礙的比較，會使個體陷入思維的死角，產生巨大的精神壓力和極端的自我肯定或者否定。負性攀比最大的問題在於缺乏對自己和周圍環境的理性分析，只是一味地沉溺於攀比中無法自拔，對人對己都很不利。很多大學生選擇網貸就是為了滿足自己的負性攀比心理，這是不可取的一種行為。正性攀比指正面的積極的比較，是在理性意識驅使下的正當競爭，往往能夠引發個體積極的競爭慾望，產生克服困難的動力。這正是我們需要推崇的，因為正性攀比可以讓大學生更加主動地向優秀的人看齊，進而提升自己。

大學生首先要擺正心態，把過多的心思花在學習上，這樣就不會去考慮別的東西。其次要明白上大學了不一定就會真正無顧之憂，畢竟學校學的東西與現實還是有差距的，一定要打好堅實基礎開放心態，創新思路，為未來走好每一步！

每個人都有攀比心理，正確利用其實是件好事。家長應該如何在孩子小的時候做好引導？我小的時候常會因為別的同學比自己多一條新褲子或一本新書，而跟麻麻鬧彆扭，現在自己當媽了，孩子也如此攀比，心想“真是報應啊”。但自從聽說了“同伴壓力”這個詞才知道，這“攀比”可沒有那麼簡單。

頭大啊！我的孩子愛“攀比”

前兩天閨蜜聚會，都是當媽的人，一見面，話題很快就聊到孩子身上。

娜娜說自己最近頭很大，因為5歲的兒子越來越愛攀比，上個月吵吵著要買滑板車，這幾天吵吵著要買旱冰鞋，理由是：幼兒園小朋友們都有。

娜娜話音剛落，悠悠就迫不及待地喊了出來：“我家女兒也是！”悠悠的女兒剛上小學，就要求悠悠為自己配齊手機、IPAD，說：同學們都有，自己沒有的話怎麼跟大家愉快地玩耍？

然後，她倆齊刷刷地看向我。我攤攤手：“咱們同病相憐……”3歲的兒子只要跟小區裡的小朋友遊戲過後，就纏著我買這買那，“住在對面樓的皮特有電視上那種槍”、“樓下的花花玩沙子的模具比我多3個”，OMG！

瞬間，空氣凝固，三個女人惺惺相惜地看了彼此一眼，低下頭默默喝起咖啡。

前有“人家的爸爸開奧迪，你開QQ別來接我”的男孩，後有強拉父親買IPHONE6的女孩，身為家長，該怎麼辦？

嗷，不容小覷的“同伴壓力”

上面那些來自於孩子們的反應，其實並非單純的“攀比”，而是跟“同伴壓力（PeerPressure）”有關。

這個詞聽上去有些生僻，實際上，生活中隨處可見，而且各有不同：

對3歲的孩子來說，同伴壓力可能是別人都有托馬斯火車、自己沒有的懊惱；

對6歲的孩子來說，同伴壓力可能是坐在一群參加各種興趣班的孩子中間，開始討厭自己為何什麼都不學；

對11歲的孩子來說，同伴壓力可能是想擁有人腳一雙的UGG，雖然裡面包裹的是汗臭的雙腳；

簡單地說，同伴壓力就是：發現自己在做一件不願意或很沒安全感的事，但因為同伴們都做了，所以自己也就做了。

同伴壓力是一個可能困擾人一生的問題，尤其對初入青春期的少年，同伴壓力已經非常令人震驚地帶領我們的孩子進入到噩夢一般的選擇：那就是要不要為了不被哥們兒笑話就要抽一支香菸或大麻；是不是因為小閨密們嘗過了禁果，自己也應該嘗試一下和臨班的小男生有一個私密約會。

安娜的選擇，你也可以

女兒上學前班的第一天，安娜與女兒談論的第一個話題就是“同伴壓力”。那時，女兒並不懂，但是安娜非常認真地告訴她：從今天起，她所面臨的世界裡將會一直有這樣一種挑戰在她的面前，從吃的、穿的、用的、說的話、看的電視、聽的音樂，甚至信仰，她生活的每一個方面都會被暴露在這樣的壓力之下。

而女兒帶回來的挑戰也是實實在在的：女孩子們都有一整套芭比娃娃，只有她沒有；大家都看同一個電視劇，學裡面的人說一些不太好的話，她卻沒看過；小朋友們合起夥來嘲笑和欺負一個胖姑娘，並孤立與她做朋友的女兒……

無論什麼事情，安娜都會引到同伴壓力的角度來談，並且談到最後，她都會對女兒說：“什麼事都能夠去做，但卻不都對你有好處。媽媽現在陪你走每一步，看每一件事情，是想教給你重要的原則：如果是對的、好的、美善的，不需要為了迎合別人、被人接受而去改變。媽媽現在會一直幫助你、支援你，為的是有一天你離開媽媽爸爸的時候，有人對你說‘來和我們做這個’、‘來，我們一起做那個’的時候，你可以分辨清楚，並勇敢地說‘不’！”

別讓孩子的求助悄悄溜走

所以，讓我們開啟耳朵，開啟心，別讓孩子的求助悄悄溜走！

認清自我，堅持本心。量力而行，沒必要去和別人攀比，一山還有一山高。衣服鞋子褲子等基本用途是保暖的，只要功效在就行，何必在乎什麼品牌。上學的時候，同學穿的都是牌子鞋子，我就穿十幾元的布鞋。不偷不搶，又不丟人

關於大學生攀比這個問題，個人覺得根本沒必要攀比，因為在學生時期擁有的東西都是父母提供的，所以從根本上來講，攀比是一件很糟糕的事！作為學生，有能力掙錢的只是少數，多數是不具備賺錢能力的，從客觀講，也不應該在學習期間去賺錢。大學生互相攀比也是為了滿足自己的虛榮心，這是一種非常不好的現象。畢竟自己沒有收入來源。歸根結底還是虛榮心在作怪，需要放進社會里磨鍊讓他們知道賺錢不易，父母也不容易，送來上學不是為了讓他們攀比的。

現在社會上的手機、電腦等數碼產品已經走進我們的生活，這些數碼產品也成為了大多數大學生的必備的配置，每每開學季，給新生購置這些數碼產品也成了家長們的一道工序。然而，一些大學生對這些數碼產品的要求甚高，喜歡追逐潮流，光配齊這些數碼產品所需的資金就讓很多家長苦不堪言，更何況還有學費、生活費等其他支出。

誠然，上大學配置一些必要的數碼產品，這倒也並無不妥，畢竟時代不一樣了，數碼產品已經成為我們生活中不能或缺的必備品之一。但是，手機有必要非得買最新款，最昂貴的麼，電腦有必要非得高配置的麼？有些學生甚至非“蘋果”不要，動輒要配齊“三件套”，完全不顧家庭條件是否能承擔的起，以至於讓自己的父母苦不堪言，默默流淚。這一切，都是炫富、攀比心理在作怪。

這種情況之所以出現，我們的社會、學校、家長都有不可推卸的責任。我們只顧關注孩子的學習成績，為了能讓孩子成績提上去，而去滿足孩子一切的要求，自然而然這讓孩子覺得，要什麼就得給什麼，這是他們應得的。而學校呢，除了關注孩子的成績，起碼的道德教育與品德教育早早就排除於課程之外。至於，社會物慾膨脹導致的攀比與炫富惡俗興起，更對年輕人造成了不利的影響。

那麼，面對這種跟風的攀比心態，要如何應對呢？教育專家指出，攀比心理的主動引導與規避，主要透過合理的自我調節實現負性攀比到正性攀比的轉化，擺脫壓力的束縛，找到前進的動力,儘可能地縱向比較，減少盲目地橫向比較，縱向比較是指個體和自己的昨天比較，找到長期的發展變化，以進步的心態鼓勵自己，從而建立希望體系，幫助個體樹立堅定的信心。橫向比較是指個體與周圍其他人的比較，有助於找到自己的不足，以便朝著更好的方向發展。

透過自我暗示，增強自己的心理承受能力，自我暗示是一種強有力的心理調節技巧，可以在短時間內改變一個人的生活態度和心理預期，增強個體的心理承受能力。具體表現為帶有鼓勵性質的語言、符號以及動作。比如，當看到別人比自己好時，在心中默唸“其實我也很好”之類的語句，久而久之，盲目比較的習慣就會有所改善。

對新生的攀比心理，家長沒必要去迎合，並且有必要該好好給孩子上一課。而學校對此問題也要有足夠的重視，努力為大學生提供優質的大學教育。作為一名大學生，更應該清楚的認識到自己將來的責任與義務，要主動轉變心態，做一名真正合格的大學生。

步入大學也算進人半個社會了，與社會的接觸逐步增多，外界的消費現象會影響大學生的消費行為，什麼都想要好的，高階的也是正常的想法，但是做為學生應該量力而行，每個學生的家庭條件不同，消費能力相差懸殊，對於一個價格高昂的奢侈品而言，有同學可以出手不眨眼，那是人家家境優厚，而對於應普通家庭背景的同學而言，如硬要跟隨潮流則會加重家庭負擔，這明顯就是不懂事了。現在的時代物質已足夠豐富，普通商品已經足可以滿足相應功能，不必向同學看齊追求高階。大學生應該注重攀比的是學業與自身能力的培養，大學四年要培養步入社會所應具備的能力與專長，想好自己將來想從事的行業，從而著重培養這方面的專長，為日後的發展做好儲備，這才是大學生應該在學習期間應該攀比的。不可否認，攀比也可以使人上進，但凡事量力而行，不可以在物質上被人拖垮，更何況自己還處在無產的學業階段。希望喜歡攀比物質的朋友能靜下心來多思考可以為未來加分的選項，不要畢業後才覺悟到四年的光景被浪費的太多太多。