首先排除英語專業，這個只在大陸有用，你去到講英語的國家，乞丐都會說，並且比你說的好，所以首先排除英語專業。

其次排除地理、歷史專業，這兩個專業的老師在學校的地位不是很高，也就會導致這兩個專業的老師相對輕鬆一些，學校裡有一些雜事，除了體育老師以外，就是找他們了。

最後就剩下漢語言文學專業了，語文老師在任何學校都會被重視，因為重視，所以辛苦。另外隨著中國國際地位的不斷提高，學習漢語的外華人也會越來越多，就業機會、出國機會都在不斷增加。

所以，這幾個專業唯一可以選的就是漢語言文學專業。

首先文科生不能報地理專業。極個別人文地理可以報。

文科生報考師範大學，首先選擇英語，然後是漢語言。

英語過了專業八級，還是很有就業優勢的，最不濟也能做個英語老師。漢語言也可做老師，但沒有英語專業就業面寬。

題解：文科生報考師範大學，那就是計劃將來考教師資格證，當老師吧。

首先，優先排除地理。地理在大學是純理科專業，部分高校是文理兼收，地理學研究地理環境，數學，經濟學都需要基礎，汙染物會涉及化學，所以理科生顯然更有優勢。

語言其實指外語，在目前基本是指英語，外國語言本質就是工具，如果沒有特別興趣或者出國進修計劃，可以作為一般選擇，連考研都沒有優勢，因為外語考研還要第二外語，其實也迴避不了外語考試。

中文，歷史看興趣了，其實這兩專業有相同之處。做歷史研究的，得懂古文獻，這就是相通之處了。做老師，歷史和中文比起來，中文吃香點，語文老師啊，主科。不過建議純看興趣吧。

首推漢語言國際教育專業，漢語言文學不建議，目前由於中國經濟和政治影響力的提高，特別是中國製造的巨大實力，世界越來越依賴中國的生產製造能力，因此其他國家對於與中國的交流有語言上的巨大需求，同時國家也在推行孔子學院等漢語國際教育計劃，需要大量的漢語國際教育教師，學習這個專業前景不錯。

漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作的人才。

主要學習英語、英語寫作、英語翻譯、漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，能流利地使用英語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。

其次英語專業，儘管國內整體英語水平提高很快，華人出國交流很多，但是英語作為世界上應用最為廣泛的語言，他的應用範圍巨大，在我們國家的對外交流中，由於商業或者法律要求的嚴謹性一般人的表達不足以替代專業人士，其次高考的指揮棒，從幼兒園開始英語輔導班就是必選項，因此只要掌握了專業知識和技能，就也不會有問題，否則新東方們也不會那麼火爆。

地理文科不能報考，歷史從就業來講還是不推薦。

對這個問題，我想回答稍微細一些。

一、報考專業的決定性因素

高考報什麼專業，每個過來人都有很多感慨，都忘不了當年的糾結與困感。為什麼？因為要考量的事情實在是太多了！

1.分數。興趣決定你想讀什麼，而分數卻能決定你上不上得了！

2.就業。家長都希望自己的孩子大學畢業後能找到一份好工作，最好是薪資高一些，穩定性強一些的工作。所以一到選專業的時候，就會情不自禁的上網查詢什麼專業搶手，什麼專業冷門，總之，心有千千結！

3.興趣。很多同學報專業時，喜歡報自己在中學期間相對擅長的學科，認為學得較好就是自己的興趣所在。

這個認識，既正確也不正確。所謂正確，是因為感興趣確實有助於一個人學好一門學科。所謂不正確，是說，學得好未必就一定是因為自己感興趣。但是，高考報志願時，首先選擇自己感興趣的學科無疑是正確而重要的一個考量！

二、師範類大學各專業的優勢

接下來我們看一下漢語言文學、英語、地理和歷史這四個專業的優勢。

1.漢語

漢語言文學專業是師範大學的老專業了，畢業後當老師的就業半徑是最長的，從幼兒園到大學都有相應的職位需求。

另外，隨著中國的國際地位越來越高，漢語在世界各國的外語課程設定上必將廣受青睞。如果自己基本功紮實，今後到國外工作也不失為一個很好的選擇。

最後，如果轉行從事非師範類工作，漢語言專業的相容性也非常高，可以從事文秘、行政、助理等工作。

2.英語

英語是一門非常有用的工具，大學畢業後直接就業就不用說了，如果想跨專業報考研究生，英語將成為你的撒手鐧，使你在激烈競爭中衝出重圍，特別是如果報考的院校或導師非常看重英語的話，你的英語專業背景無疑會為你加分！

即便不當老師，轉行從事其他行業，比如圖書翻譯、編輯、外貿等，也是輕車熟路，稍做培訓，即可入行。

3.歷史

常言說"文、史、哲"不分家，這話說得十分中肯。為了更好地學習古代史，研究經、史、子、集中的各種文獻，歷史專業的學生在大學期間也要學習漢語言文學專業的一些核心課程，比如古代漢語、訓詁學、語言學等。

因此，一個師範類大學畢業的合格的歷史專業的學生，其專業中的文化含量是沉甸甸的。很多歷史專業畢業的學生去教語文、哲學都是手到擒來，勝任愉快的！

這個專業的不足就是在現階段的課程設定中，從初中開始才真正有歷史老師編制，而且課時設定也沒有語文、數學、英語那麼密集，這就導致一個老師要上幾個班的課才足工作量。這麼一來，對歷史老師的需求量無形中就要相對少一些。

4.地理

文科生中能學好地理的學生算是比較優秀的，特別是自然地理部分，說明其抽象思維能力和空間想象能力都非常不錯。

學習地理專業的好處在哪裡？師範類畢業當然可以去報考地理教師編制，而且在文科學習中，地理是比較難學的，是硬骨頭，如果自己真有硬功夫，去到哪個學校教書都是寶一樣的存在。

同樣，如果考編，地理教師編制只有初中、高中才有，人數相對語文、數學、英語等專業的教師編制要少一些。

另外，地理是文科與理科之間的交集地帶，大學畢業後，如不想直接就業，那麼除了可以報考本專業的研究生以外，還可以報考不少理科的專業，比如地球物理專業、天文學專業、資產評估專業，金融投資專業，宏觀經濟管理專業等，可以實現二次轉身。

三、分數出來後如何選擇專業？

不管學什麼專業，從自己的興趣出發，以不變應萬變是最好的擇業策略。

當然，不管你的興趣是什麼，都得結合自己的分數來考慮。分數公佈，排位表一出來，就要對照自己心儀的學校、心儀的專業歷年的錄取位次表進行慎重填報。如分數不夠，也只有退而求其次，報讀其他專業！

能取錄到自己喜歡的專業，可喜可賀！如果沒有錄取到自己感興趣的專業，也沒什麼，好好學！因為興趣是可以培養的！

我本人就是文科生，漢語言文學畢業，我的專業屬於教育方向，所以對這個問題，我算是有發言權，個人建議專業選擇首先選擇漢語言文學專業，就業前景廣闊，其次英語，再次才是歷史地理。

第一，漢語言文學專業特別適合公務員考試和事業單位考試，設定的崗位很多，可供選擇範圍廣，這是英語歷史地理沒有的優勢。

2011年，2013年，2014年，2015年，2016年，2017年我連續多年參加四川內江市的公務員考試，多次參加四川內江市的事業單位考試和四川自貢市的事業單位考試。作為漢語言文學專業的學生，我每次可供選擇的崗位比較多。而英語歷史地理很多時候只能報考三不限的崗位。

第二，一般公司企業離不開文字處理，檔案收發，這就是辦公室工作就需要漢語言文學專業的學生。

第三，語文英語學科中高考分值重，學科地位高，主科更容易走上更好的學校，更有發展前景！歷史地理不論是分值還是學科地位都不如語文英語。

語文：隨著這幾年提高高考分值，由以前150分，增加到180分，提出了：“得語文者得高考”的意思；小學，初中和高中文言文篇幅的增加，國家對傳統文化的重視，語文的學科地位和分值都在逐步提高語文，老師的需求量也會增加。

英語：許多學生的痛點，作為三大主科之一，從學校課時量的安排和培訓機構補課的火爆狀況，就可以看出英語適中時，一個難點，對老師的需求量也會比較大。

歷史地理：我所在的初中階段，大部分的歷史地理老師都是由語數外等主科老師兼任，很少專業歷史地理老師。

第四，課時量看，語文英語老師需求量遠大於歷史地理老師！

像我所在的學校，英語和語文周課時各有6節課，而歷史地理周課時各2節，現在初2021級共有12個班，語文老師6個，歷史老師三個，地理老師是三個。也就是說語文和英語老師的需求量，會遠大於歷史和地理老師，更好的就業。

第五，漢語言文學專業學生，英語好一些，可以考對外漢語教師資格證，可以選擇出國教漢語，待遇不錯。

我有親戚，是某地教師，去蒙古教了幾年漢語，回來就買了房子。另一位高中同學，在廣東讀大學，通過當地華僑辦去印度尼西亞泗水市教漢語。

讀師範，以後就業非常有可能做老師。即使以後考研，當老師的機會很大。從多數學校就業質量報告看，博士畢業，其中很大一部分從事了教育行業。

師範大學本科畢業、碩士畢業，很難進入高校當老師，多數還是在中學、小學當老師。

從目前你所列的幾個專業看，在高中階段，地位最高的就是語文、英語。因此，建議優先選擇漢語言文學、英語。

對於絕大多數的中學，理科生居多，社會、家長也傾向孩子學習理科，因此，對於文科生來說，儘可能的不要選擇和政史地相關的專業，如歷史、地理、思想政治教育。

語文、英語是基礎科目，無論文科、理科考生，都要學語文、英語，這兩個學科在中學裡也是大學科，在中學裡當語文、英語老師的地位還是比較高的。

你好，我是一名高中老師，按照老師在學校的地位以及老師的幸福指數排名，我建議你選漢語言或者是英語。

首先，你上的是師範類的大學，師範類大學畢業生從事教師行業的還是比較多的。我們都知道語文和英語是主科，新高考改革之後，語文英語的佔比都是150分，地位一樣重要。地理和歷史是小科，分數比較少，一方面學校的重視程度不如主科，另一方面，學生對小科老師和對主科老師的態度也是不一樣的。在課務安排上，可能你會覺得小科老師的課比較少，比較舒服，其實不然。小科老師正常一個人都要帶好幾個班，而且有晚自習，所以綜合下來，通常都會比主科老師的課多。課多也就算了，收入還不如主科老師。

在語文和英語上，我更側重於英語。大家都知道的，語文博大精深，知識點比較瑣碎，考試時比較側重小孩的閱讀基礎和寫作。我上學的時候總是感覺語文好像有時候付出和收穫不成正比。好像字型不是很簡單就能改進，閱讀的感覺也不能很快見到效果，所以久而久之就會產生倦怠。我現在帶我的很多學生也是這樣的，總覺得語文學習不重要。另外，學漢語言的畢業後能選擇的行業也不如英語寬泛，學英語，可以當老師、幹輔導班，也可以做外貿。以上只是我的個人感受，也不排除有一些漢語言文學學的很好，也能混得很好的人。

以上所有的想法都是基於我是一個英語老師，從我的感受來看，我覺得學英語還是挺好的。

首推漢語言文學專業啊，我自己是歷史專業的，我覺得好工作特別難找，而且是相當難找，畢竟就業面太窄了，要麼當老師，要麼考公務員，考事業單位博物館，考古所之類的。

問題有點兒小毛病啊，地理雖然是高中文科生在學，但是報志願的時候它是理科專業，文科生報不了啊！所以大家沒注意，高中地理老師當年都是理科生哦，沒有文科生啊！在說說地理專業，比歷史好就業多了，我當年本科畢業的時候，地理畢業生找工作，還可以帶人呢，籤一送一！研究生畢業時，選擇當地理老師的也不多，經常出現工作崗位多，應聘者不多，面試機會很多的，有的選！而相反歷史專業研究生畢業都是好多個人搶一個崗位呢，由此看到兩個專業的差距了！

漢語言文學專業就更不用說了，就業面寬，可選擇當老師，可選擇考公務員，可選擇做文秘，可選擇報社，雜誌社。但是相比於漢語言文學專業，對外漢語應該更好一些！

我是一名老教師，從教三十多年了。對於題主提出的這個問題，文科生報考師範大學，究竟選哪個專業好？在漢語言文學、英語、地裡和歷史這幾個專業裡邊，到底哪個專業好？有不少人一邊倒地認為，漢語言轉專業好，但我個人認為選擇歷史專業好。下面我想談談自己的理由。

歷史專業近年本科階段招生少，將來升學就業競爭的壓力相對就小

1998年以後，高校的專業設定越來越要考慮市場需求，對於一些市場需求度不高的專業，很多學校都不再招生了。我原來在一所公辦二本院校工作，原來的學校是有歷史、思想政治教育等這類師範專業的。但這些專業隨著學生報考較少，思想政治教育是2012年停招的，而歷史專業早在2000年就停招了。據我瞭解，後來不少二本院校的此類師範專業都陸陸續續停招了，大約只有一本院校還在招生。而在中國3000所高校中，一本及以上的高校所佔比例是很低的，這樣就說明，近十年來，中國培養的歷史專業的本科生是少之又少。

這些專業停招，是不是意味著這個專業就完全沒有市場需求了？不是，一些學校對這類專業的需求還是有的。有些中學隨著原來的歷史教師的退休，現在亟需這類專業人才。可惜的是，現在很多學校錄不到這樣的專業對口的大學畢業生，不得已，只好由其他專業的應屆畢業生頂上。

歷史專業就業方向有哪幾個？

師範院校歷史專業畢業，就業的方向自然是做教師。那麼，歷史專業主要就業的方向有哪些呢？

中學歷史老師。目前初中、高中都很需要歷史專業教師。高中由於高考的改革，實行3+X，有學生就會選擇歷史課程，所以，中學對歷史專業會有需求。而且，今年香港高考竟然在歷史試卷中出現錯誤的價值導向，我們國家對歷史教育應該會更加關注，歷史老師的缺口會越來越大；大學輔導員。本科畢業，考取歷史專業碩士，很多畢業生是可以前往高校擔任輔導員的；大學思政課教師。大學思政課專業jin年來一直缺人，幾乎所有的高校都缺。如果您能讀完歷史學的博士，前往高校擔任大學思政課教師，也是一個不錯的選擇。因為目前大學思政課中開設的有一門課程是《中國近現代史綱要》，這是需要有歷史專業背景的人來教學的。

結語

總之，大學目前開設的專業，只要還在招生，就說明就業需求是存在的。但如果說就業難易度，恐怕是那些小眾的專業更好就業。歷史專業就是我認為的小眾專業，不知您是否認可？

相對於未來發展，英語和漢語言文學可能有優勢，因為每個學校都需要英語和語文老師，而地理和歷史所佔的分量就較低一些，不如英語和語文，而且無論是小學或中學，英語和語文都是必修課，學校也比較重視。

這個問題，其實提問很不嚴謹。因為問題沒有涉及提問者的性格、愛好以及就業意願，只評判專業的好與壞，對專業而言是不公平的。

這些專業的畢業生都可以去當老師，如果你有興趣的話。你也可以去幹別的，只要你把專業知識掌握好，便能把知識當作財富的敲門磚，不管你從事何種職業。