合群，得看你在什麼群裡！你提到努力，可以是學習，工作，實習等方方面面，如果你的舍友，同學，都是這麼一群＂不合群＂的人，那這就是最好的群，物以類聚人以群分，優秀的，愛努力的身邊，基本上都是此類人，又何談不合群呢？

在大學努力的學生是值得讚賞的，這樣的學生不蹉跎自己的歲月，不誤自己的年華。在大學要盡最大努力把自己的專業理論知識打牢，至於能否和別的同學合群那不是要考慮的主要因素。幾年後離開校園走向社會後，當你找到一份專業對口的工作後，你就會明白在大學裡多學知識是何等重要了。因為在你接觸的工作當中，許多問題都是書本上沒有學過的東西，有些問題的解決純屬應用科學範疇，而這些應用科學的東西幾乎都是很實用的經驗應用，但你遇到的有些問題特別是技術問題雖然在書本上沒講過，如果你在學校的專業理論知識學得紮實，你就完全可以用你學到的理論知識把這些問題解釋清楚，如果你能把一個較複雜的問題用理論解釋清楚了，那麼你可以就此問題的解決形成一篇較好的論文，這對你以後的技術職稱評定和你的前途都是大有好處的，僅從這一點來看，在學校把專業理論知識打牢固就顯得很重要了。就我多年的工作經驗來講，一個人在自己的工作崗位上，只要你勤墾、認真、敬業，你就會發現一些你所從事工作中的具體問題，而這些問題很可能就是影響企業效益的關鍵問題，也許這些問題還是整個行業都存在的普遍問題，而這些問題恰恰就是你今後工作中要攻關的專案。你想一想，一個專業知識很空虛的人他有何能力去解決這些問題，一個懶、散、怠、墮的人他又怎麼會發現工作中的弊端呢？真心希望你努力學習，不受周圍和社會上不良風氣的干擾，做一個積極要求上進，將來能為國家做更多貢獻的人。

“努力”與“合群”其實沒有直接的聯絡，因為要根據不同的“群”而定。從合群的角度來說，有可能也有一“群”很努力的學生；也有一“群”不努力的學生。如果說“物以類聚，人以群分”，只要找到屬於自己的“群”就好了。當你考慮自己合不合群的時候，不妨把眼光放得長遠一些，這個世界上總有一群努力的人，也總有一群不努力的人。可能，只是當下你所處的環境裡並沒有跟你一樣目標清晰並且為之付出行動的人而已。

無論身處何地，請遵循自己內心的想法就好。

首先大學不合群是屬於正常現象，大學生活相對於初高中來說，是比較自由和開放的。

選擇繼續進修的同學，在大學裡肯定是每天都泡圖書館，以增加自己各方面的知識儲備和專業素養；選擇畢業工作的同學，肯定除了解決自己的學習問題之外，更重要的是給自己創造更多的課外活動和工作經歷，有便於自己在畢業找工作時有更多的籌碼去就業！

所以在大學一定要給自己的大學生活有一個合理的定位，選擇合適的群裡去融入，不適合自己的群體就不要硬擠進去了，選擇適合自己的最好！

而大學人與人之間的差距也會因經歷的不同慢慢拉開，基本上可以將大學生概論為五個層次！

1.渾渾噩噩無所事事型。這類學生來大學講的不好聽就是混日子來的，基本上自己缺乏學習上的主動性，基本上是吃飯睡覺打遊戲的節奏，當然這類學生也是掛科常客，重點約談物件！

2.自私自利事不關己型。這類學生往往總是把重點放在自己身上，及其缺乏集體榮譽感，覺得自己可有可無，一般心氣相對比較高，喜歡獨來獨往，基本上也不是老師喜歡的型別！

3.不知方向迷茫無助型。缺乏方向是他們在大學學習生活中一個很大的不足，最明顯表現在她們非常聽父母和家長的話，實際上自己卻不知道自己將來得到方向應該怎樣！

4.積極進取開拓創新型。進步的孩子一直都在路上，這類孩子能夠利用自己的長處積極的為自己創造機會，增加自己在各方面的素養，但是所缺乏的就是一個平臺，起點和別人不同註定了發現受到限制！

5.自我超越成績優異型。這些孩子有很好的起點，並且能夠巧妙的利用自己的翹板，實現更好的超越，一般是老師心目中優秀的標準，這類孩子如果能夠虛心接受，一定會有卓越的成就！

金無足赤人無完人，擺好自己的方向，調整好心態做自己就好！

首先我們應該理清“合群”這個概念，不同的人，對合群有著不同的理解。在我看來合群更應該是和而不同的，合群不意味著你需要放棄堅守自己，而去迎合他人。更多時候我們都是被泛化的概念所誤導了，認為合群就得別人幹啥我也幹啥，而且樂於其中。如果真是這樣那就太好了，若自己是假裝的，那麼不僅會讓別人感到不舒服，還會覺得你是一個虛偽的、曲意逢迎的人，反而在他人心中大打折扣。

舉個例子來說，當室友們叫你一起打遊戲時，你恰好要出去跑步，那麼你可以婉拒他們，這本沒有什麼不合群之處。而當朋友邀約你一起去吃飯、玩耍，你明明有時間但卻習慣性的拒絕，這才是不合群的體現。前者只會留下你不喜歡玩遊戲的表現，而後者留下的卻是你不願和他人相處的印象。很多時候我們沒分清二者的區別，往往拒絕的不當，久而久之，你認為是你的努力讓你變得不合群，實際上確實自我處世的不當，讓別人的心裡不舒服，給你打上不合群的標籤。

我想在這裡表達我的觀點，在大學裡努力並不會讓你容易不合群，或者說這和合不合群的關係並不是那麼大。人是社會性動物，找到一個接納你的群體是件重要的事情，許多關係理應是平等的，平等的才有更多長久的可能。其次注意自己的言行，你選擇努力，你也應該發出溫和不刺激的光芒。試想當你身邊有一個很nice的人，你會因為他/她的一些不和而選擇疏遠嗎？或許你更願意多與這樣的人相處，以期獲得進步。

無論何時總會有看不慣你的某些人，嘴長在別人身上，任他去說吧。選擇合適的人群去相處，做一個特立眾行的人!

如果合群意味著一起玩遊戲，找樂子，吃飯喝酒，努力的人卻要學習，做研究，做實踐，他們沒有時間參與，就會顯得不合群；如果合群是指團隊合作，一起做研究，有些非常努力的學生習慣單打獨鬥，不去積極參與，那麼在這種情況下，這樣的孤獨奮鬥的人就是不合群的。

現在大學的氛圍不是很瞭解，但是以前我們上大學時，60分萬歲的人不在少數，經過地獄般的高考，考上大學以後國家分配，所以大家都不由自主的放鬆了，這樣那些努力自律的人就顯得和大多數人格格不入，但是他們一般最後都有一個更好的前程，或考研，或留校，或找到了好工作。

當今大學，確實存在如題所說的現象，即越努力的人，越容易受到一小部分具不良思潮學生的打擊，客觀上會影響這部分努力的個體。

但，社會在發展，隨著大學管理的越來越現代化、正軌化，反而那些不思進取之流，將越來越不被認同，如果說“不合群”，他們才不合群。因為什麼時侯，主流都應是積極向上的，何況是大學學府。

從大學生未來發展的角度說，不努力也是沒有出路的。不是有學業成績不合格照樣不能畢業的先例嗎？不是有品質敗壞，不努力而被開除的嗎？

綜上所述，努力才是主流，努力才有前途，努力反而更合群。

大學裡，一種人努力是想壓住別人，顯示自己，這種人在努力學習的同時，還處處裝腔作勢，處處鑽營、耍心機，這種人見人下菜碟，學東西盲目跟風，總想透過捷徑成名，這樣人不但同學，連很多老師都討厭他們，另一類是坦誠善良，努力刻苦，有思想有獨立見解，做人有高度、有格局，在自己優秀的同時又具備謙虛樂觀，肯於助人，有膽識，有擔當，這類學生非常少，但是這才是大學生中真正優秀的。

在大學裡面那批最努力的人的確是比較孤獨的，因為大學生之間的差異性是比較大的，有的學生專注於學習，有的學生專注於校園活動，有的學生專注於玩樂。

●我的那些同學們.

我大學是在一所末流211工程大學上的，當時我們專業有40名同學，我感覺這所高校裡面的學習氛圍並不是特別好。

全班40名學生中僅有那麼數名同學學習比較努力而已，這些同學上課的時候都是很認真的在聽老師講課，下課的時候基本上會去圖書館或者是自習室去上自習。他們的這種學習狀態也使得她們經常能夠獲得獎學金，有的甚至在大四的時候獲得了保送研究生的資格。不過因為班上大部分學生在沒課的時候，並不是去圖書館或者自習室上自習學習，所以這些學習努力的同學一般是獨自一個人去學習。有時候我也很佩服這些同學，在大學的時候也能夠保持這種學習的自制力。

班上其他的那些同學沒課的時候，也有去圖書館的，但是去的頻率並沒有那幾位同學那樣高。其他的同學沒課的話基本上都是在宿舍裡面過的，他們在宿舍裡面玩著遊戲，看著影片聊著天刷著網頁就這樣一天很快的就過去了。

●期末考試.

一般在期末考試月的時候，大家學習都是比較努力的，因為這關係到自己期末考試能否透過。記得那個時候期末考試月的時候，大家每天早上起得很早，去圖書館或者自習室去上自習，但是即使是這樣，也經常是搶不到座位。有時候大家在圖書館或者自習室搶不到座位的話，就在宿舍裡面學習，大家在一起討論著那些習題，有時候我就在想大家如果平時也這麼努力學習的話，那肯定能夠把專業課成績考高分。

●活動.

在大一大二的時候，班上的很多同學都進入了學生會社團組織，平常的時候他們經常去那些組織裡面參加活動，感覺也是挺忙的，相信他們也能夠透過這些活動鍛鍊了他們的綜合能力。

●學霸同學.

大學時候班上最終是由兩名學生被保送入本學院的研究生，這些都是他們平時學習努力的結果。另外一名男生本來在大四的時候有保送研究生的資格，不過他放棄了這個資格，後來是考入了本校研究生，在上研究生期間又成功的申請了香港一所高校的研究生。班上還有一名男生在大學期間努力的學習程式設計方面的東西，後來成功的去了一家知名網際網路公司上班。

努力的人不合群！這個觀點是錯誤的！

在大學，一定要有自己的思想，我認為我不適合做哪些事我就不會去做，而不是因為大多數人都去做了，我不去，就是不合群！

努力的人，他的社交圈一定會有一群和他一樣努力的人，所以別擔心自己不合群！