輔導員和高校老師，還是有一定區別的。這一點從招聘上就可以看出來。

輔導員走的是行政辦公人員招聘，學歷要求較低，碩士或者本科就可以，黨員也是硬性條件。

高校教師是人才招聘，招聘時會有各種豐厚的條件，例如，安家費，科研啟動金，人才補貼，績效工資，直聘教授/副教授，專案基金等。其中，單單是安家費這一項，就能甩輔導員幾條街。

最近這幾年，高校老師待遇上去了，各個高校都開出來了豐厚的待遇吸引優秀的青年才俊博士。所以，樓主如果博士期間科研成果優異的話，985博士去普通一本應聘，給你直聘個副教授，還是很划算的。

博士畢業，分兩種情況。1：本科985。2：本科非985。第一種情況，去985學校，只是過渡。第二種情況，去一本院校。

博士畢業，去985大學當輔導員還是去普通一本當老師？

個人建議還是去當高校老師，理由如下：

第一、大學輔導員有點像雞肋

很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學裡工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學裡工作，也是要分工種的。如果是在大學裡當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有專案經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。

但是，如果是在大學裡當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是社會化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。

一是未來晉升空間有限。為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？編外人員就限制了它的職業發展，當然你博士畢業當輔導員，說實話有點屈才了，浪費了博士幾年的辛勞付出。

二是待遇有限。在大學裡，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去。但經濟落後的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略餘罷了。

三是工作具有挑戰性。大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。

第二，高校當老師其實是個很舒服的工作

在高校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業的時候，有好幾個同學就去了高校。由於學校地處經濟發達的珠三角，這樣高校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都很高，隨著職稱的提升，未來可能更高。

高校雖然有晉升職稱的壓力，畢竟指標有限。但平時除了日常教學課程，生活非常愜意。在高校裡，比在中小學當教學的老師要舒服得多，而且也沒有升學壓力。如果沒有行政職務，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。

進普通高校的利弊

在普通高校找個教職，生活穩定，福利好，但是發展受限制，不好跳槽。進入普通高校，一般都能給老師一個比較自由穩定的工作環境，壓力也比較小，福利，尤其是子女教育不錯。但是，如果你想基於這樣的平臺有進一步發展比較困難，基本都要靠自己，缺少團隊支撐。最麻煩的是，如果你未來想跳槽，學校會用各種方法阻礙你。

進985當輔導員的利弊

按照近年輔導員招聘的情況看，首先對於入職重點學校的輔導員，經濟待遇有所提升。其次，為了鼓勵人才進入學校補充輔導員隊伍，學校一般會提供一些晉升計劃等，也就是說未來有機會轉正其他行政崗或正式教職。最後，在重點學校有科研團隊，如果有志於未來從事科研活動，可以找團隊合作，建立人脈和資源。但是，做輔導員，任務重，壓力大，學生事務多。

總結下來，求穩定，就去普通高校教職，想賭一把，拼一下，就去985輔導員崗。

一本當教師，前途無量，起碼能職評正教授沒問題的了，輔導員就不行了，登不上講臺，就沒有上課的課時數，課時數是職評的硬性指標，你博士畢業會甘心做一輩子輔導員？不能甘心的，所以一定去當老師去

這個問題應該是問您自己的規劃，首先您博士畢業後，您是想繼續從事，嗯學術研究搞科研還是想從事管理方面的工作？這個跟您有個人有最直接的關係，所以我建議您先分析一下自己的未來，想怎麼樣去發展，自己給自己做一個很好的生涯規劃，是要搞科研呢還是要從事管理工作，無論是搞科研還是從事管理工作都是可以的工作，這兩個工作沒有什麼好壞之分，關鍵在於您個人在哪個崗位上能夠更大的發揮您的個人價值，以實現物質和精神層面的雙豐收。

我推薦你去大學當老師。

當然，除非你的專業就是類似教育或者行政的，或者管理，你可以做大學輔導員，然後透過行政崗位晉升。我身邊有一個985大學輔導員，最後成為一個學院的書記的例子，而且非常年輕。

除了以上的特殊情況之外，還是去大學當老師要更好一點。

大學老師有根廣闊的晉升途徑。大學老師，而且還有兩條路，要麼教學，要麼科研或者兩手抓。如果科研做得好，能夠拿到專案的話，也會使自己的收入有一個穩定的提高，因為現在科研專案經費使用進行改革，可以進行業績提成。

博士當輔導員顯然是大材小用了，現在很多非重點大學的輔導員都是聘任制或者勞務派遣，雖然有學歷要求，但往往也就是碩士。

這些無編制的輔導員並不是不想當老師，而是考不上老師。因此對於輔導員崗位來說，能轉教師崗就是他們最期待的事情，但由於編制內的轉崗競爭都很激烈，非編的就更別說了。

所以既然題主可以直接去一本當老師，這當然是有限選擇。在985工作也只是說出去好聽，但事實上輔導員的薪酬待遇跟教師崗還是有明顯差別的。何況對於絕大多數人而言，985名校有一半的名字都是他們所不熟悉的，比如西北農林科技大學，你就街頭隨機採訪，能有幾個知道這是985大學的？聽起來還不如雙非的江蘇大學有名吧？

所以縱使985的預算多、收入更高，但其輔導員也不及一本正課教師待遇高。如果是同一所學校，差距就更明顯了。我是北理畢業的，我一同學畢業後去利物浦讀碩回來當的非編導員，一個月都下來就七千多，有編制的八九千，教師崗最少也是一萬以上，正課都是1萬5左右，還不算補貼和公積金差別，所以即使在編導員跟正課教師的差距也有一倍左右甚至更多，更別說跟教授比了。況且當老師可以輕鬆賺外快，隨便掛名個三級學院都能有幾千塊的收入。

就算拋開收入不談，輔導員轉崗的機會現在是越來越少，升職難度大，將來的升職空間很有限，但是當老師可以有更廣闊的晉升空間，名利雙收的機率要比輔導員大得多。這不是985和雙非的差異，而是職業現狀的差異。

去985當輔導員。瘦死的駱駝比馬大。985平臺的機會和待遇會比一般學校好很多。接觸的人和學生都是另外一個層次。而且當輔導員有很多機會可以參與思政課題和管理研究，也可以參與學校與本學科相關的研究。再說了輔導員不是當一輩子，可以轉崗教學等。只要你去了985有博士文憑去一本院校很容易。如果從一本院校要去西985很難。