我本人是2017年7月畢業的，當年就考了碩士研究生，失敗了。為什麼要說我考研這件事，那就是因為我想在大學當老師咯，如果有機會，我是非常願意去大學當老師的！原因如下：

第一，社會地位高。每個人都是我女虛榮心的，有的是注重的是物質，而有些人注重的是精神，有些人卻注重榮耀，很享受別人對自己的尊敬和佩服。我本人現在就是個體制內的小學老師，說實話，學生對你學識得佩服，崇拜，對你說的感謝地話，對你做的讓你感動的事，真的很能讓你感受到那種別人感受不到的頭皮都能放鬆的愉悅。我想，大學老師一定也是這樣。

第二，大學老師收入不低。各種科研經費，出席各種講座和培訓會議，那可大多數都是有錢拿的喲，你可別小看。這樣一來可以滿足自己的物質需求，二來可以讓自己的幸福感上升不少。

綜合上面所講。高社會地位，不錯的物質收入，如果有機會，我一定會去大學當老師的！！！

如果您現在有機會進入到大學擔任老師，我個人是非常建議您去到大學工作。

我是一名大學兼職輔導員，從理論上講是有機會可以繼續申請到某學校擔任輔導員，但是還是選擇到校外工作，因為這可能並不是我想要的大學老師的生活。

大學老師的工作門檻

如果現階段你想成為一名在大學具有科研能力的老師起碼要求博士畢業，還有可能需要你有海外教育背景，本科第一學歷，如果不是985、211也會受到一定的影響。所以如果你有機會到大學擔任老師的話，那麼首先在專業上，你一定是一名非常優秀的人才。雖然現在高等教育在不斷的擴招，但是能夠擁有博士學位的人還算是少數，因為稀少，所以珍貴，因為珍貴，所以你的待遇一定會相對來說很好，大學老師的門檻決定了大學老師的待遇。

大學老師的工作內容

我所在的學校是一個工科學校，所以接觸的老師基本上都是工科老師。他們日常的工作除了給本科生，研究生代課之外，還有自己的實驗室，有橫向課題有縱向課題，需要需要兼顧代課和科研兩方面。但是大學老師的課堂並不像高中老師壓力那麼大，相對可以說是輕鬆自由的。但是我認為科研壓力還是比較大的，因為現在學校對於老師的要求也非常高，希望老師們能夠多出科研成果。所以忙碌的老師有時候手裡會有很多個橫向課題，縱向課題共同開展。但是我認為這也是大學老師的本職工作之一，所以應該在他們的能力範圍之內。

大學老師的工作壓力

從我這個普通人的角度來看，大學老師簡直就是社會的精英代表，社會地位也非常高，人際圈也非常的廣達。是他們也有著自己的壓力。因為就相當於社會中一個公司的部門負責人，必須要對整個專案負責，所以很多老師也會經常加班熬夜出差。另外一方面就是學生的教育，課堂的教學可能更多的是佔用日常時間，而指導學生畢業完成論文也是一件非常耗費精力的事情。比如說我，在我畢業的這段時間，我的老師就非常的辛苦，因為我的學習能力一般讓他耗費了許多的精力，我不敢想象如果我的同學們裡有像我一樣的，老師會不會崩潰？

大學老師的工作環境

我認為其實壓力和榮譽是共存的，但是，大學老師這份壓力並不是所有人都可以去承擔的，你一定已經具備了非常充足的知識儲備和能力儲備。所以從你的角度去看，我覺得擔任大學老師是一個可進可退的選擇，大麴老師的生活既不像社會那麼複雜，但是也可以產生豐富的社會價值，而且作為一名老師，你還可以收穫桃李滿天下的成就感。

在學校裡，無論是校長院長，我都統一稱他們為老師，因為我認為老師這一稱呼是有別於其他行政職務的最高尚的稱呼。

在學校，經常和年輕的人們在一起相處，你的心態也會一直保持年輕的狀態，也會一直迸發出新鮮的思想。所以相對於社會，薛的工作環境是非常好的。

實話實說，大學老師的日常工作彈性很大。上完課後，只要不是學校硬性規定，一般就可以自由活動了，學生認真學習的只佔少數，如果想“混”日子，老師是很容易就混過去的。但是，大部分剛入職的大學老師待遇普遍不高，如果自己沒有熱情的敬業精神和超高的自我管理能力，很容易就會滿足於眼前的小富即安生活，很可能若干年後會成為被淘汰的人群序列。

當然，如果你有很強的自我學習能力，目標方向明確，能抵制住誘惑，教學能做出特色，充分運用大學教師這個普遍認可的身份，不斷以參加各種考試認證為樂趣，執著堅持發表各類期刊論文，還是可以做出一番天地的。

我得承認自己有點＂好為人師＂，但是，卻沒聽從親朋好友勸告去考師範做老師，因為怕誤人子弟！雖然我尊重老師，很多老師也算刻苦努力，但是我認識的老師，幾乎沒有誰稱得上牛逼，至少在教育這件事上我認為是這樣，當然也許他們遇到我這種笨學生，理解和領悟能力差。

回到正題，如果機會包含了自己有能力有實力的條件，那我是願意努力去做一個及格甚至優秀的老師，不管幼兒園，小學，中學，還是大學老師，我覺得教育的本質都是一樣的，就是讓學生學會學習，學會做人，學會做事。

但是目前自己沒有這個能力，所以不敢誤人子弟。既然談到教育，除了學校教育，家庭教育，社會教育(社群)，也是很重要的，不過多數中國家庭不夠重視，有些家庭又矯枉過正。其實不管是否做學校老師，每個人都有機會，而且必然會在某些時段，成為別人的老師，所以＂老師＂只是個稱謂或者職稱，真正要做老師，要有做老師的能力，要有做老師的愛心，要有做老師的毅力和恆心，把學生教好，也要把家庭顧好，多方兼顧，最好一個也不能少，才能稱得上一個牛逼的老師。

當大學老師說句實話是蠻輕鬆的，不過一般大學的工資真的不高，很多大學老師都不是靠工資吃飯的，這只是從工資方面看。

首先你得入職門檻，大學老師一般都得是博士學歷，或者要求留學呀，論文啥的學術成就，這方面還是要求比較高的，不過一旦入職你這入職補貼還蠻高的，一般都是幾十萬是可以一次補到的，這些可以在很多大學老師招聘資訊上可以看到，一般叫安家費吧。如果你比較有能力的話，我不建議你去當大學老師，我個人覺得有點限制發展吧，其實也看個人的發展，有利也有弊，當大學不能指望那點工資，你還得搞一些專案出書啥的才可以掙得多點，就評職稱這方面，我覺得還是很難的，不僅得有很高的教學和學術成就，你還得和其他老師們打好關係，不然你可能一直是助教或者講師啥的。

說到底還是看你的選擇，你把自己的定位明確了，要清楚自己需要做啥能做啥，再決定。

首先指出幾個誤區，大學老師不一定需要師範專業畢業才可以，任何專業畢業都有機會

一般目前高校的門檻學歷是碩士及以上，大部分高校特別是公辦高校，都是博士起步，特別需要海龜背景的博士，特別好的高校都是直接人才引進，不招收應屆畢業生。

大學老師有幾點優勢，首先假期比較多，寒暑假，但是在寒暑假期間，由於沒有上課，只能有基本工資，錢不多。

第二，不用坐班，時間比較自由，但是別看上課只有45分鐘，但是課下的備課時間比較多，如果遇到新課，備課時間會更長，除了上好課，還得搞科研，還得處理系裡的一些行政事物，所以沒有想象的輕鬆！

第三，大學校區一般都在郊區，如果有第一節課，五六點起床是肯定的，睡懶覺就別想了！

我願意！我相信如果有機會，大多數人也願意選擇去當一名大學老師。特別是對於一些體驗過就業的艱辛、經歷過社會的捶打的人來說，更有體會。相較於其他一些職業，當大學教師有以下五大優點：

一、寒暑假期比較長。不僅有雙休、法定節假日，還有寒暑假，這是其他任何職業無法比擬優勢。較長假可以讓自己多點自由，多點個人空間，假期可以選擇旅遊、探親、隱居、陪伴家人等等，可以發展自己的愛好，培養自己的興趣特長，提升生活品質。

二、社會地位比較高。中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就道有“人有三尊，君、父、師版”的說法。不必說學生、家長，大多數的人也是比較敬重老師的。“教師節”是為數不多的、知曉率最廣的職業節日。

三、經濟收入比較高。可能大多數教師沒有大富大貴的機會，但相對也其他工薪階層來說，大學教師的收入應該是中等偏上的，不僅有固定的工資，五險一金等福利待遇有保障，還有一定的科研經費，可以到其他單位、機構做一些講座，寫一些文章、做一些研究，甚至可以參與一些公司創業。重要的是收入穩定，旱澇保收，像今年疫情影響，多少工薪族降薪、失業，多少小公司困難重重，甚至關門大吉，教師沒什麼大影響。

四、工作相對輕鬆。相對中小學老師，大學老師不用坐班，課時相對較少，沒有升學壓力等，相對其他職業，沒有夜班，大多不用加班、不用應酬，人際關係簡單，老師之間相對單純，無太多競爭關係，師生之間相互尊重，其樂融融。

五、較好的工作生活環境。大學被譽為象牙塔，普通人只能在大學呆四年，大學教師卻可以呆一輩子。大學裡各種體育設施、活動場所、圖書館、食堂、停車場等，都是很好的工作環境保障。有些學校有提供集資房、保障房等，對於房價高昂的當今還是很不錯的。

當然，如果選擇了大學教師這個行業，就要兢兢業業做好教書育人的本職工作，要不斷的學習、提升自己，將更多的知識傳授給學生，對得起“老師”這個稱呼。

這個問題有點類似於“如果有機會讓你做總統，你願意嗎？”“如果有機會讓你嫁高富帥你願意嗎？”絕大多數人都願意，只不過符合條件的人鳳毛麟角，而符合條件又被命運抽中的就更少了。

其實我一直很羨慕大學老師，如果重新給我一個選擇機會，我一定要去大學當老師。我現在是中學老師，我在小學也支教過，感覺每天就是在與學生鬥智鬥勇，想著法子哄孩子多學習，考上高中，有時累不僅是身體上的累，也是心理的累。

如果有機會，我為什麼願意去大學當老師呢？

第一沒有升學的壓力。自己把這門教好就可以了，也沒有統一考試，試卷自己出，批改自己改，也有找學生改的，及格線也可以自主來定。

第二不用坐班打卡。做好自己的事，教好自己的書，然後就可以做自己感興趣的事了。可是在中小學，每天是早出晚歸，屬於自己屬於家庭的時間特別少。

第三大學老師可以很單純地教書，向學生傳遞自己對課本對所教內容的理解與觀點，可是我們不行，我們的很多知識傳授要結合考點來講，就有條框限制。除了教書，還要做學生的心靈導師，處理班級事務的小能手，像警察像保姆等。

第四大學老師知識豐富，如果在自己的專業領域有所成就，可以外出講學，辦班，但中小學老師不行。

當然不在那個位置，有時只能看到那個位置的光環，看不到它的辛苦，換個角度講，有些大學老師會不會羨慕中小學老師呢？

如果有機會，你願意去大學當老師嗎？答，當個大學教師，教個什麼寫作學或現代漢語或其他課程，這也是我的理想之一。當然，本人英語連小學生水平都沒有，根本考不上研，當然，想當大學教師，當然是做黃粱美夢！本人為什麼想教寫作學呢？年輕時，本人比較熱愛寫作。農醫理工也許難以露頭，杜撰個什麼故事，巧設個什麼懸念，或者玩個什麼新詩，拈個什麼韻，填個什麼記，還是勉強可為，如果專攻，也許有所得。當然，這是自己想當然！也有當年成績比自己差的同學在大學當教授。但存在即合理，跨不過當大學老師的門檻，再畫餅也充不了飢。後來當初中教師，將除英語外的課都玩了一玩……幾十年就過了，明年退休了……也沒有機會當大學教師了。還是去閒看花開花落雲捲雲舒吧！是為答。