我是曾經在高校有著三年的工作經歷，兩年的代課經歷。我始終認為，中國的大學標榜的是術，而國外更多的大學標榜的是道。從書本而言，我們上一所學校，是希望自己變的更好健全，無論心理還是能力。經歷了高等教育的人看問題的方式是多種多樣的，也是直擊要害的。 一個學生的學習能力在大學中顯得非常重要。善於好學的孩子可以充分利用大學給的平臺自我實現，激發潛能。但是！重點在於，學習能力固然重要，但大學的本質卻是有著更重要的內涵。我認為，大學帶給我們的最重要的東西是：一、批判性思維和辯證性思維！我們可以看到，很多學生在經歷了大學後，並不具備自我判斷的能力，看一句話是對是錯？為什麼對？為什麼錯？大學對人的思維啟迪，我想應該是它使命中的一個重要組成部分。二、是完整人生的一個重要組成部分。我們假設，你已經富甲一方、甚至富可敵國。在年邁的一個午後，孫子跑來找你說：“爺爺，我想上這所大學”。你當晚很可能會失眠。即便什麼都有了，但這輩子，你沒有大學的經歷是內心中的一個結。這麼說有一點根據：早期，因為社會條件限制，上大學前軍過獨木橋，大眾基本都是沒大學可讀，因此社會大環境下。沒有大學經歷並不會讓你覺得內心有問題。但是放眼如今，中國在2022年要實行，全民普及大學二年級教育水平。你身邊的大環境已然發現了鉅變。這個時候，大學的經歷則是一個人完整人生不可或缺的存在。很多時候，我們說，即便你上的是全國最差的大學，那也總比沒有上過大學的人內心遺憾。最後，有沒有發現一個現象：上過大學後，與你兒時的玩伴，即便關係再好，總會覺得越來越疏遠。

大學生一個最基本的綜合素質這個就很難說了。有社會定義，也有學校定義和個人定義。從題主問題方面來回答，簡單聊聊社會定義吧！

第一大學肯定要學習知識文化和技術，那麼文化方面必不可少。

第二大學除了學習知識文化之外更重要的就是做人做事的態度。

第三學習之後我們能否融會貫通，活學活用這就考驗一個人的水平了。還有從多個角度看問題等。

第四大學為什麼有很多實踐課，培養團隊意識和競爭意識。

這些只是個人對大學的大致理解

尊重！

禮貌！！

我覺得大學生，學的還是禮儀待人，如果大學教你什麼技術，那就是技校，沒必要是大學啦，大學是做人的方法，和學習的方法。

隨著時代的發展，大學生的綜合素質也要與時俱進，從而跟上時代的步伐 。因此，大學生除了學習專業知識外，也要有意識地培養自己的綜合素質。一個大學生如果能成為一個品德高尚、人格健全、身體健康、德才兼備的人，將會對個人發展和國家建設起到巨大的作用。一個在校大學生最起碼的綜合素質就是俱備優良的品德、健全的人格！想要綜合素質變得更強大，可以參考以下幾點，持續完善自我。

一、良好的品德

具有良好的社會公德、職業道德和家庭美德，並能遵循這些道德規範；具有堅定的信仰和理想，能把個人目標和時代要求結合起來；能遵紀守法、遠離黑惡勢力，富有正義感，能和不良行為作鬥爭；倡導正確的世界觀，富有正能量，積極向上，嚴格要求自己；熱愛祖國、熱愛人民，接受黨的領導，願意為人民服務。

二、健全的人格

明辨是非，堅持原則，能分辨是非黑白，堅持原則底線；自信堅強，自尊自愛，有自尊有骨氣，能想辦法戰勝困難；勤于思考，善於總結，能積極主動學習，堅持實踐檢驗真理；懂得感恩，心存感激，能珍惜別人的善意，感激別人的付出；人際融洽，相互協作，能與周圍的人融洽相處，共同完成任務。

三、健康的身心

明白健康的重要性，養成鍛鍊的習慣；懂得時間的珍貴，養成規劃時間安排的習慣；能自我約束，遠離各種誘惑，如賭博、毒品等；提高情商，保持同理心，合理解決和處理問題；提高抗壓、抗挫等多種能力，保持情緒穩定。

四、綜合能力

表達能力和交際能力，能清晰、合理地表達出自己的想法，善於溝通、交流；管理能力和組織能力，具備組織活動、策劃事件和管理人、財、物的能力；理財能力和獨立能力，能合理使用資金並取得報酬，創造價值的能力；學習能力和創新能力，能提升記憶、觀察、計算、想象、創造等多種能力；職業能力和創業能力，能學會工作崗位所需的技能，創造自己的事業機會。

總結：在校大學生應該注重提升基礎的綜合素質，走上社會後，良好的個人品德、專業的職業素養以及突出的個人能力都有助於在激烈的競爭中脫穎而出，讓自己的人生理想能夠更快地實現。

隨著時代的發展，我覺得大學生的綜合素質也要與時俱進，從而跟上時代的步伐 。因此，大學生除了學習專業知識外，也要有意識地培養自己的綜合素質。一個大學生如果能成為一個品德高尚、人格健全、身體健康、德才兼備的人，將會對個人發展和國家建設起到巨大的作用。

一個在校大學生最起碼的綜合素質就是俱備優良的品德、健全的人格！想要綜合素質變得更強大，可以參考以下幾點，持續完善自我。

一、良好的品德

具有良好的社會公德、職業道德和家庭美德，並能遵循這些道德規範；

具有堅定的信仰和理想，能把個人目標和時代要求結合起來；

能遵紀守法、遠離黑惡勢力，富有正義感，能和不良行為作鬥爭；

倡導正確的世界觀，富有正能量，積極向上，嚴格要求自己；

熱愛祖國、熱愛人民，接受黨的領導，願意為人民服務。

二、健全的人格

明辨是非，堅持原則，能分辨是非黑白，堅持原則底線；

自信堅強，自尊自愛，有自尊有骨氣，能想辦法戰勝困難；

勤于思考，善於總結，能積極主動學習，堅持實踐檢驗真理；

懂得感恩，心存感激，能珍惜別人的善意，感激別人的付出；

人際融洽，相互協作，能與周圍的人融洽相處，共同完成任務。

三、健康的身心

明白健康的重要性，養成鍛鍊的習慣；

懂得時間的珍貴，養成規劃時間安排的習慣；

能自我約束，遠離各種誘惑，如賭博、毒品等；

提高情商，保持同理心，合理解決和處理問題；

提高抗壓、抗挫等多種能力，保持情緒穩定。

四、綜合能力

表達能力和交際能力，能清晰、合理地表達出自己的想法，善於溝通、交流；

管理能力和組織能力，具備組織活動、策劃事件和管理人、財、物的能力；

理財能力和獨立能力，能合理使用資金並取得報酬，創造價值的能力；

學習能力和創新能力，能提升記憶、觀察、計算、想象、創造等多種能力；

職業能力和創業能力，能學會工作崗位所需的技能，創造自己的事業機會。

在校大學生應該注重提升基礎的綜合素質，走上社會後，良好的個人品德、專業的職業素養以及突出的個人能力都有助於在激烈的競爭中脫穎而出，讓自己的人生理想能夠更快地實現。

大學本質上還是學校，只要是學校，對於學生而言，最起碼需要具備自我學習能力。之所以這樣說基於三個原因。

一是大學的教學方式，要求大學生必須具有基本的自我學習能力。大學的使命是教書育人，這是所有大學的基本任務。要完成這個任務，大學除了要提升師資力量，加快學科發展之外，對於學生的要求就是具備自我學習的能力。有人說，來大學上學，就是要讓老師教的，為什麼要自我學習？其實有這種想法的人是對大學教學特點不甚瞭解。大學本科學制一般為四年，在四年時間裡需要預留半年做論文、答辯，因此教學時間大約為七個學期。而從實際情況來看，大四第一個學期往往是就業找工作的黃金時期，因此這個學期的教學效果並不理想，因此大學四年最有效的教學時間約為六個學期。在這麼短的時間內，要想讓大學生具備某一學科的基礎要求，是非常困難的，突出的表現就是大學本科生教學基本不會把課本都講完，而且老師上課進度都比較快，網上有一句玩笑，大學第一節數學課，我的鋼筆掉在了地上，就一個撿鋼筆的時間，我從此以後就再也沒聽懂過。這個說法雖然有些誇張，但足以證明大學課程進度極快，那麼問題來了，在極快的進度之下，如果學生不具備自學能力，那麼如何能夠順利完成大學基本的教學要求？

二是大學的培養目標要求大學生必須具備基礎自學能力。大學對於學生的培養，往往都會有一些比較漂亮的話，提出這些美麗的修飾，其核心主幹只有一句，培養具備某些專業背景的基礎研究人才。大學與中小學不同，其學科教育和基礎教育的最大區別是，大學教育最後培養出的人才並不以升學為核心目標，而是以學生找工作和升學兩個出路為基礎的。因此大學教育的的教學就要求取最大公約數，而由於每個學生未來發展方向不同，甚至同一個方向的學生內在要求也不同。因此，即便大學採用的基本都是小班教學與導師指導相互結合的教學方式，也難以滿足什麼學生的全部需求。因此透過簡單自學掌握自己需要的知識，就成了完成大學培養目標的重要方面。

三是自學是大學生充分用好大學時光的必備條件。從學術上說，大學學術資源極其豐富，無論是圖書館還是公開課，或者是學術報告會，大學的學術氛圍是其他機構完全無法比擬的。從本科到碩士到博士，最後到博士後，大學生的培養層次越高，對於自學的要求越高。這是於學科發展特點相結合的。往往約到某一學科的深入領域，越需要創新性研究，本科階段學生自學只是輔助，到了博士甚至博士後，自學的比重就很大了。從實踐能力上說，大學目前並沒有專門教學生社會能力的課程，大學生要在四年時間裡從學生變為職場人，需要有從心態到能力的轉變，這個轉變是沒有老師教的，學生必須依靠學校的各種平臺進行鍛鍊和感悟，沒有自學能力，這個轉變是不可能完成的。從生活上說，大學生基本都會離開家，進入學生宿舍，開始集體生活，對於一些學生而言，這可能是人生第一次沒有家人的照顧和制約，學生需要在集體生活中學會與人交流的技巧，學會如何與人相處，學會對自己的生活進行規劃，這更需要自學能力。

文憑是一個人接受不同等次教育的標誌，一個人的文憑越高說明他或她接受的教育層次越高，接觸的知識面越廣，也應該更謙和，內斂。“素質”是指個人的才智、能力和內在涵養，即才幹和道德力量；也指人的體質、品質和素養；又稱“能力”、“資質”、“才幹”等。

然而凡事總不可一概而論，高學歷不等於高素質，也並不代表無素質；而學歷低也不代表素質好。人們總是把素質掛在嘴邊，但是對於素質的定義不甚瞭解，只可意會不可言傳。高學歷不等同於高素質正如有知識不等同於有文化一樣，所以不要再隨便去批評誰沒有素質或者自誇有素質，因為得要具備才智、能力、涵養、道德、品質、素養、資質、才幹等等方為有素質。

其實熱愛生活助人為樂，他們的素質跟人品就值得大家學習。祝大家開心每一天！