首先要知道大學跟高中相比在上課時間上放鬆了許多，有很多同學面對多出來的“閒暇”時間就不知道幹什麼了，打遊戲，泡妹妹，喝酒交朋友等等時間就浪費了。所以要好好珍惜這來之不易的“閒暇時間”，多給自己充充電。

當然也不要太過清高，看不起周邊的同學。過得去就好，同學情在以後還是值得回憶的。

永遠不要忘記自己的本職工作就是學習學習還是學習！

每一位步入大學的殿堂的學生都是經過十多年的寒窗苦讀，在大學裡每個新同學編織著夢想，人人都希望在這裡成人成才，實現自己的抱負和志向。但全新的大學生活要求同學們儘快瞭解新環境、適應新環境，並儘快完成從中學到大學的轉變，為今後的成才和事業發展奠定良好的基礎。

第一：認識何為大學生活

大學是有著特殊的氛圍，是其他環境不可替代的;大學有著深刻的內涵，大學是科學的殿堂，在這裡可以學到新的科學文化知識;大學是催人成長的沃土，在這裡可以得到多方面鍛鍊和成長。大學生的我們正值豆蔻年華，是長身體、長知識的黃金階段，大學給每一位學生提供了學習、生活、鍛鍊身體的條件，制定了教育教學計劃，安排了社會實踐，提供了為他人、為集體、為社會服務的機會。大學是造就專門人才的搖籃，在這裡可以把自己造就成對國家、對社會、對人民有用的人才。大學是鍛鍊青年走向成熟的熔爐，大學生從這裡學習科學文化知識和技能，接受老師傳授的社會所需要的思想、意識、道德規範、生活準則，從而成為一個思想端正、政治清醒、品德高尚、心理健康的人。大學不僅要培養學生的學習能力，更要培養學生學會做事、學會做人，這是大學的責任，也是每一個大學生的任務。

第二，大學相對高中的變化

生活環境的變化: 生活方式上，是集體生活，一切事情都要自己處理;生活習慣上，來自東南西北不同地域同學的個人生活習慣，都要去適應學校所在地的環境;生活範圍方面，活動空間擴大，接觸社會增多。

學習狀況的變化: 學習內容上，由主要學習科學文化基礎知識，轉變為既要學習經典的基礎理論、基礎知識，又要學習專業知識、掌握專業技能技巧，同時要了解學科前沿的科學文化知識。學習要求上，學習的內容多、任務重、範圍廣、要求高。學習方式上，課堂教學相對較少，自學和實踐相對較多。

人際關係的變化: 新環境、新夥伴、新師長，需要重新認識、重新構建一切關係。加之所接觸的基本上都是成年人，人際關係更為複雜。

管理方式的變化: 教學管理由學年制轉變為學分制。管理方法由老師直接管理，轉變為更注重自我管理、自我教育、自我服務和自我約束。

社會活動的變化: 進入大學後，黨團組織、學生會、班委會等活動增多;由志趣、愛好相同的同學自願組織起來的各種社團活動豐富多彩，同學們參加各種活動的機會大大增加。

第三，大學的教學特點

1.學習環境的寬鬆性和分散性

大學的學習更重於知識的獲取量和積累性，學習所涉及的範圍廣闊，思維活躍，面對各種知識資訊，學習的內容和環境顯的寬泛和靈活。同時，大學的學科相對齊全，專業各異，每個學生都有自己的專業，因此，除了專業學習較為集中外，其他知識的獲取主要靠自主的獨立學習來完成的，由於個人所需不同，大學生的學習活動從整體上便顯得相對鬆散。

2.學習要求的廣博性與專深性

現代學科的劃分越來越細，同時，各種不同學科之間的關聯和相互滲透越來越明顯。這就要求，學習不能只對一門學問的鑽研，而必須求廣求博。大學作為綜合性複合人才的培養基地，力求廣博與專深的統一，歷來是大學學習的重要原則。

3.學習方式的探索性和創新性

只有敢於探索才有發現，只有不斷創新才有成就。大學是科學研究的前沿，大學要出新思想、新知識、新成就，就必須在學習上具有堅持不懈地探索性和不斷的創新性。

第四：如何應對大學生活

1、明確學習目的

學習目的，實際上就是“為什麼要上大學”，或者說是“上大學要解決什麼問題”。整個人生歷程就是做事、為人和過日子的過程。人活著是為了什麼，為什麼而活著，既是普通人需要解決的日常問題，又是哲學家們必須研究的人生觀理論的重大問題。“為什麼上大學”的問題，就是這一問題的具體化，是每一位同學都必須認真對待和思考的現實問題。

2、轉變角色，明確責任

實現角色的重新定位，儘快進入大學角色，明確責任，承擔重任，才能在內容和形式上，做一名合格的名副其實的大學生。第一，要有使命感。要從不自覺的角色轉變為自覺的角色，明確意識到個人所承擔的社會義務，並努力用自己的行動去實踐。第二，要有責任感。要清醒地認識到中國大學生在知識更新、科技進步、促進生產力發展等方面負有不可推卸的責任。第三，要有危機感、緊迫感。要明白中國當前經濟、社會發展的程度和水平，深刻理解在中國具體國情條件下“發展才是硬道理”。第四，要有自覺性和創新精神。要充分利用大學期間的良好的學習條件，刻苦學習，加倍努力，汲取先進的科學文化知識，勇於創新，走前人沒有走過的路。

3、正確評價，悅納自我

很多同學在入學後，感到自己的學習成績、各方面的表現不如以前了，原來的優越感沒有了，認為自己在高手如雲的大學裡不再優秀了，喪失了在大學爭先創優的信心和積極性。所以需要大家在新環境中對自己有一個客觀的評價，找到自信。第一，應當看到入學後部分同學的學習成績相對下降以及表現不如以前突出，並非個人因素所致，而是環境發生了變化，比較的物件不同以往，沒有必要喪失信心。第二，要看到自己與他人之間，由於原來的學習條件、環境不同，存在差異是自然的。在大學裡各種條件相同，經過努力完全有可能彌補自己過去的不足，迎頭趕上。第三，要認真分析自己的優勢所在，對自己的能力、性格、優缺點作客觀的評價，做到自知之明，揚長避短，使自己的優勢和特長得到發揮。第四，不過分追求完美，對自己不提過高要求，避免理想我與現實我的差距過大，以形成悅納自己的積極態度。

4、加強修養，確立自信

每個大學新生都可以算是同齡人中的佼佼者，所以應繼續保持樂觀、自信的態度，才能在今後的學習生活中克服困難，迎接挑戰。其實每個人身上都有別人所不可比擬的長處。如有的同學書本知識紮實，有的同學實際動手能力強;有的同學口才好，善於交際;有的同學有文采，筆頭功夫好;有的同學在體育、文學、文藝等方面有特長。大學裡大家的目光並不只盯在考試成績上，只要你有一方面的出色，並把它展示出來，就能博得大家的欣賞，從而獲得信心和動力。大學生對大學生活的適應併為今後發展打好基礎。

5、培養獨立能力

首先，要培養獨立生活的能力。遇到困難，儘量自己想辦法解決，而不是事無鉅細向老師、父母請教、求助。大學生應該看到自身在生活自理能力方面的不足，是由於過去的依賴心理和環境造成的。從上大學的第一天開始，就開始獨立生活了，自己不懂的要虛心向別人學習，不怕失敗，大膽實踐，積累生活經驗，學會自己照顧自己。

6、學會調節，保持健康心理

在入學適應其間，由於各種各樣的變化和壓力，我們會遇到各種各樣難以解決的問題，造成心理上的緊張和壓抑，甚至是心裡矛盾、衝突和問題，產生大量的消極情緒，需要我們學會處理和緩解各種壓力，進行自我心裡調節，擺脫不良心理。

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瞭解新的環境,多個同學溝通，多和老師溝通。

多多參與活動，多多參與各項競選。

制定好大一必須要做的目標，計劃，然後付諸行動。

剛剛大學畢業，對這個話題應該說還是比較有發言權的吧。用一句話說，大一很重要很重要。說很多心靈雞湯我覺得也沒啥用，就以我大一的經歷來為例。

第一，大一是你認識新朋友的關鍵階段，你認識什麼樣的朋友，以後的大學三年就能幹什麼樣的事。大一我認識了好多計算機的同學，他能帶我程式設計，我從一個程式設計小白成為了能電子設計大賽，藍橋杯的獎盃的人，這以前根本不敢想。

第二，學習很重要，大一一學年結束，我已全班第一名的成績拿到校級獎學金，國家勵志獎學金。大四獲得保研資格（大陸排名前十的985院校）我本科是一所很一般的二本。

第三，要和舍友搞好關係，對班內事務一定要積極參加。

第四，要經常鍛鍊，鍛鍊能使人的頭腦更加清晰。

總之一句話，學習第一位。千萬不要放鬆學習，說大學隨便混混就可以。同班的學習好的在華為，學習差的在送快遞，你會覺得沒關係嗎？學習我們要竭盡全力，其他的社交活動，盡力而為就行。

經過一個漫長的暑假，你在惶恐中等來了驚喜，此刻，你的心情，只有經歷過的人才能有所體會，當你懷揣燙金的錄取通知書，在父母的護送下來到大學門口，請你慢下腳步，發自肺腑的再朗誦一遍你的校訓，清醒的告訴自己:沒什麼，都過去了！一切的一切，從今天重新開始！

陌生的城市，遠離父母家人，失落寂寞在所難免，你沮喪了？是不是覺得很難在最短的時間內融入其中？面對來自五湖四海的室友，你該做的不僅僅充當虔誠的傾聽者，更要積極參與他們的一個個話題，自顧自玩手機，只會讓人覺得你高冷不合群。記住:多一些理性，少一份張揚。口下積德，好好說話。你的人格魅力源自於你的謙虛和善良，你的風度，是刻在你骨子裡的教養。切忌自以為是，武斷的幫別人下結論，諸如南方米飯就是比北方面食好吃，北方的麵食就是比南方的大米營養之類的無聊話題，你可以不發表意見，左右逢源，否則只會拉仇恨，得不償失。

祝你學業有成！