可以，但前提是在學校的你要比常人努力上幾倍甚至幾十倍！因為，只有當你自己感動到自己了，你才能成功！否則，考一流的學校幾乎不可能！但是，努力一下總會有好一點的學校能上的！不努力，就等著落榜吧！大專都很難！

首先看你怎麼學習，前兩個月認識一個山西個體戶，在成都做生意，他女兒在清白江讀書，中考不盡如意，但還是儘量找關係進了一所可以高考的職高，這就是家長有規劃，子女有努力，八九千人的學校層層選撥，有一百人準備考大學的課程，到了高三優中選優，最終五十人參加高考，他女兒考上了四川農業大學都江堰校區，四川五十多萬人高考，前三萬名次才有錄取的希望，不簡單吧，職業高中喲。

內因起決定作用，如果你用功讀書，在平行班當優生，能得到各科老師的更多關心，學習關鍵靠自己，看你是否有恆心，有毅力，高中三年是一場馬拉松，必須要堅持。

當然學習方法也很重要，各科都要溫故而知新，注重夯實基礎，儘量各科的中低檔題不丟分，然後在此基礎上突破部分發散思維的題，做到舉一反三。總之，一句話，要想考理想大學關鍵是堅持，堅持，堅持，努力，努力，努力。

對於這個問題，根據我家孩子現狀況而言：因為中考分數沒有達到火箭班的成績，我家孩子被分進了平常班而，高中三年成績一直比火箭班的同學成績好！我個人觀點是對於孩子不是分到什麼班，而是：1.班主任對於青春期孩子學習啟發和情緒調整很重要！2.孩子自身知不知道學習，能不能正視學習過程中出現的問題並能及調整！3.家長能不能調整好對於孩子學習及日常生活的情緒！如果這幾點能做好，無論最終高考孩子考出什麼成績都會接受！無悔！！！

現在離高考還有五個月，150天，一些同學焦慮起來，我今天以一個高考家長就高考衝刺談點體會。

學習是什麼？

高考大綱把學習劃分識記、理解、掌握3個層次，是根據學習過程或學習規律來劃分的。也有的劃分為4-5個層次，大同小異。如語文就分為識記、理解、分析綜合、鑑賞評價、 表達應用五個層次。

識記，就是認識它，主要是背誦。理解，就是真的懂了，如函式的五大特徵。掌握，這就要會應用，會舉一反三，也就是解題。也包含創新，和探究，在跨知識領域或一個全新的環境，你學的知識能不能用得上。簡單的說，學習就是認識它、知道它、掌握它，這是一個邏輯順序。

從幼兒園、小學、初中、高中各個學習階段，都是按這三個階段來規劃我們的學習生活的。

現在的學制度太長，小學到高中畢業，要12年。其實正常學習，9年就夠了。1980年左右中國實行的是九年教育制度，那時沒有幼兒園，小學五年，初中二年，高中二年。後來，不知何故，要改成十二年了，學的還是那些知識。

其實，12年知識用9年完全可以學好的，今年我省高考狀元用行動證明了這一點，2018年，他不滿16歲，以全省第一名，被清華、北大搶著要。

考試是怎麼回事？

高考就是從識記、理解、掌握三個方面來出題，考查學習效果，按成績將人排名次，由各類高校選撥人才。

現代高考，從1977年恢復，到2018年，已走過了42年，變得越來越有規律可循了。考試有一套相對固定模式，按這個模式訓練，高考得高分甚至滿分都是可能的。

我那個朋友的兒子，2018年高考全省第一名。他早就知道這一點，讓他兒子幼兒園時學小學課程，小學時學初中課程，初中時學高中課程，高中時學大學課程。然後，小學一年級時，他兒子6歲，已學完小學完四年級課程。別家孩子6歲才入學接觸一年教材，同場考試，他兒子肯定是全班第一。然後讓他兒子跳級，8歲時從二年級直接跳到四年級，由於他兒子已接觸初中課程了，和那些10歲才接觸小學四年級的同學一起考試，他兒子不考第一名才怪呢！因此，他用這個方法，考試總是全班第一，全年級第一，全校第一，全地區第一，全省第一。

若你還沒有明白我說什麼，我舉個例子，讓現在讀高中數學的你，去考初中數學，初中生能考得過高中生嗎？

說穿了，考試就是熟能生巧。

還有5個月高考，我能考多少分？

我只想說，看你想要考到多少分，要是真的想要！考多少分取決於你內心的渴望。假如你現在是400多分的成績，5個月的努力，高考想考600多分，可以嗎？當然可以。

首先，你要打破現有的在校學習節奏。

一個高考畢業班老師再優秀，也不可能做到對全班60多人因材施教。重點班往往盯著的是少數尖子生。因為，對一個重點高中來說，每年能考上多少個清華北大才是學校的聲譽。對一個普通高中來說，能考上多少一本才是最重要的。如果你只是一箇中等生，高考衝刺階段，按學校的節奏，會把你拖垮，至少成績起伏不大。原因很簡單，全班的學習節奏不是為你設計的。

有什麼好的辦法嗎？自學為主。

到高中，你都有17-18歲了，也經歷了十多年的寒窗，這時，如果你對在校學習不太適應，完全可以單幹了。

其次，要直奔高考主題。

因為你單幹了，時間就完全被自己掌控，先拿一套高考試卷來做，按上午語文三小時，下午數字二小時，次天上午文綜（理綜）三小時，下午英語二小時。模擬真實的環境來考。考完後，對照答案，找弱項。弱項也是提分點，來規劃時間一一攻克。

一週後再考一套，按照這個節奏，高考前夕至少可以做完40套高考試卷。每做完一套，都花時間總結，找到弱項，攻克它。該記的記，該背的背，該練的練。你做到了針對自己弱項學習，每次模擬考試，你肯定會提分。

學校的一模、二模、三模考試還是要參加。參加這樣的考試不是為了檢驗學習效果，完全是為了找到超越別人的自信心。記住，學校考試不是用來打擊自己的，是用來培養自信的。檢驗學習效果，在你自己獨立學習過程中的30-40次模擬高考中已經做到了。

第三、學習環境的選擇，可以在家。

也可以在校，若條件允許，在家最好，因為干擾少。當然在學校宿舍或教室，也行，只要你能順利執行自己的學習計劃。

有一點，我是要提醒的，就是睡眠要保障。晚11點睡，早5點起，中午午休1小時。充足的睡眠是學習效率的最佳保障。學習是一個燒腦力的活，選擇、判斷、計算、解題、背誦、思考都要注意力高度集中，勞逸結合效率高。

最後談一個例子，有個孩子，由於她從小學了一門特長，她在考藝術特長生和藝術生搖擺不定。她是普通高中的中等生，平時考試過500分都有點難。這個成績考一本很難，考藝術生有把握，她心又不甘。在我們這，把孩子也分為幾等，一等生學理科，二等生學文科，文化成績不好的才去考藝術生。

這孩子決定考特長生，就是高考加20分的那種。為這個加分她報考了15所大學，初試全透過，給了她信心。要準備複試，於是從2017年12月底開始，到2018年年3月，她三次去北京，三次去上海，二次去武漢，一次去西安，一次去杭州參加了各高校的文化和藝術考試。

3月20日左右，參加了北京林業大學最後一場面試，才她放下了十多年的琴，把精力轉到提升文化成績上來。這時，回學校肯定是跟不上了，只能在家自學。也就是按我說的上述辦法，做了40-50套模擬試卷，5月回校參加三模考試 ，結果讓全班同學大吃一驚，全班第8名，578分。這給了她信心，高考後，她感覺不錯，結果下來，602分！我孩子從3月20日到6月5日高考衝刺，只用了二個半月！

這孩子說，如果還給她三個月在家學習，完全可以考到650分，可見，學習的信心是多麼重要。

能，但是有些吃力，尖刀班的存在還是有一定的原因的，水漲船高的道理大家都懂，所以大家都想進好班，包括老師的授課思維也不一樣，所以說在平行班也能考好大學，但是還是比較有壓力的

學習的根本是學生的學和習，學是理解，是懂得，習是熟練，是為我所用，只有切實做到這兩點，才叫學習，才能學會，再有得力的“老師”指點方向，就很容易進步提升，考上優質大學自然水到渠成。