重要！
―、當前高校學生安全教育的現狀
近些年來,高校安全事故頻發,小到宿舍失竊、食物中毒、學生鬥毆,大到宿舍火災,使財產生命安全受到威脅,同學矛盾演變為殘害生命,自我保護意識和法律意識淡薄喪失性命。這些安全事故有些看起來很小,事實上已經觸犯了法律,在社會上造成了極其惡劣的影響。究其原因,這些安全事故並不是單純的偶然小事件,有其方方面面的必然聯絡,一方面積累了安全教育的經驗和教訓,另一方面也反映出當前高校的安全教育現狀令人堪憂。
1、大學生安全意識淡薄開學之初,引起全社會關注的幾起女大學生失蹤遇害案件,引起人們開始關注大學生的安全問題。幾個受害的女大學生都是因為缺乏安全意識,意識不到社會的險惡,才輕易地把自己的財產和生命安全隨便交付給陌生人,最終失去了寶貴的生命。在大學生的日常生活中,教室和宿舍可以說是最常去的地方,特別是宿舍,物品堆放比較多,用水用電比較複雜,許多大學生往往將貴重東西隨意擺放。如果宿舍門窗肆意開放,就會給不法分子偷盜財物有機可趁。如果學生在宿舍內無視學校規定亂用電器,亂扯電線,改造線路,不僅會將自己置身於危險之中,也會讓同寢室同學的生命和財產受到威脅。
2、學校對安全教育的忽視目前開設的大學課程普遍缺乏安全教育課,缺乏安全常規教育,對大學生的安全教育還只是停留在講座等非常規的形式上,而不能像其他專業課一樣受到重視,被當做必修課傳播安全技能、常識。為什麼我們的學生在接受了多年的高等教育後,一旦走向社會自我保護能力、危險認知能力卻相當欠缺,為什麼已經開設了安全教育課程的學校的學生在面對社會時,仍然缺乏最基本的處事能力和知識?因為,這些課程在某種程度上是形同虛設。這些課程注重形式,內容枯燥乏味,吸引不了學生去進行深入的學習研究,不能真正做到法律知識的傳播,只停頓在讀寫聽說等膚淺的表面。
3、單親家庭、獨生子女家庭普遍存在隨著社會經濟的發展,中國和世界的接軌,人們的思想超越了傳統,打破了束縛;與此同時,人們的家庭觀念也隨之淡化,離婚率越來越高,這就導致了大量的單親家庭的出現。單親家庭中成長起來的孩子,個性比較敏感,內心比較脆弱,注重外界對他的看法,甚至對周圍的人抱有一種懷疑的態度。有些孩子同學關係不融洽,發生矛盾的時候特別容易走向極端,小到打架鬥毆,大到拿利器傷人,甚至取人性命。這類學生是我們進行安全教育的重點。另一類重點就是獨生子女。隨著20世紀70年代計劃生育政策的全面實施,中中國產生了越來越多的獨生子女。隨之而來的是家庭對他們的過分保護。獨生子女孩子缺少生活能力,面對困難、危險時缺乏抵抗能力。
二、對大學生進行安全教育的必要性
大學生安全教育應該是大學思想政治教育的一個重要組成部分。大學生是國家的未來和希望,代表著朝氣蓬勃的力量。他們的素質決定著國家的發展,所以對大學生的教育不可輕視。同時,大學生又是一個比較特殊的群體,他們雖然受到了良好的教育,但是與社會接觸較少,缺乏社會經驗,思想上比較單純,性格比較衝動。因此,必須對大學生進行安全教育,為他們以後走向社會、服務社會打下堅實的基礎。
1、一些大學生的犯罪事實要求我們進行安全教育大學生作為天之驕子,不管是生活上還是學習上都令很多人羨慕。大多數的大學生也能夠珍惜這來之不易的學習機會,學習勤奮刻苦,生活上艱苦樸素,能夠尊重老師、團結同學,圓滿地完成學業、順利地走向社會。但是,也有一小部分同學,忘記了來大學的初衷,在校園裡做一些違反校規校紀,甚至是觸犯法律的事情,最終辜負了老師和家長的期望,也葬送了自己光明的前途。這些行為有大有小,小到與同學喝酒打架,不愛護學校公物,宿舍內亂用違章電器以致造成火災等等違反學校規定的事情。這些看似很小的事情其危害卻不容小覷,比如上海商學院的女生宿舍失火事件,—個小小的熱得快,葬送了多少學生寶貴的生命。大到觸犯法律,震驚全國,在全國造成了極其惡劣的影響,抹黑了人們對大學生的美好印象,也給校園穩定帶來極大的衝擊。比如雲南大學的馬加爵案、藥家鑫案和復旦大學的投毒案等。這些行為觸犯了法律,給學校管理、學校穩定,給法律的維護、社會的安定都帶來極其惡劣的影響。大量的事實證明,對大學生進行安全教育不容忽視。
2、複雜的社會現狀要求我們進行安全教育隨著經濟的不斷髮展,改革的不斷深人,社會發生著曰新月異的變化,大學已經不是獨立於社會之外的“象牙塔”,高等教育已經從精英教育發展為普通教育。為了適應大環境的變化,大學也在不斷地調整自己。隨著高考的不斷擴招,寬進寬出的政策使大學生的素質良莠不齊。另外,大學擴招、院校合併以及校園建設,使很多社會雜散人員進人校園,校園的不穩定因素在逐漸增多。往往是大學在某個地方建立、發展,周邊的商販也逐漸跟隨著落腳,周邊的環境也日漸複雜起來。隨著網路的日漸發展,進人網路領域的人越來越多,大學生幾乎沒有不涉足網路領域的,網路已經逐漸成為他們接觸社會、學習知識和進行社交的主要工具。但是,目前有關網路的規定和法律條文還比較欠缺,很多不法分子會利用網路給大學生傳輸不良資訊,利用大學生進行不法活動。
3、培養全面發展的高素質人才要求我們進行安全教育把大學生培養成全面發展的高素質人才,既是社會對大學教育的基本要求,也是大學教育的根本任務。大學生走向犯罪的確越來越多,這和大學生所處的特殊環境和所受的特殊教育有著密切的聯絡。大學生雖然接受了良好的專業知識教育,但是其知識結構不是很完善,例如,大學生對專業知識的學習偏重於自己所在院系的專業,往往容易輕視其他方面的學習。這造成了很多大學生缺乏法律常識,甚至道德常識匱乏。另外,大學生一直生活在校園裡,很少走向社會從事實踐活動。這也使他們缺乏社會經驗,在遇到困難和挫折時更容易走極端。所以,我們必須在進行知識傳播的同時進行安全教育,培養全面發展的高素質人才。這既是對學生走向社會的鋪墊,又能為社會提供合格的、所需的全面人才。
4、大學生自身所處的特殊環境要求我們進行安全教育由於大學生來自全國各地,生活在不同的環境中,有的學生家庭貧困,連平時的生活都很困難,有的學生生活比較富裕,包括一些官二代、富二代之類的,平時生活比較奢侈,這當中的有些還比較驕橫。這種貧富的反差對比對於有些剛步人大學的學生來說,會產生不平衡心理,產生攀比心理。在這種心態下,約束能力比較差的學生就會產生一些不好的想法,透過一些違法的手段來達到目的。大學生宿舍裡發生的偷盜事件大部分就是內部宿舍人員所為。另外,有些家庭富裕的學生有著與生俱來的優越感,凌駕於其他同學之上,特別是朝夕相處的同宿舍人,這樣就使矛盾不斷滋生。長期存在的矛盾誘導了犯罪的出現,甚至危害到同學的生命。另外,大學生生長的不同地域環境,也使他們有著不同的生活習慣和民族信仰。現在,越來越多的大學生是獨生子女,從小嬌生慣養,面對挫折承受能力比較差,當遇到困難,發生矛盾時容易產生消極的念頭,走向極端。所以,大學生自身的特殊原因也要求我們進行安全教育。
重要！
―、當前高校學生安全教育的現狀
近些年來,高校安全事故頻發,小到宿舍失竊、食物中毒、學生鬥毆,大到宿舍火災,使財產生命安全受到威脅,同學矛盾演變為殘害生命,自我保護意識和法律意識淡薄喪失性命。這些安全事故有些看起來很小,事實上已經觸犯了法律,在社會上造成了極其惡劣的影響。究其原因,這些安全事故並不是單純的偶然小事件,有其方方面面的必然聯絡,一方面積累了安全教育的經驗和教訓,另一方面也反映出當前高校的安全教育現狀令人堪憂。
1、大學生安全意識淡薄開學之初,引起全社會關注的幾起女大學生失蹤遇害案件,引起人們開始關注大學生的安全問題。幾個受害的女大學生都是因為缺乏安全意識,意識不到社會的險惡,才輕易地把自己的財產和生命安全隨便交付給陌生人,最終失去了寶貴的生命。在大學生的日常生活中,教室和宿舍可以說是最常去的地方,特別是宿舍,物品堆放比較多,用水用電比較複雜,許多大學生往往將貴重東西隨意擺放。如果宿舍門窗肆意開放,就會給不法分子偷盜財物有機可趁。如果學生在宿舍內無視學校規定亂用電器,亂扯電線,改造線路,不僅會將自己置身於危險之中,也會讓同寢室同學的生命和財產受到威脅。
2、學校對安全教育的忽視目前開設的大學課程普遍缺乏安全教育課,缺乏安全常規教育,對大學生的安全教育還只是停留在講座等非常規的形式上,而不能像其他專業課一樣受到重視,被當做必修課傳播安全技能、常識。為什麼我們的學生在接受了多年的高等教育後,一旦走向社會自我保護能力、危險認知能力卻相當欠缺,為什麼已經開設了安全教育課程的學校的學生在面對社會時,仍然缺乏最基本的處事能力和知識?因為,這些課程在某種程度上是形同虛設。這些課程注重形式,內容枯燥乏味,吸引不了學生去進行深入的學習研究,不能真正做到法律知識的傳播,只停頓在讀寫聽說等膚淺的表面。
3、單親家庭、獨生子女家庭普遍存在隨著社會經濟的發展,中國和世界的接軌,人們的思想超越了傳統,打破了束縛;與此同時,人們的家庭觀念也隨之淡化,離婚率越來越高,這就導致了大量的單親家庭的出現。單親家庭中成長起來的孩子,個性比較敏感,內心比較脆弱,注重外界對他的看法,甚至對周圍的人抱有一種懷疑的態度。有些孩子同學關係不融洽,發生矛盾的時候特別容易走向極端,小到打架鬥毆,大到拿利器傷人,甚至取人性命。這類學生是我們進行安全教育的重點。另一類重點就是獨生子女。隨著20世紀70年代計劃生育政策的全面實施,中中國產生了越來越多的獨生子女。隨之而來的是家庭對他們的過分保護。獨生子女孩子缺少生活能力,面對困難、危險時缺乏抵抗能力。
二、對大學生進行安全教育的必要性
大學生安全教育應該是大學思想政治教育的一個重要組成部分。大學生是國家的未來和希望,代表著朝氣蓬勃的力量。他們的素質決定著國家的發展,所以對大學生的教育不可輕視。同時,大學生又是一個比較特殊的群體,他們雖然受到了良好的教育,但是與社會接觸較少,缺乏社會經驗,思想上比較單純,性格比較衝動。因此,必須對大學生進行安全教育,為他們以後走向社會、服務社會打下堅實的基礎。
1、一些大學生的犯罪事實要求我們進行安全教育大學生作為天之驕子,不管是生活上還是學習上都令很多人羨慕。大多數的大學生也能夠珍惜這來之不易的學習機會,學習勤奮刻苦,生活上艱苦樸素,能夠尊重老師、團結同學,圓滿地完成學業、順利地走向社會。但是,也有一小部分同學,忘記了來大學的初衷,在校園裡做一些違反校規校紀,甚至是觸犯法律的事情,最終辜負了老師和家長的期望,也葬送了自己光明的前途。這些行為有大有小,小到與同學喝酒打架,不愛護學校公物,宿舍內亂用違章電器以致造成火災等等違反學校規定的事情。這些看似很小的事情其危害卻不容小覷,比如上海商學院的女生宿舍失火事件,—個小小的熱得快,葬送了多少學生寶貴的生命。大到觸犯法律,震驚全國,在全國造成了極其惡劣的影響,抹黑了人們對大學生的美好印象,也給校園穩定帶來極大的衝擊。比如雲南大學的馬加爵案、藥家鑫案和復旦大學的投毒案等。這些行為觸犯了法律,給學校管理、學校穩定,給法律的維護、社會的安定都帶來極其惡劣的影響。大量的事實證明,對大學生進行安全教育不容忽視。
2、複雜的社會現狀要求我們進行安全教育隨著經濟的不斷髮展,改革的不斷深人,社會發生著曰新月異的變化,大學已經不是獨立於社會之外的“象牙塔”,高等教育已經從精英教育發展為普通教育。為了適應大環境的變化,大學也在不斷地調整自己。隨著高考的不斷擴招,寬進寬出的政策使大學生的素質良莠不齊。另外,大學擴招、院校合併以及校園建設,使很多社會雜散人員進人校園,校園的不穩定因素在逐漸增多。往往是大學在某個地方建立、發展,周邊的商販也逐漸跟隨著落腳,周邊的環境也日漸複雜起來。隨著網路的日漸發展,進人網路領域的人越來越多,大學生幾乎沒有不涉足網路領域的,網路已經逐漸成為他們接觸社會、學習知識和進行社交的主要工具。但是,目前有關網路的規定和法律條文還比較欠缺,很多不法分子會利用網路給大學生傳輸不良資訊,利用大學生進行不法活動。
3、培養全面發展的高素質人才要求我們進行安全教育把大學生培養成全面發展的高素質人才,既是社會對大學教育的基本要求,也是大學教育的根本任務。大學生走向犯罪的確越來越多,這和大學生所處的特殊環境和所受的特殊教育有著密切的聯絡。大學生雖然接受了良好的專業知識教育,但是其知識結構不是很完善,例如,大學生對專業知識的學習偏重於自己所在院系的專業,往往容易輕視其他方面的學習。這造成了很多大學生缺乏法律常識,甚至道德常識匱乏。另外,大學生一直生活在校園裡,很少走向社會從事實踐活動。這也使他們缺乏社會經驗,在遇到困難和挫折時更容易走極端。所以,我們必須在進行知識傳播的同時進行安全教育,培養全面發展的高素質人才。這既是對學生走向社會的鋪墊,又能為社會提供合格的、所需的全面人才。
4、大學生自身所處的特殊環境要求我們進行安全教育由於大學生來自全國各地,生活在不同的環境中,有的學生家庭貧困,連平時的生活都很困難,有的學生生活比較富裕,包括一些官二代、富二代之類的,平時生活比較奢侈,這當中的有些還比較驕橫。這種貧富的反差對比對於有些剛步人大學的學生來說,會產生不平衡心理,產生攀比心理。在這種心態下,約束能力比較差的學生就會產生一些不好的想法,透過一些違法的手段來達到目的。大學生宿舍裡發生的偷盜事件大部分就是內部宿舍人員所為。另外,有些家庭富裕的學生有著與生俱來的優越感,凌駕於其他同學之上,特別是朝夕相處的同宿舍人,這樣就使矛盾不斷滋生。長期存在的矛盾誘導了犯罪的出現,甚至危害到同學的生命。另外,大學生生長的不同地域環境,也使他們有著不同的生活習慣和民族信仰。現在,越來越多的大學生是獨生子女,從小嬌生慣養,面對挫折承受能力比較差,當遇到困難,發生矛盾時容易產生消極的念頭,走向極端。所以,大學生自身的特殊原因也要求我們進行安全教育。