這根本不是問題，既然道不同，又何必強求，自然有其他志同道合的人與你並肩。退一步，已經是成年人了，要學會選擇自己的生活，學會享受孤獨，學會一個人吃飯，一個人學習，一個人娛樂。

挺好的，多年以後自然分出高下不斷進步的人會讓他們羨慕的，如果你跟他們一樣融入他們的群體多年後也只是個跟他們一樣普通的沒有進取心的人，既然選擇了進步，不進步的他們就不要強求做朋友了，按自己的路走就好，畢業後真正聯絡的基本上也不會有幾個人的無所謂了

你去學習了？別人去玩，這兩邊都沾不到一起，怎麼就變成孤立了？難道我在玩的時候還要告訴你我玩了什麼嗎到時候又好說這一幫社會渣滓老是打擾我學習了。

首先，正常現象。

其次，在很多高校都一樣，不是優秀的人不合群，是你沒有沒有找到和自己同類的人罷了。你因為學習不合群太正常不過了，但是大學，你不僅要學習，更多懂得人際關係的處理，學習好沒什麼了不起的，你要帶著整個宿舍學習好才是厲害的。宿舍和同學關係，是你大學的財富，大學不僅僅有學習，還有朋友，還有你的人生經歷。

最後，不能因為合群而合群，你學你的，只要不打擾別人就行。你玩你的，只要你開心就行。不打擾別人，不辜負自己，生活嘛，開心一點就好了！

這很正常！一個學校有一個學校的學風。一個很一般的學校，他的學風肯定不好，原因是招錄的學生素質以及學校的管理方法造成的。對於現在的二本院校，確實學習風氣很差，上進動力不足！偶然有幾個很努力的學生，努力學習，顯得鶴立獨群，很常見！對於這個學生而言，自己進行自己的！如果，又想好，又想馬兒不吃草。又想自己努力出好成績，又想和大家一塊玩的好，幾乎做不到！因為大家玩遊戲、談戀愛、睡覺的時間，你可能在學習和讀書！普天下有成就的人都是如此。否則，那就隨大流，玩去吧。並不是有人故意孤立，而是一種自然形成！沒有這種精神，上進就是空話。

有嗎？我是15年前的二本的學生，我那時並沒有發現這種現象。我讀大學的時候學習也不是很努力，只不過課還是準時上，作業準時交，平時就沒有怎麼去泡圖書館，也就是60分萬歲那種學生。那個時候我們班的同學大概有一半以上是處於這種狀態，而班中有幾個同學是非常認真學習的。我並沒有感到這幾位同學被孤立，反而覺得他們很受歡迎，特別是我們做不出作業的時候，找他們準沒錯。

現在二本的學生的學習狀態，也的確是讓人揪心。他們沒日沒夜的遊戲、沒日沒夜的煲劇等，以至於忽視了學習。但大學生已經是成年人了，他們一般情況下不會玩這種刻意孤立的遊戲。只不過認真學習的學生，在一群沉睡者的大學生當中顯得有點“鶴立雞群”。這種“鶴立雞群”就給予人一種被孤立的表象，但其實他們真的不是在被孤立，他們只是“出於汙泥而不染”。

綜上所述。學習永遠是學校中永恆的主題，順應這種主題的學生一般是不會被孤立的。退一萬步，就算這些認真學習的同學真的是在被孤立，也應該讚賞這種“孤立”，畢竟“出於汙泥而不染”真的不容易。

努力學習肯定是正確的，但是也要注重與同學的交往！

最好的狀況做到：君子和而不同！

二本大學生，在自律方面和熱愛學習方面，還是比較差的。

之所以能考上大學，是因為在高中的時候，受到高中學校的嚴格管理，和任課教師的要求。

一旦進入大學之後，容易放飛自我…

1.二本大學生的普遍狀態。

我畢業於普通的二本大學，在進入大學之後，很多學生，就開始不把重點放在學習上了。

由於在高中壓抑時間太久，進入大學之後，就開始隨便玩，有的同學在大學第一學期就開始逃課睡懶覺，甚至是晚上泡網咖…我見到很多二本學校的學生，在上學期間，因逃課掛科嚴重，而被勸退的。

我班一個女同學，在大一整個學期，我就見過他她5次面。後來瞭解，她是跟女男朋友出去做生意。等到上大二的時候，她就申請退學了。

我們宿舍在大一的時候，每天晚上都聚在一起打牌，宿舍6個人正好湊成一個局，一玩就是從晚上7:00~12:00。

剛開始的時候，我還是陪他們玩，但是每次玩完之後，我都非常的空虛和自責。後來我就晚上躲出去看書，問他們怎麼打電話，我都不回去。

這樣，慢慢的就跟宿舍的同學疏遠了，以至於每週末一起出去聚會的時候，都不怎麼叫我。後來我請大家吃了幾次飯，大家關係就緩和了。

2.大學要學會獨立，避免成為烏合之眾。

俗話說：牛羊總是成群，而猛獸卻是獨行。

大學生聚在一起之後，如果沒有一個良好的學風和嚴格的管理，很容易就一起走向下坡路。

這個時候，大學生一定要學會獨立，從這種舒適的眾人環境裡脫離出來。要有自己的學習態度和生活規劃。

我在上大學的時候，就是不參與晚上的打牌兒，慢慢的大家也都習慣了，不怎麼再叫我了，我利用晚上的時間，去看了大量的經典名著。

同時，在上課的時候，我也是認真聽講，沒有感恩，那些不聽課的學生在後排睡覺。為我以後考研打下了專業課基礎。

03.採取多種方式，與同學搞好團結。

俗話說：獨木難行；眾人拾柴…

在大學裡，除了學習之外，很重要的事情，比如參加社會活動，這時候就離不開同學配合；比如班級裡選舉入黨等，都離不開同學的支援。

並且，大學裡的友誼也是非常重要的，畢業很多年之後，聯絡最多的都是大學同學。所以在學會獨立努力學習的同時，也要注重與同學的交往。

有很多種交往方式。比如，一起請同學們出去吃個飯，或者定週末約著去景點玩一玩。

綜上所述：在大學裡，既要有自己的獨立規劃，但是也不要脫離同學而遭到孤立。

現在很多二本大學的大學生都不會努力學習，如果有出現努力學習的學生的話，都會被其他的人所孤立，對於這個問題我主要是想以下幾個方面去分析的。

第一，如果出現被孤立的現象，主要是因為比其他人更優秀，所以千萬不要覺得自己和其他人不一樣，反而要更加努力的學習。

如果出現被孤立了還不努力學習的話，那可能真的大學就沒有任何收穫，讓他們看到自己的進步，用自己的真實實力去征服對方。

第二，大學的時間很快就過去了，對於不努力學習的學生上的社會之後只會給你更大的挑戰，反而會被這個社會所淘汰。

而在大學裡面學到了真正的本領，在社會上才能夠立足，至少比那些不學習的人要強一些，以後的時光還很長，不要只盯著大學那幾年。

第三，物以類聚人與群分，因為自己跟他們的興趣愛好不一樣，才會被其他人所鼓勵，所以要找到自己的興趣，培養自己的興趣。

當你找到自己所熱愛的東西之後，你就會在大學裡面收穫很多，不僅僅是學業上的收穫還會收穫很多的人脈，包括自己喜歡的東西。

目標不同，圈子不同，不用太在意，努力做自己。

不可否認，在一些二本院校，其學習、考研的氛圍不是很濃郁。本來學生的本職是學習，但在校園裡，或者課堂中、寢室裡，努力學習的同學反而成了少數，成為被孤立的物件。

遇到這種情況，千萬不要猶豫和彷徨，堅持做好自己，堅持努力追夢，這絕對是沒錯的。

大學4年其實非常短暫，尤其是第4年，可以說是白駒過隙。所以，不要看周圍的是否在嬉鬧玩耍，只要牢牢記住自己的初心，做好自律與堅持。

一分耕耘一分收穫，當你透過考研升入名校之後，你會發現，你再也不會因為努力學習而被孤立，你會感謝當初堅定不移努力奔跑的自己。

當年因為努力學習而被孤立，錯的是環境，而不是你！

實事求是的講，學校的層次不同，學習的氛圍和環境也是截然不同的。我將各學校的學習氛圍概括為：985大學是氛圍逼著你必須要學；211大學是環境帶著你一定要學；一本院校是習慣拖著你儘快要學。二本院校是不學沒有人說三道四；三本及以下是你學就是另類。

隨著現在國家二三本的合併。二本分數線較以往有了非常大的下滑，也就是說將以前的三本線劃分為二本線，只是好聽了很多而已。很多三本學校升格成了二本學校，但是它的性質沒有任何的變化。學校依然是那個學校，學生還是那些學生，環境還是那些環境，氛圍還是那個氛圍，不學的仍然不學，玩遊戲依然會玩遊戲，談戀愛照樣是談戀愛。而在此類的學校中，要想靜下心來學習太難，更是一種奢望。因為學校的氛圍不會形成那種大範圍人人追求向上學習的環境和氛圍。

而能考上此類學校的絕大部分學生，在高中那個極度高壓的環境下，尚且不能有效管理自己的學習和生活時間的人，你能奢求他在學校那中完全放鬆自己，放飛自我的情況下，又如何對自己嚴格要求呢？因此在此類學校中，絕大部分的學生是隨波逐流，混沌四年的。但是有一些學生對自己的未來看得很清，目標盯得很準，道路邁得很穩，對你們來講只有學習，也沒有學習才是提升自己，進而跨越階層的一個最有效的方式。

俗話說，“物以類聚人以群分”，“道不同不相為謀”。能在這樣缺乏學習的氛圍和環境中能夠安心去學習，去提升自己就註定是孤獨的，註定是一個人艱苦跋涉，踟躕前行的，能遇到同行人固然令人 欣喜，但是獨行也是一道亮麗的風景。因此不要去在意別人對你怎麼樣看，用心的去做好自己的事，等到四年之後，就讓他們在羨慕嫉妒恨的眼光中後悔吧。