首先我不贊成用逼這個字，連有這個想法都不對，你應當試著用現實的例子開導她，當一個人自強不息刻苦學習有了淵博的知識時，人們不會因為她是否有殘疾而恥笑她，相反人們會因為她有殘疾更加敬佩她，比如霍頓，誰會因為他有疾病不能行走而嘲笑他？沒有！當你女兒內心強大了，身體才能真正意義上的強大。而且我相信絕大多數同學不僅不會恥笑你女兒，反而會因為能幫助她而感到光榮。你給她推薦一些勵志方面的書籍。我相信她一定能勇敢的融入到大學校園裡的。

上大學的目的就是去更充實自己，彌補自己的不足，自己考上的大學，說明具有很強的能力，作為優秀者被國家選拔出來，自己應該對自己很有信心，在大學用更多的努力去彌補自身的缺點，不想去上學說明自己對自己還是不夠自信，以後可能還會有更多的不敢，所以還要克服這種心理，孩子不去上大學，我認為首先不能去逼她去上大學，畢竟每個人都有自己的想法，去做自己不想做的事是很無奈的，所以我認為需要讓她明白為什麼要去上學，上學之後會改變現在的這種現狀的等等一些列好處，並且現在的大學生素質都是很高的，不會因為有某些缺點而去對誰有偏見的。

1.給女兒鼓氣，告訴她每個人都不完美，能上大學女兒就已經很厲害了，告訴她不要在意別人，要不斷的提升自己，讓別人羨慕自己，這樣自己會更有生活和奮鬥的動力。

2.每個人都有自己不滿意的地方，關鍵是看誰能戰勝自己，做生活的強者，做自己的主人，困難面前，壓力面前，自己強大，一切給自己帶來歷練的人或事，都是提升自己的法寶。

首先恭喜你家女兒考上了大學！

現實當中，身殘志堅者比比皆是，有很多值得我們學習的榜樣，比如張海迪、霍金、華羅庚、海倫•凱勒等，都克服了自身的不足，取得的了不朽的成就。而你的女兒也已經取得的了不少的進步，你看都考上大學了，不是嘛！

從生理學方面來看，人的外部感受器官都有互補功能，當你缺少某一個感受外部感知的器官，那麼另外的器官會增強功能予以彌補，所以不必擔心。

從心理方面分析，孩子以前還小，感受不深，當她逐漸長大，尤其是女孩子，愛美之心人人有之，認為與別人相比有所欠缺，其實，人的健康並不僅僅體現在外觀，內心的健康更重要，這並非安慰之詞。內心強大比什麼都重要！

作為家長，不必逼女兒去做什麼，只要多鼓勵她，讓她樹立起自信，以後什麼也難不倒她！

我們要相信，只要鼓勵孩子大膽直面Sunny時，陰影總是躲在背後！

感謝你的邀請。首先你的這種觀點是不正確的。你自己就在心裡給自己設定了一道障礙，認為別人會瞧不起你女兒，那是你自己的想法，別人是怎麼想的你我都不知道。即便是害怕你的女兒被別人瞧不起你也應該感到驕傲，多給他鼓勵。因為你有一個身殘志堅的女兒，既然他能考上大學，說明他特別優秀。殘疾人怎麼啦？殘疾人也是人，誰也不願意做一個健康的人？上天給你關上一扇門，一定會給你開啟一扇窗。我也是一個殘疾人，上學那會兒也聽到不少譏諷的話，還是挺了過來。別人說什麼無所謂，首先是自己要看得起自己。

更何況 ，大學裡面都是一些正在接受高等教育的人，相信沒人會那樣沒有禮貌去譏諷一個殘疾人的。進入大學以後，你會發現身邊的所有人，都會特別樂於助人。不是你想象的那麼沒素質。相反如果你女兒確實優秀，他們還會特別佩服，佩服你女兒身殘志堅的品格。

我認為你現在的心態是自己的心理在作祟，你應該多給她一些正面的開導，增強她自己的自信心。只要他的內心足夠強大，身體殘疾算的了什麼？怕被別人笑話，那是你把自己的想法強加於他人。沒有一個人會無聊到去嘲笑一個殘疾人的。如果你的這種心態改變不過來。這個包袱永遠會壓在你的心裡，從而會使你的女兒很自卑。

綜上所述，我認為你應該調整好你自己的心態。多多鼓勵女兒好好上學，不要讓她有其他任何思想包袱，使她有一個美好的將來。

這不是逼不逼的問題，是你要想辦法讓她放下思想包袱勇敢面對，開開心心的去上大學。你可以在網上查一查相關的資料，也可以請她的老師或是當地教育部門的工作人員來幫忙開導開導她，身體不健全不代表不能上大學，有很多身體不健全的人都上了大學的，告訴她不要怕，要勇敢面對。

首先，咱孩子不比任何一個人差，考上大學就是一個很好的證明。鼓勵孩子上學去是最好的路，要珍惜這個教育機會。

因為無論從家庭和個人角度出發，接受高等教育都是個人通向人生成功之路的手段與途徑。

雖然我們身體不太健全，但一樣了不起。接受高等教育就意味著你將來的起點不一樣，身份不一樣，甚至層次不一樣。

若自己不接受自己，又怎能什麼要求別人接受她。

這不是你逼不逼的問題，女兒大了有了足夠的自我意識，需要有效的溝通，讓她意識到只要自己足夠強大才能讓他人不再關注她的殘疾。身殘志堅的例子相信她已經耳朵都聽起了繭。多說無用。

此時她的心情也是很複雜的。一方面想到多年學習終於即將進大學，很興奮。一方面想到自己的殘疾可能招來的異樣的眼光，很恐懼。建議從以下幾個方面開導：

1、殘疾在醫學的角度來看若不能改變，那麼我們透過教育來“改變”。現在高一級的學府擺在眼前，努力學習則可能“改變”“世俗人”對她異樣的眼光。醫學的終端，教育的開始。讓別人提你女人不是想到的她的殘疾而是她的成績。

2、在大學裡面遠沒有社會的複雜性和殘酷性。大學裡面的老師和同學都是具備一定素養的人，他們更加理解、尊重她的殘疾。如果直接步入社會，面對方方面面三教九流的人，也許她心靈再強大也受不了。

3、至少去讀一讀試下，看是否如她所擔心的那樣。畢竟考上也不容易。

若她進大學，建議聯絡下學校心理輔導員。

我認為不是去不去大學的問題，而是能不能正視自己。

生活本身就是充滿了艱辛，沒有誰的人生是完美無瑕的，我們立足於世無法讓所有人滿意，更無法換來所有人的友善回饋，身體的不完美沒有什麼，意志的堅定及心智的健康更為重要，就像有的些人雖然肢體健全，但是心理軌道已經出現嚴重的偏差，那麼這樣的情況才更為嚴重。

大學不僅僅是象牙塔，更是一個小小社會的縮影，步入大學僅僅是自己獨立人生的開始，勇敢一點吧，如果我們無法改變現狀，那麼就去適應，去挑戰，即使他人會有種種的非議那又如何，自己的人生之路還要自己走，沒有人可以代替你出征，對於大學這個自己寒窗苦讀奮鬥得來的機會，為什麼因為擔心別人的看法而輕易放棄，這樣對自己也是不公平的，在今後的人生中還會遇到各種各樣的問題，難道要一直做那個將頭埋進沙子裡的鴕鳥嗎？

孩子，如果那是你喜歡的大學，喜歡的專業，那麼勇敢的開啟自己新的人生吧，在大學裡珍惜時間去閱讀，去學習、去鍛鍊，去交志同道合的朋友，去好好規劃自己的人生，拭去眼角自卑的淚水，多給自己一個機會，多一條通往多彩人生的道路，而這條可能充滿荊棘的路需要你自己去開闢。

《鋼鐵是怎樣煉成的》裡的主人公保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在面對重重人生挑戰，沒有放棄，而是透過自己頑強的意志及不懈的努力，戰勝了自己，實現了人生價值，“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”這句激勵幾代人的話與你共勉。

作為家長要給孩子更多的鼓勵和肯定，彼此能夠敞開心扉有效的溝通，孩子經驗和閱歷畢竟沒有大人豐富，思考問題也不會像成人那樣全面周到，這時家長就要做好孩子的引導工作，不要以過來人的身份自居，而是以平等的、朋友的身份和孩子探討，聊聊那些身殘志堅的人，如雙耳失聰的湖南女孩，憑藉堅韌的意志，不僅克服了聽力受阻無法求學的困難，還學會了唇語，最終考上清華博士，一直朝著自己嚮往的生活努力著。這樣的人誰不敬佩呢，人們不會去非議，而是讚賞與膜拜，因為那些為生活努力奔跑的人是最美、最美的風景！加油！

恭喜您的女兒考入大學，並且告訴她一定要去讀書。因為大學生活是一生中非常重要的經歷，會對後半生產生深遠影響。我在我們學校見過一個侏儒症男孩，每天吃早飯都能碰到他，看到他每天臉上都掛著自信的笑容，我也會很開心很有動力。還有一個男孩因為身體原因媽媽在校園陪他，據說因為家庭條件不太好，媽媽每天拉著拉桿箱在校園裡陪他（我們猜測拉桿箱裡是晚上休息的行李，可能晚上就隨便湊合一下）。不管您女兒是什麼情況，請告訴她：做好自己，都能贏得別人的尊重，大家不會過多的關注外在，而更多的是日常。只有敞開心扉與同學相處，我相信她的大學四年一定會光彩奪目的。大學歡迎你