那是肯定的，高中學習生活首先能決定你到底能上一所什麼層次的大學，這個大學很大程度上將決定你未來的高度，有人說，大學好壞不關鍵，關鍵是人的能力，但是，要記住，著名企業是不會到普通大學招工的，也就是說，普通高校的學生再有能力，他也得不到這樣著名企業的在校招工名額的

高中三年如果有好的習慣和方法，那麼上的大學的絕對是一個足夠廣闊的平臺，再繼續努力，和優秀的同學共同進步，跨越原本的階層就不是夢。反之，高中三年不努力，大學也好不到哪裡去，這就是讀書無用論滋生的土壤。

具體的像幾點起床，幾點睡覺，什麼時候自己的學習能力最強，那個時間精力最旺盛最能集中精力學習，高中三年摸清楚這些很容易。重要的是養成好的學習習慣，大學是一個相對自由的學習空間，老師對學生的約束不會多，學習習慣好的人往往能更勝一籌。還有最重要的是找到自己的興趣，喜歡什麼，哪一類的學科，有自己清晰的目標，最好能確定大學想學哪些專業，這個很重要。

個人建議

凡事腳踏實地，把每個階段做到最好，如果你在高中就妄想上清華北大應該怎麼過，這是不現實的，其實高中階段是培養你怎樣學習，如何去學習這樣的思維方式，學習態度，只要你不虛度每一天，為學日益，一定會有一個好分數，上一個好大學

到了大學這個階段，大學對一個人的人生是非常重要的，不要以前大學很鬆就放縱自己，恰恰相反，大學階段要比之前所有的學習階段都要重要，無論你是上的專科，三本，二本還是一本，211/985，大學在某種程度上來講，都一樣，重要的是大學怎麼過，這個是重點，選擇權在於自己。如果你選擇刻苦努力，每個自習都在圖書館度過，那我相信即使學校一般，你的個人水平，也一定是不一般的。

提高自己的專業水平，注重自己內在外在的德行，培養提高自己綜合素質，這個我認為是大學應該做的

大學也是一個體驗的過程，儘量去參與活動，多接觸一些東西，無論好的或者不好的。

先說個人情況，普通孩子，普通家庭，住校，貪玩，不喜歡學習，高一高二，全校倒數三百名，按照學校情況，大概專科類院校都考不上，父母也準備幫我安排當兵。

高三開始學習，去了一個省內的二本學校，後來當過班長，當過學生會主席，保送過研究生，拿貨各類榮譽和獎學金，畢業找了份不錯的工作，現在，整體還不錯，這一切的轉變，從高三開始。

如果讓今天的我去回想高中三年，我會說感謝，尤其是高三那一年，至今回想起來我自己都會被感動，我時常也會想，如果我高一高二也學習，我會去一個好學校，有不一樣的人生，但我不後悔，我寫出經歷，留給後來人。

我有點小聰明，但從來不愛學習，高一高二瀟灑度日，住校，父母也管不到，我絲毫沒有覺得不快樂。時間總是混的很快，那一年，我高三了，被安排到最後一排，身邊都是不學習的，老師挨個談話，到我們的時候，大概就是，不學習可以，但不要影響其他人學習，沒事也聽聽，爭取走個專科。

坦率說，老師刺傷了我的自尊心，我也第一次思考，畢業我該做什麼，突然很迷茫，我也第一次意識到父母努力賺錢為什麼，現在回想起來，成熟可能就在那一瞬間，我決定學習，考一所大學。

但悲哀的是，上課的我，當時幾乎聽不懂所有老師講的任何一個知識點，我意識到，學習已經晚了。這個時候，兩個高三好哥們推動了我，我們關係很好，學習都不好，我說我要學習了，你們跟我一起吧，他們說好，哥，你學習我們絕對不睡覺，你睡覺，我們就睡覺，我們都跟你，那時候的感情總是單純而美好，我沒法放棄。

於是我，我放棄了跟著老師做第一輪學習，我自己買了第一套高一到高三的教學材料，從高一開始學習，第一套學完我換一套重新學，每天從早上七點的早自習開始，到晚上10點40的下晚自習從未停止，高三總是很累，為了不睡覺，課間十分鐘和兩個哥們，在冬天的時候站在樓外凍著，這樣才能精神，晚上回宿舍熄燈後在被窩點手電看書。

那是最累，也最為感動我的半年，也是高三的第一輪總複習，當半年過去的時候，我記得，那一次摸底月考，我前進五百名，從倒數直接到中等，我的兩個兄弟也是，看著老師和同學驚詫的目光，那一刻真的無法言明。

之後開始第二輪複習，我就已經能跟上了，因為英語這門學科不是短時間能夠提升的，所以我放棄了，高考只考了70分，拉了很多分數，但其他科目都在提升，班主任每次和我談話的態度都在變，後來，所有科任老師都知道有幾個孩子開始努力了，都不再放棄我們，上課就提問，毫不客氣的批評，現在回想起來，那種批評都比以前那種漠視更讓人開心。

後來就比較簡單了，這段辛苦一直持續到高考結束，我和兩個兄弟都考上了二本，雖然並不好，但這已經是我們那一年能做到的最好的努力了，我記得考完回家，估完分不高不低，我媽說，不行復讀一年，我當時就哭了，那個年紀的我經不起再一次的打擊了，但好在最終還是去了我後來的學校，學了我喜歡的專業。

高三這一年帶給我的是質的改變，是一種精神上的提升，以至於後來上了大學，我靠自己的努力，吃了太多同學沒有的苦，經過太多奮鬥，當了班長，當了學生會主席，後來的一切一切，每當熬不住的時候，我都會想起那段歲月，微微一笑，繼續努力，大學和高中一樣，不努力，你拼不過那些富二代，官二代，但大學再開始努力，有些性格已經形成，想改，難，最重要的，別人不會等著你。

現在的我，不說髒話，不抽菸，少喝酒，文質彬彬的書生氣，工作努力不多話，領導都很喜歡我，發展也不錯，每個人都認為我的素養是從小培養的，但只有我知道，是高中那一年，改變了我的人生。

寫了這麼多，是因為看到這個問題特別有感觸，我不知道提出這個問題的人是孩子還是大人，但是，高中很重要，比之學習成績更重要的是一種信念的培養，一種精神上的提升，真正走向成熟的開始，學習從來不是決定一個人成功與否的唯一因素，但很多東西，一但懂了，就會受益終生。

其實我也不知道該給什麼建議，我的經歷也很難複製，我也不建議高三再學習，我也常常想如果我高一高二開始學習，會不會過的更好，但對我而言，我已經沒有機會了，但看答案的你，還有機會，如果一定有個建議，像張雪峰說的，去看看火車站，動車站，飛機場，去走走不同的學校，感受下人生的多樣，我想你會做出更好的選擇。

我不知道多少人會看到這篇長的不像話的文章，而我的經歷可能也只會感動我自己，但是，如果真的有人，哪怕一個人因為這篇文章有所改變，我所願也。

高中何其美好，時光悠然且漫長，願歲月不負你我！

來自一名前行者的祝福！

我覺得大學的學習更為重要一點，高中三年的學習就是那樣的，目標就是考上好大學，大學的學習相對寬鬆，選擇更多，有更多自由的時間，這個時候的學習就能決定你以後的格局和方向

高中三年與大學四年沒有一絲一毫的關係。年齡不同，經歷也不一樣，生活體驗也異。高中生，還是半大孩子，還不能完全左右自己的行為。但高中的學習方法和習慣卻可以決影響大學的學思維方法和習慣，這是不需質疑的。所以，高中時要學會科學的思維，但在學校，老師一般是不會直接傳授的，只是透過上課來傳遞思路方法，聰明的學生，可以領悟到一些，但只知其然而不知其所以然，而稍微平庸點的學生就更不知所云了，這應該是學校教育唯一令人遺憾的地方。

不能說哪三年決定哪四年的方法，除非這個人很死板，到了大學還恪守高中的學習方式。

無論在高中還是大學還是以後，一個不斷學習進步的人在學習方法方式上都會不斷改進不斷創新，從而提高效率。

每一年或者人生活的每一段時間都是為後面的階段做鋪墊。高中很好用的方法到大學不一定好用，但是，一些好的習慣還是不能拋棄，這裡只是說不能抱著高中似乎萬能的方法原地打滾，沾沾自喜。

有些同學即使高中沒有好的方法，但是到了大學，受到了更好的教育，學到更多的知識，也許受到啟發，養成良好的習慣，有了自己的好方法。這樣的同學不在少數，各個時期的好學生不一定是同樣的人。

那麼高中要怎麼做呢？聯絡到大學的學習，高中需要養成良好的學習習慣，比如學習不能貪圖多快，而忽略內容。還有要培養自己養成良好思維習慣，一個問題的多重解答，聯絡實際。這樣即使這些習慣到了大學也不會過時，反而歷久彌新，對人的一生都有影響。

這個問題很明顯嘛，很多人都懂得道理，但就是說不明白的那種感覺，高中三年時間的學習，成績，決定了自己可以去哪些大學，習慣，決定了自己在那個大學裡能否自律。

很多人剛從高中跨入大學的時候，心態相對高中來說，會有一定的轉變，心想：“這大學就是不一樣，比高中有趣多了”，然後沒有習慣的自律，墮落了。

渾渾噩噩過了四年大學生活，到頭來發現自己什麼都沒有學到，甚至連畢業都困難。

那該怎樣擁有自己正確的方法呢？

擁有正確的方法，大眾適用的就是自律。一個人的學習和自律非常重要。不要為了合群而去合群，別人打遊戲的時候，你不想打還一起去打，就是不自律。

而適合自己的方法，沒有絕對的答案。每個人生來都是不一樣的，沒有絕對的適合任何人的方法，如果有，那也非常困難，不是輕易就能掌握的。

所以，活在當下很重要，只有腳踏實地的去學習去生活，才會找到屬於自己的方法！

方法是不斷的摸索的大學學習和高中學習有很大的不同啊，但是有一點就是不能偷懶了

還有就是要不斷的請教別人