很不錯，自己用了釘釘，騰訊課堂，騰訊會議，Zoom等，對比下來還是覺得釘釘更適用。

釘釘是一個很好的線上溝通平臺，起初是針對企業使用者需求推出的讓訊息更安全的企業群；後來也向教育行業進軍，在浙江省推行蠻好的；這次疫情爆發也給釘釘一次很好的機會。

釘釘小助教是個不錯的選擇，但是學習還是要靠自主性的，俗話說你永遠也叫不醒一個裝睡的人，如果你不想學習哪怕是在課堂上你也不會專心聽講。

所以說，真正起作用的不回去某個軟體，而是你是否想要學習的心。。

釘釘平臺是一個綜合性的辦公平臺，在疫情之前很多公司就利用這個平臺來進行辦公，也有不少學校利用釘釘平臺來進行管理。但是進入教學還是在這個疫情期間許多學校做出的選擇。我們學校在選擇釘釘之前也是做了大量的調研和對比，最後覺得它的整個組織架構和功能上是最符合當前學校管理、教學、辦公等多方面需求的。而且其強大的伺服器效能也讓它平臺顯得更穩定。雖然說它在教學互動上面還有點不足，但是綜合下來是最合適的吧。從現在的下載量和中小學生對釘釘的評價其實我們已經不難看出大家的選擇了。

我們學校也使用了2個星期了，整體老師還是比較滿意的，我們高三的學生也沒有出現太大的意見。在直播上很穩定，不管是1個班還是十幾個班同時直播。影片會議功能也幫助我們學校在溝通上提供了極大的便捷。打卡、架校本、智慧填表、直播回放、釘盤、釘釘電話，加上這些功能基本上能夠讓我們的教育教學正常執行起來。

當然不管是任何的裝置或者平臺都無法代理人，在利用現代化的手段去管理、去教學的時候，我們都需要去磨合，將人和技術的作用綜合起來，才能達到最佳效果。

最後我要說一點就是，我們在新的環境裡進行辦公，進行教學，我們的管理者、教師、學生都要改變思想，不能用老一套的思路、教學模式和方法用在網路教學上。這樣我們才能在發揮網路教學的優勢。

接下來我的回答希望大家能夠看完。

目前使用這個不管是釘釘還是其它平臺，我認為目的只有一個，就是在這個特殊的階段，給孩子帶來一個好的學習方式，畢竟教育也是國家發展的根本

我相信這只是一個過渡的階段，但是到了後期還是以線下教學為主，那麼線上同時也會一直保留，因為在這個階段已經是催化了線上教育的這個發展，那麼到了未來線上教育可能是主流方式的一種，現在有很多線上教育，比如什麼AI教育什麼的，多的很，而且效果也非常的好，那麼效果非常的好意味著什麼呢？

意味著孩子的學習興趣提上來了，孩子之所以能提高了自己的學習興趣，那麼本質的原因在哪裡？或許我們很多人並不知道。

在這兒我來舉個反例吧。孩子的壓力其實和大人上班是一樣的，早九晚五每天都要去學堂，然後每天上課下課他必定是厭煩的，我看有很多人都說，線上教育沒什麼效果其實這最根本的原因是孩子已經厭煩了學習，厭煩學習的根本又在哪裡呢？

在孩子每天早九晚五的這種一直以來的學習氛圍以及方式不是很合理，這樣就遏制了他們的個性發展。就是說在思維上已經不自由了，他們的思維是極度渴望自由的，這時他們肯定是喜歡一些娛樂方面的東西，這樣他們的思維才會輕鬆下來，目前這是我的個人認為。

如果想把線上教育辦好，那麼就必須把線下教育合理化，這是最根本最底層的方法。

大學校園有許多是處於郊區或者比較偏僻的位置的，這個時候，安全就是一個學校所要給學生的一個最大保障。而夜不歸宿無疑會增加發生危險的機率，所以晚間查寢是非常有必要的。作為一個在大學經歷過這種生活的過來人，發表一下個人的見解

釘釘的辦公效果肯定是不錯的，但是作為一個教學的工具來說，還是不行的，在網路發達的今天傳統教育搭上了了網路發展帶來的便利，對老師也好，對學生也罷，都是好的，但作為教學軟體的釘釘還是有很多不方便的，學生還是教室裡聽課能有這種教學氛圍，有什麼不懂得可以方便請教老師，老師也可以在第一時間知道學生的學習情況，這些是釘釘不能所改變的。釘釘適合大群體辦公！我想在科技為第一生產力的今天，網上教學，不是不可能的！

其實釘釘講課挺好的，方便快捷，只是老師們還沒習慣這個方式。釘釘可以安裝電腦板

丁丁是辦公軟體，他得開公司辦公司很有用處。但是作為教學軟體我覺得不太合適。

網上影片教學是未來教育發展的一種趨勢，但是還是比不上傳統教學模式。