我認為大學生活是人的一生中不可替代的精彩，大學生活對我們的一生會產生很大的影響。

首先，上大學是讓我們開闊眼界，提高自身素質的有利途徑。步入大學校門，我們認識了來自五湖四海的，天南地北的同學，透過與他們的交往，瞭解到各地的人文地理和風土人情，知道了許多從課本上沒有學到的知識，從而開闊了自己的眼界。沒上大學之前，我們生活在自己的狹小圈子裡，總認為自己很優秀，而上了大學以後，才知道“山外有山，人外有人”，比自己更優秀的大有人在。大學生活不同與高中生活的枯燥，除了學習以外，有大量的時間參加學校舉辦的各類活動，有利於提高各方面的能力。我們和有知識、有文化的人在一起，吸取他們的精華，彌補自身的缺陷，我們的文化修養和精神追求就會進入更高的層次。而沒有文化的人無論他們多麼有錢，都無法遮蓋他們本身人文素養的缺失。

上大學最重要的是我們可以學到更豐富的知識，積累寶貴的知識財富。即使我們在大學裡不會像高中時那麼刻苦學習，但我們仍然獲得了很多的知識。尤其對於自己的專業，我們能夠更加深入的瞭解和研究，這些知識是你今後生活中的豐厚基礎和財富，它們一旦被運用到工作中，就會發揮巨大的優勢和作用。科技飛速發展的如今，沒有知識寸步難行。當然，我們不能排除那些沒有知識，但憑著機遇和膽量而獲得成功的人，但他們背後要付出更多的艱辛和坎坷，即使他們成功了，後期也要透過不斷的學習來補充自己，否則再進一步都非常艱難。沒有知識的成功者，他們只能在低端產業徘徊，無法向高新領域跨進。如果在同等的機遇面前，有知識的人一定會捷足先登，而且會更快地獲得成功。當然，這裡要排除那些只會紙上談兵，而沒有實踐能力的書呆子們。

當今社會,人們比較看重學歷。當面臨好大學但專業一般和好專業但大學一般的兩難選擇時,更多的考生和家長會選擇好大學,認為只有上好大學才會有好的前途。1999年以來,中國管理科學研究院大學評價課題組連續釋出中國大學評價年度研究報告,並從2003年開始出版《挑大學選專業,高考志願填報指南》。儘管從釋出開始就不斷受到各種質疑,但事實表明,該大學排名已逐漸成為幫助高考考生及家長擇校的有力工具。高考考生及家長在面臨擇校問題時,更希望大學排名的存在,認為大學排名能夠幫助自己瞭解院校的真實情況,而這是在院校的招生簡章中所看不到的。有關志願填報的調查顯示,56.9%的考生及64.9%的家長贊成或比較贊成大學排名,絕大多數考生和家長會把大學排行榜作為填報志願的參考依據,甚至45.8%的考生和50.5%的家長會把它作為重要的參考依據.因此,我們可以看到,高考考生和家長在擇校問題上確實在很大程度上受到大學排名的影響,而這也會影響到院校招生人數及其生源質量。

2.對院校畢業生就業的影響。

儘管關於能力和分數哪個更重要的爭議一直存在,但一個現實問題是,名牌大學畢業生的社會認可度、就職競爭力等相比於一般院校畢業生而言高很多。大學排名能夠影響用人單位對畢業生的能力和潛質的判斷,大部分用人單位在畢業生就業市場更傾向於選擇排名靠前的院校的畢業生。因此,畢業生就業也必然會受到大學排名的影響。而相關研究表明,畢業後是否能夠找到好工作是高考考生及家長擇校的重要影響因素之一。因此,大學排名對畢業生就業的影響反過來又會影響到學生擇校。

大學排名對學生擇校、畢業生就業的影響,使院校越來越關注大學排名的指標體系,重視對提高大學排名有利的招生、就業指標,並積極調整院校招生及就業政策,許多院校投入大量資金和人力進行招生、就業相關的宣傳和公關活動,並透過增加學生財政資助、改善學生入學條件等方式擴大招生人數、提高生源質量。由於國際留學生人數也是很多大學排名的指標之一,一些院校在國際招生方面也採取了很多激勵措施,目的是吸引更多的國際留學生。

大學排名對院校獲取經濟、社會和文化等資本能力的影響

大學排名直接影響院校的社會聲譽,從而影響其生源質量、教育經費、生活待遇等一切需要政府、社會支援的資源。大學排名的先

後使居於不同位次的院校在經濟資本、社會資本和文化資本的資本存量和資本更新能力上的梯度更加明顯。

中國高校的經濟來源主要以國家財政撥款為主,論文格式輔以徵收教育稅費、學雜費、校辦產業收入、社會捐贈和建立教育基金等多渠道籌措教育經費。其中,來自社會的資助作為院校教育經費的一個重要來源,更容易受到大學排名的影響。大學排名的層化作用將對社會中教育資源和教育資本流向、流量產生影響,排名的變化牽連著各個院校維持和獲取不同資本能力的強弱.以校友捐贈為例,校友對母校進行捐贈,更重要的是源於對母校的辦學質量、聲譽的認同感,以及對母校對其教育成功的感恩與自豪感,學校排名越靠前,校友的捐贈熱情往往越高。中國校友會網連續三年釋出中國大學校友捐贈排行榜,名列前三甲的是北京大學、清華大學、浙江大學,也在很大程度上說明了這一問題。

同樣,大學排名靠前的院校也更容易獲得社會資本、文化資本。這些院校更容易將自己展現給合作伙伴和資助者,與國內外知名大學、企業建立長期良好的合作關係,進行合作性研究或開展產學研合作,其研究與學術成果的數量和質量都更具優勢,且更容易得到市場的認可,從而得到更廣泛的推廣、應用,其學歷層次更為完整,且容易獲得相關學科領域中的學術話語權,其畢業生也被認為有更開闊的視野、更高的能力及文化資本,從一進入院校便被帶上名牌標籤等。

因此,可以說,大學排名能夠起到引導教育資源流向的作用,大學排名的出現使院校對自身的質量、地位與社會的認可程度表現出高度關注。一旦一所院校大學排名的名次靠前,優秀的生源、優秀的師資、經費的投入、社會的捐助、社會的認可等經濟、社會、文化資本就會隨之大大增加,就有利於學校的發展,而名次靠後的院校獲得的資源則相對較少,得不到社會的認可,對學校的發展就不利。因此,各個院校為了使學校在大學排名中的名次靠前,就要透過種種策略來發展自己,以保證或改善他們在其中的位置競爭。