要努力，別自卑，慢慢會好

高考媽媽陪讀成績差是因為媽不明白應該陪什麼，孩子不明白自己讀的是什麼。

高中的孩子都十六七歲了，如果孩子本身不願意學習，媽媽陪讀沒有任何作用，相反還會讓孩子對於媽媽的陪伴和管教學習有逆反心理，這樣孩子的成績會更差。

其實高中陪讀媽媽陪的是孩子的心理成長過程和心理變化，幫助孩子明白學習的原因和目的，然後找到適合自己的學習方法。

所以，陪讀高考的媽媽要轉變陪伴的方式和方法，孩子走上學習的正軌就好了。

家長陪讀時可能犯了哪些錯誤？

一：行使暴力督促

孩子自己也有自己的想法和尊嚴，如果說家長逼迫孩子學習的方式是用暴力，那麼只會起到反作用。首先孩子會對學習這件事有所抗拒，其次，是當家長不在場的時候，孩子會去做自己的事情，反而需要家長一直在旁邊守著孩子學習。



二：陪讀過程玩手機

有些家長對陪讀這件事其實不是很上心，比如說陪讀的時候自己卻在玩手機，以至於孩子在學習的時候，會因為看到家長漫不經心的樣子而受到氛圍和情緒上的“感染”，那麼，孩子自然也就不會認真對待課業和學習了。

三：“反客為主”

孩子有自己的學習邏輯和節奏，如果說家長在陪讀的過程當中反客為主，以自己的教育方式強迫孩子跟著自己的節奏走，那麼，會導致孩子變得只會跟從家長的學習方式，除此之外，還會導致孩子的經常遊離在注意力之外。



我們可以看出，不少家長會用這類錯誤的教育方式陪讀，但是有些家長即使沒有這類錯誤的觀念，孩子的學習成績仍舊沒有沒有明顯的進步，其實是因為沒有做到這三點。

孩子的陪讀需要做到哪三點？

第1點：根據孩子的想法安排任務

孩子有自己的學習想法和意向，家長應當懂得尊重孩子自己的想法，如果說家長像上面那樣反客為主讓孩子根據自己的節奏學習，那麼不僅會剝奪孩子的學習規劃能力，還會讓孩子經常遊離在注意力之外。

譬如說，家長在講解題目的時候，孩子會因為跟不上家長的節奏而選擇發呆來逃避問題。因此，家長在陪讀的時候，應當選擇按照孩子的想法來安排任務，這樣的話才能讓孩子打造一個屬於自己的學習氛圍，而家長也能起到輔助和陪讀的作用。



第2點：鼓勵孩子主動學習

孩子如果表現得不願意學習，那麼家長不要動用暴力來逼迫孩子學習，因為這樣除了讓孩子覺得學習是一件非常討厭的事情外，還會因為情緒起伏過高而無法沉下心來學習。

還有就像上述的那樣，家長如果沒在孩子旁邊，孩子就會開始摸魚和開小差。因此，家長要做的應當是鼓勵孩子學習，讓孩子因為家長的激勵而投入到學習當中，並且從做課業這件事當中獲得相應的成就感。



第3點：建立孩子的自律意識

雖然家長的陪讀非常重要，然而建立孩子的自律意識更加重要。如果說家長在孩子還小的時候就意識到：與其透過自己的督促和勸說讓孩子學習，不如讓孩子自動愛上學習。

那麼，家長就可以在孩子的黃金學習期，透過任務的安排和興趣的培養，讓孩子認識到學習是一件有趣且有意義的事情，同時，孩子也會因為自律意識的養成，而自覺去學習，不用家長在旁邊督促。

當然，自律意識除了讓孩子能自覺學習外，如果說家長在旁邊陪讀的時候，也能和孩子建立起良好的陪讀氛圍。比如說，以孩子為主開墾題海，家長則可以從旁邊一邊指導並判斷孩子題目到底有沒有做好。



在高考的時候有媽媽陪讀，但是成績差怎麼辦，其實我們都知道每個人的天分都是不一樣，有些孩子喜歡動手，有些孩子喜歡動腦，有些人還是喜歡的看書，如果媽媽給你進行陪讀，你的成績應該很差的話，那麼我們要痛定思痛下古功夫，還有講究一下我們的學習方法和學習技巧。