一、單項選擇（將正確答案的序號填入下面括號內，每小題2分，共50分）
1、五一長假，小聰高興地實現了到元謀人遺址去參觀、探究的願望。元謀人遺址在中國（ ）
A、雲南省 B、貴州省 C、浙江省 D、陝西省
2、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現的情節是（ ）
A、種植水稻 B、飼養豬狗等家畜 C、居住半地穴式房屋 D、使用磨製農具石斧
3、傳說中，植五穀，嘗百草，制歷時，興貿易，開創了中國原始農業文明的始祖是：（ ）
A．燧人氏 B．神農氏 C．軒轅氏 D．伏羲氏
4、歷史文物是後人瞭解歷史的第一手資料。透過右圖所示文物，我們可以瞭解哪一時期的歷史（ ）
A．商朝 B．秦朝 C．西漢 D．唐朝
5、我們說春秋戰國是大變革的時期，是因為（ ）
A、戰爭頻繁 B、諸侯爭霸 C、新舊制度更替 D、百家爭鳴
6、三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰國時期，秦國曾在岷江修築過類似的水利工程，至今還發揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是（ ）
A、鄭國渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河
7、故宮裡有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自於（ ）
A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
8、下列主張中，最能體現“可持續發展”這一思想的是（ ）
A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。 B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。
C、仁者愛人，為政以德。 D、兵無常勢，水無常形。
9、電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統一以後這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有（ ）
10、右圖是中國歷史上一位重要的歷史人物，李白稱讚他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉！” 李白稱讚他的功績是（ ）
A、結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，完成統一
B、創立了一套封建專制主義的中央集權制度
C、推行郡縣制，在中國歷史上影響深遠
D、統一了貨幣、度量衡和文字
11、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史有關（ ）
A、秦統一六國 B、楚漢之爭 C、赤壁之戰 D、淝水之戰
12、你如果是漢武帝統治時期的一位丞相，可能會遇到下列哪些事件的發生？
13、西漢初年對匈奴採取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴採取攻勢，導致這一變化的主要原因是（ ）
A、漢武帝態度比漢初皇帝強硬 B、漢武帝時期經濟繁榮國力強盛
C、漢武帝時，“和親”政策不起作用 D、漢武帝時匈奴勢力衰弱
14、某歷史興趣小組的同學準備去實地探訪古代“絲綢之路”，他們不應該去的省份是（ ）
A、四川 B、陝西 C、甘肅 D、新疆
15、現代史學家翦伯讚的詩句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”，稱讚的歷史人物是（ ）
A、霍去病 B、張騫 C、王昭君 D、呼韓邪單于
16、東漢末年,大將關羽曾被毒箭射傷,當時能為他手術療傷的首選醫生是（ ）
A.張仲景 B.華佗 C.孫思邈 D.李時珍
17、它是中國古代一部傑出的史學著作，它以“紀”、“傳”等體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這部史書是 （ ）
A、《尚書》 B、《春秋》 C、《史記》 D、《道德經》
18、公元紀年的特點是（ ）
A、沒有公元1年 B、沒有公元前1年 C、沒有公元0年 D、沒有公元前各年
19、公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”結合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處（ ）
A. 統一天下 B. 消滅袁紹 C. 廢漢稱帝 D. 建立魏國
20、某電視劇攝製組根據劇情佈置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據史實判斷其中搞錯的是（ ）
21、東晉南朝時期，江南地區得以開發的最主要原因是（ ）
A.北方農民南遷帶來先進技術B.江南統治者調整統治政策
C.南方戰亂少，社會安定 D.南方的自然條件優越
22、為了接受漢族的先進文化,北魏孝文帝要求採用漢姓,學說漢話的少數民族是（ ）
A.匈奴族 B.鮮卑族 C.契丹族 D.女真族
23、下列人物與作品搭配錯誤的一組是（ ）
A、祖沖之-《神滅論》 B、賈思勰-《齊民要術》
C、酈道元-《水經注》 D、陶淵明-《歸園田居》
24、“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”主要反映了（ ）
A、南朝統治者大力抑制佛教 B、南朝統治者極力宣揚佛教
C、南方氣候潤溼，雨水較多 D、南朝統治者剝削人民群眾
25、下列幾位歷史人物，對人類文化傳播貢獻最大的是（ ）
A．張衡 B．張騫 C．蔡倫 D．祖沖之
二、材料題
26、讀圖並回答問題
（1）此人是誰？（1分）他生活在什麼時期？（1分）他是什麼學派的創始人？（1分）
（2）請列舉他關於教育思想和教學方法的三句名言。（3分）
27、以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：
（1）以上兩圖反映的是漢武帝時期什麼重大歷史事件？（1分）
（2）這一歷史事件在的當時產生了怎樣的作用？（1分）
（3）該歷史事件促使西漢政府於公元前60年設定了什麼官職？它的設定標誌著什麼？（2分）
28、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中採集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。
——西漢《史記》
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘飢。……絲綿布帛之饒覆衣天下。
——南朝 《宋書》
①分析比較以上兩則材料，說明江南地區從西漢到南朝發生了怎樣的變化？（1分）
②為什麼會發生這樣的變化？這種變化對中國經濟產生了怎樣深遠的影響？（4分）
三、問答題
29、某同學前幾次考試成績都不理想，心裡很難過。你認為用春秋戰國時期哪一學派的什麼觀點可以勸導他？並請說明理由。（6分）
30、試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的異同點。（8分）
31、試簡要分析公元3到6世紀，中國封建社會的政治特點及發展趨勢。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示？（8分）
四、探究題
32、良好的班集體是同學們健康成長的重要條件，同學們都關心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優秀，請你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設提出合理化建議。（9分）
參考答案
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD 21-25ABABC
26、（1）孔子。（1分）春秋時期。（1分）儒家。（1分）（2）“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我師焉。” （3分）
27、（1）張騫出使西域（1分）（2）溝通了中原與西域的經濟、文化交流。（1分）（打通了“絲綢之路”，有利於東西方文化的交流。）（3）西域都護。西域地區正式歸屬中央政府管轄。（2分）
28、①由荒涼、落後變為富庶。（1分）②江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優越；北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術；江南地區戰爭相對較少，社會秩序安定；勞動人民辛勤勞動。（2分）③為經濟重心的南移奠定了基礎。（2分）④保持安定的環境；引進人才；引進技術等等（2分，言之有理，酌情給分）
29、用道家學派的觀點。老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。某同學這幾次考試成績不理想，在以後的學習中，如果經過他的努力，成績就會得到提高，不理想就會轉化為理想。（6分）
30、兩個事件的目的和實質是相同的：都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。兩個事件的方式和結果不同：秦始皇採用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結果並未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統的形成與鞏固。（8分）
31、這一時期的政治特點是（1）封建國家的分裂，戰爭頻繁，人民渴望統一。（2）各族人民雜居相處，互相學習，促進了民族大融和。（3分）發展趨勢是分裂中孕育著統一的因素。（2分）啟示：（1）中國是一個以漢族為主體的多民族國家，她的形成經歷了長期的發展過程。（2）各族人民對祖國曆史的發展都作出了貢獻，中華民族的歷史是由各族人民共同創造的。（3分）
32、墨家：同學之間應相互幫助、團結友愛，不能以大欺小，以強凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學生進行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實，言行一致；寬恕、容人。道家：自習課時間應留給學生。法家：建立班規，獎懲分明。兵家：瞭解其他學校、班級的管理方法、學習方法，以取長補短。（9分。此題較為開放，本答案僅為提示，符合史實、符合題意並切實可行，酌情給分。）
一、單項選擇（將正確答案的序號填入下面括號內，每小題2分，共50分）
1、五一長假，小聰高興地實現了到元謀人遺址去參觀、探究的願望。元謀人遺址在中國（ ）
A、雲南省 B、貴州省 C、浙江省 D、陝西省
2、在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現的情節是（ ）
A、種植水稻 B、飼養豬狗等家畜 C、居住半地穴式房屋 D、使用磨製農具石斧
3、傳說中，植五穀，嘗百草，制歷時，興貿易，開創了中國原始農業文明的始祖是：（ ）
A．燧人氏 B．神農氏 C．軒轅氏 D．伏羲氏
4、歷史文物是後人瞭解歷史的第一手資料。透過右圖所示文物，我們可以瞭解哪一時期的歷史（ ）
A．商朝 B．秦朝 C．西漢 D．唐朝
5、我們說春秋戰國是大變革的時期，是因為（ ）
A、戰爭頻繁 B、諸侯爭霸 C、新舊制度更替 D、百家爭鳴
6、三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰國時期，秦國曾在岷江修築過類似的水利工程，至今還發揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是（ ）
A、鄭國渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河
7、故宮裡有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自於（ ）
A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家
8、下列主張中，最能體現“可持續發展”這一思想的是（ ）
A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。 B、斧斤以時入山林，林木不可勝用也。
C、仁者愛人，為政以德。 D、兵無常勢，水無常形。
9、電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統一以後這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有（ ）
10、右圖是中國歷史上一位重要的歷史人物，李白稱讚他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉！” 李白稱讚他的功績是（ ）
A、結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，完成統一
B、創立了一套封建專制主義的中央集權制度
C、推行郡縣制，在中國歷史上影響深遠
D、統一了貨幣、度量衡和文字
11、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與下列哪一歷史有關（ ）
A、秦統一六國 B、楚漢之爭 C、赤壁之戰 D、淝水之戰
12、你如果是漢武帝統治時期的一位丞相，可能會遇到下列哪些事件的發生？
13、西漢初年對匈奴採取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴採取攻勢，導致這一變化的主要原因是（ ）
A、漢武帝態度比漢初皇帝強硬 B、漢武帝時期經濟繁榮國力強盛
C、漢武帝時，“和親”政策不起作用 D、漢武帝時匈奴勢力衰弱
14、某歷史興趣小組的同學準備去實地探訪古代“絲綢之路”，他們不應該去的省份是（ ）
A、四川 B、陝西 C、甘肅 D、新疆
15、現代史學家翦伯讚的詩句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”，稱讚的歷史人物是（ ）
A、霍去病 B、張騫 C、王昭君 D、呼韓邪單于
16、東漢末年,大將關羽曾被毒箭射傷,當時能為他手術療傷的首選醫生是（ ）
A.張仲景 B.華佗 C.孫思邈 D.李時珍
17、它是中國古代一部傑出的史學著作，它以“紀”、“傳”等體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。這部史書是 （ ）
A、《尚書》 B、《春秋》 C、《史記》 D、《道德經》
18、公元紀年的特點是（ ）
A、沒有公元1年 B、沒有公元前1年 C、沒有公元0年 D、沒有公元前各年
19、公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”結合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處（ ）
A. 統一天下 B. 消滅袁紹 C. 廢漢稱帝 D. 建立魏國
20、某電視劇攝製組根據劇情佈置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據史實判斷其中搞錯的是（ ）
21、東晉南朝時期，江南地區得以開發的最主要原因是（ ）
A.北方農民南遷帶來先進技術B.江南統治者調整統治政策
C.南方戰亂少，社會安定 D.南方的自然條件優越
22、為了接受漢族的先進文化,北魏孝文帝要求採用漢姓,學說漢話的少數民族是（ ）
A.匈奴族 B.鮮卑族 C.契丹族 D.女真族
23、下列人物與作品搭配錯誤的一組是（ ）
A、祖沖之-《神滅論》 B、賈思勰-《齊民要術》
C、酈道元-《水經注》 D、陶淵明-《歸園田居》
24、“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”主要反映了（ ）
A、南朝統治者大力抑制佛教 B、南朝統治者極力宣揚佛教
C、南方氣候潤溼，雨水較多 D、南朝統治者剝削人民群眾
25、下列幾位歷史人物，對人類文化傳播貢獻最大的是（ ）
A．張衡 B．張騫 C．蔡倫 D．祖沖之
二、材料題
26、讀圖並回答問題
（1）此人是誰？（1分）他生活在什麼時期？（1分）他是什麼學派的創始人？（1分）
（2）請列舉他關於教育思想和教學方法的三句名言。（3分）
27、以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：
（1）以上兩圖反映的是漢武帝時期什麼重大歷史事件？（1分）
（2）這一歷史事件在的當時產生了怎樣的作用？（1分）
（3）該歷史事件促使西漢政府於公元前60年設定了什麼官職？它的設定標誌著什麼？（2分）
28、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中採集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。
——西漢《史記》
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘飢。……絲綿布帛之饒覆衣天下。
——南朝 《宋書》
①分析比較以上兩則材料，說明江南地區從西漢到南朝發生了怎樣的變化？（1分）
②為什麼會發生這樣的變化？這種變化對中國經濟產生了怎樣深遠的影響？（4分）
三、問答題
29、某同學前幾次考試成績都不理想，心裡很難過。你認為用春秋戰國時期哪一學派的什麼觀點可以勸導他？並請說明理由。（6分）
30、試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的異同點。（8分）
31、試簡要分析公元3到6世紀，中國封建社會的政治特點及發展趨勢。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示？（8分）
四、探究題
32、良好的班集體是同學們健康成長的重要條件，同學們都關心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優秀，請你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設提出合理化建議。（9分）
參考答案
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD 21-25ABABC
二、材料題
26、（1）孔子。（1分）春秋時期。（1分）儒家。（1分）（2）“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我師焉。” （3分）
27、（1）張騫出使西域（1分）（2）溝通了中原與西域的經濟、文化交流。（1分）（打通了“絲綢之路”，有利於東西方文化的交流。）（3）西域都護。西域地區正式歸屬中央政府管轄。（2分）
28、①由荒涼、落後變為富庶。（1分）②江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優越；北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術；江南地區戰爭相對較少，社會秩序安定；勞動人民辛勤勞動。（2分）③為經濟重心的南移奠定了基礎。（2分）④保持安定的環境；引進人才；引進技術等等（2分，言之有理，酌情給分）
三、問答題
29、用道家學派的觀點。老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。某同學這幾次考試成績不理想，在以後的學習中，如果經過他的努力，成績就會得到提高，不理想就會轉化為理想。（6分）
30、兩個事件的目的和實質是相同的：都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。兩個事件的方式和結果不同：秦始皇採用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結果並未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統的形成與鞏固。（8分）
31、這一時期的政治特點是（1）封建國家的分裂，戰爭頻繁，人民渴望統一。（2）各族人民雜居相處，互相學習，促進了民族大融和。（3分）發展趨勢是分裂中孕育著統一的因素。（2分）啟示：（1）中國是一個以漢族為主體的多民族國家，她的形成經歷了長期的發展過程。（2）各族人民對祖國曆史的發展都作出了貢獻，中華民族的歷史是由各族人民共同創造的。（3分）
四、探究題
32、墨家：同學之間應相互幫助、團結友愛，不能以大欺小，以強凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學生進行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實，言行一致；寬恕、容人。道家：自習課時間應留給學生。法家：建立班規，獎懲分明。兵家：瞭解其他學校、班級的管理方法、學習方法，以取長補短。（9分。此題較為開放，本答案僅為提示，符合史實、符合題意並切實可行，酌情給分。）