考研吧，師範類的研究生，本科的優勢太不明顯了。

出了學校，去應聘職位，大多時候學歷只是敲門磚。更看重能力，所以在後面要加油。

足夠優秀就可以，當然前提看招聘要求，如果211-985起點，那還是找三四線城市吧

去偏遠貧困縣鄉鎮學校當老師搶著要你

別說一線城市了，就是二線城市最少也是211以上大學畢業，並有教師資格證。

看是什麼教師了，本科學歷的話只能去哪些私立學校，或者是輔導機構，工資待遇緊巴巴的，如果想入編，想進公立院校教書的話，一定要有師範大學研究生學歷，現在以蘭州市為例你要想當高中老師最起起碼要是西北師範大學的研究生，一線城市的話估計對畢業院校要求更高了，估計是985，211師範院校建議你考研，最好是985，211師範大學，或者是一線城市本地的師範院校，比如上海師範大學，天津師範大學，杭州師範大學，雖然不屬於名校但在當地做老師在畢業院校也是有優勢。

一般來說，基本上就是：山牆上掛門簾――沒門！要說有例外的，就是你得願意去一線城市轄區內的遠離城市的偏遠山區，或許還能有個別機會！

挺難的，建議你可以在家鄉發展的或者去考研，不然在一線城市很難發展的

可以啊，怎麼不可以。關鍵是做什麼型別的老師，是公辦學校的在編老師，還是民辦學校的編外老師。

一線城市，北上廣深，人口千萬級別，學校眾多（公辦與民辦），教師的需求量也是最大的。但是屬於計劃內的教師崗位，是非常有限的，而且每年的畢業生，僅僅重點師範院校（6個教育部直屬的，再加上幾個211）的畢業生，數量就是驚人，並且，一線城市的公辦中小學優先考慮這些學校畢業的學生。近年來，僅僅師範本科畢業的重點師範生，也不怎麼香了，水漲船高，都要求研究生了。之前流出一個深圳中學的招聘名單，其招聘物件，全是北大清華以上的世界名校畢業生，重點師範在這裡都是小囉囉。

公辦進不去，並不代表不能留在一線城市，一線城市的私立學校遍地開花。不同的私立學校，其待遇有著天壤之別。其實，眾多的私立學校中，真正能夠在教育界樹起品牌的不多，所以要去就去那些有著雄厚資本的教育集團開辦的私立學校，因為它們在賺錢的同時，畢竟還是要注重教育質量的，所以他們的老闆多多少少會重視教師，教師的地位和待遇都會相應高一點。而大多數的私立學校，就是為了賺一點利潤，極度壓榨老師，最好不要去。

不過，如果你在二本師範院校裡，是那種非常優秀的畢業生，在校期間，什麼國家獎學金拿到手軟，各種技能比賽得獎，各種證書到位，其簡歷就是亮瞎人眼的那種。再加上你善於筆試，同時，面試時的颱風又是非常吸引人，那麼，是可以去試試公立學校的招聘的，如果你恰好是來自這個一線城市（就是說你的戶口本來就是這個城市的），還是有可能被錄取的，但這種機率你說能有多大呢？

深圳

廣州

上海

北京

可不可以去，要看自己是否有能力去，只要你能力足夠強，文憑就不怎麼重要。為什麼這麼說了？

學校選擇有兩種情況，一種是私校，一種是公校。好的私校要求很高，但也不是不能進，自己有能力，只要學校給你一次試講的機會你就能成功上岸，如果能力不強，那就儘量不要去嘗試，因為機會都不給你。一般的私校容易進，但待遇不好，工作時間還長，學校在培養教師方面，也不會投入太多的精力，對個人成長不一定好，最重要的是工作不穩定，隨時面臨失業的可能。其次是公校，公校招人基本上都是要考，要求很高。但也有機會，有些職位自己是達到條件的，筆試就是看自己的基礎知識了，然後是面試，體檢等，每一步都不容易。但有能力，每一步都有希望。第一份工作選擇起點高點的學校，對自己還是挺好的，對自己的人生來說是非常重要的。

至於前景，我認為在公校要好點，只是上岸很難，很多人筆試的機會都沒有。只要成功上岸，以後就靠自己的努力闖出一偏天地了。私校就要看學校怎麼樣了，好的私校能進去也是挺不錯的，工資待遇都挺好的，對教師的培養也重視，在這樣的學校工作也比較輕鬆。但差的私校就沒多大的前途，工資低，工作量還大，在這樣的學校上班，既達不到鍛鍊自己的要求，還浪費自己的時間。

能想到去一線城市闖蕩，想法很好，如果我們提前就去關注本地方的招聘簡章，做好充足的準備可以去試一試，給自己一個時間段，能幹出思路來就爭取在哪些地方呆下來，幹不出希望就找個二線城市也不錯。

作為二本的師範類畢業生，想到一線城市來當教師，這個可能性也不是沒有，但是相對困難。比方說，您可能就需要選擇一線城市中的農村小學或鄉鎮小學當教師。或者是選擇城市中的幼兒園裡當教師。如果想選擇城裡的小學，有一定的難度，個別的地方或許也可以。

我在北京五環附近住，這裡的初中校想招語文老師，他就希望大家給他推薦博士，其實他還是一般水平的初中校。目前北京就是這麼一個狀況。當然雖然像朝陽、海淀這樣的北京大區，它也有農村校，海淀還有山區校，可能本科畢業生到農村或山區去任教初中教師還有可能，但考編就很難了。

在北京比較好的幼兒園裡，不在編的教師一般也都是本科畢業生去應聘的。

比如，我上個月就問過我掛牌督導的部隊幼兒園，他們現在聘用的不在編教師都是本科畢業生。

我的碩士生學生畢業後就在通州，也就是近郊城區的初中擔任了有編制的語文教師。

內卷嚴重，很困難，沒有前景。

目前一線教師已飽和，而且教師崗位大部分已為碩士，985/211師範生就業率很不理想，一個二本生幾乎不可能。如果是二本碩士就可以的，還有競爭力的，在一線城市也有碩士去小學的，很常見。

正因如此，這才導致了高考志願發生了根本性變化。從19年開始，有超一本線60分的考生去報二本免費師範生。過985線的考生報211師範專業。今年更加嚴重，大部分不喜歡教師行業的，都來報師範專業，使這一行業分數直線上升，使二本分數超出一百多分。這個現象在北方尤為突出，使得其他專業出現了連鎖反應。其他非師範類院校招生受到影響，即使調劑、徵集志願也沒達到預期效果。

最為嚴重的是高考大省河南、山東滑檔人數十幾萬，一些院校被迫降低分數。復旦大學、上海交大在甘肅錄取，分數降到420分。其他院校也有類似的情況。

考生到哪裡去了？去了師範院校，寧願滑檔，寧願徵集。疫情影響，企業倒閉，人才過剩，跟風報師範，才造成今天如此局面。

在2020年前是可以的，每年需要的在編教師崗位只要是師範類本科畢業生，專業對口就可以報名考試，2020年開始各地出臺人才引進政策，大部分在編教師名額都被校招佔去了，2020年2021年的校招標準是雙一流大學本科畢業生，今年升格為雙一流大學碩士畢業生才有資格參加報名面試。青島地區