我感覺不上大學和上大學的差別很大一部分就是一個眼界問題。

我記得我在培訓機構上培訓班的時候，旁邊做著一個同樣是學三維的同學，他是沒有上大學，直接進入學習三維的培訓班快速學習技能，他的技能掌握得很熟練，但老師常常跟他說：你可以加入自己想法，不要老是在臨摹，在模仿。

但他可能聽不懂老師的話，很多時候他的作品還是停留在技術的層面，提升不上去。

在學校的老師也會常常跟我們說：你是一個設計者，要去設計一樣東西需要收集更多的資料，瞭解你設計的東西的歷史，背景，發展等等元素，而不是一開始就埋頭苦幹。

作為一個學設計的大學生，更加深切感受到在大學和在外面學習的不一樣。

因為在學校，學校會更多提供資源，擴大學生的眼界，雖然在當下可能作用不太大，但是在長期好的資源浸染下，審美自然會提高，看待東西的角度不會太侷限，而是有自己的想法在裡面。

長時間的浸染和老師的輔導，遇到瓶頸也能夠找到方法向前提升。

高中生處理問題的方式相對來說簡單粗暴直接，然後會透過觀察表象吸取經驗。

大學之後你會發現解決一個問題往往需要考慮到很多方面，並且對每個問題進行有效分析。從核心上去思考如何解決這個問題。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

大學畢業生眼光較高 談吐更有邏輯

大學對於很對人來說是處於學校和社會的過度階段；上大學的年紀大都成人，有了自己獨立的人格和世界觀。上大學的人繼續在學校接受知識的薰陶，他們接觸的文化層次更高，所以畢業之後眼光也就高一點。尤其是對未來的工作，收入都有比較高的預期。

上大學的人在大學接受了更進一步的高階教育，同時也開始慢慢接觸社會，他們將學校的知識運用到實際交際過程中。思維方式和交際方式更加具有邏輯性。用更普通的話來說，上過大學的人談吐比較文雅，沒有上過大學的人談吐大都比較社會。

上大學的人抗壓能力不如沒上過大學的

大學畢業生眼光高，至少高，但過分的眼光高就容易產生好高騖遠的情緒。他們接觸社會遲，對自身的期望高，對社會的認知不足，剛進入社會遇到挫折容易消沉。

相反沒有上過大學的人，他們接觸社會更早，對社會的殘酷和複雜認識更深，對自身的期望值更加接地氣，更能做到腳踏實地。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

從機率來比較 上過大學的比沒有上過大學的過得更好

能力和知識是兩個概念。

1、大學學習主要是提升知識，一名優秀的大學生可以知識水平很高但能力普通。

2、能力是一個人處理問題水平高低的體現。

3、能力與知識相輔相成，相互促進，但不是同一個概念。

謝謝邀請。我用我經歷過的事來說說吧。1980年，是最後一次接班頂替，許多人才四十多歲就讓十三四歲的初中生工作，我們單位好幾個。他們工作能力的確普遍比大中專生差許多。現在參加工作的大學生研究生又普遍趕不上上世紀八九十年代的中專生。原因是現在擴招造成許多能力一般者讀上了大學，原來全國一年才招二十七萬大中專生，他們的能力特別強。智商，對一個人各種能力有決定性作用。

如果混個文聘和沒上大學的一樣，不愛學習的人進了大學也不會好好學習。對於愛學習的人來說不上大學也可以學到真本事。還有一種是學習成績不錯，能力差，或者德行不好，總之大學是個符號標記，含金量不好說

我就說的簡單通俗一點吧，上過大學的人遇到事情需要解決可能相對要慢，因為他要思考他的可行性。沒上過大學的人，遇到事情需要解決可能會很快。因為他只考慮儘快解決！

問題就這麼簡單

上大學和不上大學的人，在看問題的角度、深度上有區別，做事上也有區別，起碼知識上要豐富。

上和沒上不能作為能力好壞的體現。讀書多僅代表理論基礎相對牢固，接收學習或工作中的技能技巧高度和深度可能會更好。