我覺得不一定是，很可能是以下兩種原因造成的：一是老師水平問題，說白了就是老師也是一知半解；二是風格問題，中國的現代科學技術大都師承俄羅斯，前蘇聯那些貌似高尚的政治使人需要裝模作樣的板起面孔來做人，所以就少了美華人的通俗和幽默，不得不承認我對微積分的理解不是從我的老師那裡得到的而是從美華人的書本里得到的。

某些教材。怎麼可能是故意編的難懂？四處摘抄一整合就趕緊出書收工了，難懂好懂全靠讀者運氣。人家有的是重要的事情，誰有時間編完了書再自己仔細看一遍。

相當不認同！

“專業技術人員”是一個不太容易達到的稱號，從一個平庸的學生成為一個在特定專業的專業人員，其間跨度巨大，需要付出的努力巨大。一句話，業餘到專業的鴻溝距離不是每個人都能跨過。

跨越鴻溝橋樑是由無數理論學習和實際實踐再加上別人的幫助構成的，學院教材只能算是引導你走向這座橋樑的門檻石而已，所以你如果在談論學院教材那說明你還在門外。

那麼你覺得它很難看懂就是正常的了，因為你還沒有能看懂它的能力。複雜的專業技術不要期望能夠像讀小說一樣就能躺沙發上邊喝可樂邊看復聯就能看懂，何況有些小說你不是也很難看懂嗎？

這個和中國的文化傳統有關。1,作者通常為了顯示自己的權威嚴謹，文字方面比較嚴格，讓人覺得有點晦澀。2，把這個行業還有的未完善問題捨去不寫,怕影響自己書得完美。3, 抄襲嚴重，自己水平不高，不敢拓展。4, 版權收入低，不值得花心血寫。 反觀歐美(特別是美國的)的教材，有很多語言開放，把行業的成果和問題都寫的很清楚。還有自己獨特的觀點。

我沒上過大學，不敢妄加猜測，但是我有個感覺就是現實中很簡單的一些道理或者現象，通俗說很簡單易懂，一旦用書面的正式的語言和文字非常嚴謹的表述出來了，就很難懂了。法律也一樣，殺人償命，大家都懂簡單明瞭，可放到法律文本里能寫幾頁紙，還要專業法律工作者來解讀。

只要能看透本質，書編的複雜又怎樣

不認同，我是數學專業的，大學的數學分析和高等代數本來就很難，那是人類智慧的結晶，數學講究邏輯與嚴謹，難懂是肯定的，看不懂，學不會很正常。就好像物理書和物理科普書的區別，科普書是面向大眾，以通俗易懂為原則，給外行人看的，像走馬觀花一樣，簡單的瞭解，但是如果你學物理專業，那麼學起來一定不會那麼輕鬆。任何專業只要鑽研都不會輕鬆易懂。

大學教材用來篩選。

如果你覺得從數軸，從稠密性完備性來講數學分析會讓你覺得有理有據，那你學到泛函，代數拓撲代數微分怎麼辦?你覺得難是因為你不適合，你不理解，抽象思維不夠，沒辦法的

應該說不止大學的。義務教育有些教材也是

這個問題回答起來還真不是那麼麻煩。比如說，我們希望獲得的是一份蛋糕製作說明，那麼連貫的步驟及其簡潔、必要的解釋，當然是最佳的。但是教科書的目的不在於此，它會從蛋糕的歷史開始，告訴你蛋糕的應用面和意義，然後是原料種類及其營養價值，然後是調和機理、中介軟體的各種配比、毒性分析等等，當然製作工具的分析也必不可少。注意，教科書的意義就在於它的知識完備性，體現在條塊分離清晰、類目層次分明、知識點明確且外延最小化。所以，如果你能把一本書變成一張紙，恭喜你，你學習成功了。否則，再看一遍吧。

怎麼可能呢，你只要認真看教材，過一遍什麼都會的，大學基本靠自學

是因為作者也不懂，看看國外的教材，可以把一些深入的問題講得淺顯易懂，是因為作者對知識本身已經充分理解，而且舉一反三，講出來的效果自然就不一樣了

不是故意編的晦澀，是敷衍了事，隨便編一下，只要符合標準，管你學生看懂看不懂，完成任務了事！

反正曾經我也看過同濟大學的高等數學，這部書就夠經典了吧，然而，我確實也看不下去，因為實在太晦澀了，那麼多的符號字母，看著看著都想跳過去，乾脆就一句大白話，把道理都說清楚得了，我也不求看完這些教材我就能當數學家，也不求裡面的理論能看懂，但求能告訴我怎麼去想一個問題是怎麼解決，程式過程是什麼樣，但書就是不告訴你，所以別迷信教材，專心聽老師講吧，估計老師都不會跟你講那些定理。