班長可以向班主任共同商討適合人選的其他班幹部，自己協調處理一些問題。

交多少工作量呢？班長，班幹部就是服務班級的，幫助教師分擔辦理工作的，不知您說的是讓班長做一些管理工作還是直接擔任管理員。其實如果只是分擔一些工作，例如轉發通知，組織一些活動都是正常的。老師讓你做這些，一方面你鍛鍊了能力，另一方面說得具體點，優秀班幹部，黨員評選，校優秀畢業生等老師都會優先考慮班幹部的。我在大學成績很優秀，數一數二，可是我只有三好學生，黨員評不上，優秀畢業生沒有，因為班主任優先考慮班幹部。想想，這樣做 畢竟也有道理。如果你的班主任能有好的實習，考研或者兼職，工作方面的資源給你，你把你老師做事是今後有回報的。

對於這樣的事，我覺得越直接越好！

首先，都是成年人，都能理解！

既然是要相互理解的事情，那就越直接越好，會避免很多誤會！

作為班長確實應該承擔一些班級事務，但是班主任也有班主任的責任！當然，具體細分又如何分的清？！面對這種“傻傻分不清”的職責，有時候扭扭捏捏不是尊重，反而會把事情弄糟！

其次，直接也要考慮班主任的脾氣性格

一個聰明的人不會把事情弄糟！

這種事情是需要當事人雙方達成共識的！要直接說，但也不要由著自己的性子說，考慮考慮場合，考慮考慮班主任的感受，相信不會很難解決！

最後，作為學生，又是班長，能做的就多做點，沒什麼壞處！在班主任那裡十有八九也是不吃虧的！

不一定要拒絕，在一個班就是一個集體，應該互相理解，互相幫助。

在下不才，不能擔當此重任，請您另請高明吧。

關於“如何拒絕老師的安排任務”這個問題，這是一個雙面性問題，如同硬幣有兩面，一正一反，那麼就從這兩個方面來回答這個問題。

一、當班主任給你安排工作任務時，影響到你的學習和生活這方面。這時候可以直接告訴老師，是因為什麼事情沒有辦法完成他安排的工作任務，如果只是單純的不想做，也可以找來一些藉口，因為不管是誰都不能夠強迫自己做不喜歡的事情，所以不要礙於一些情面，來強迫自己去做，委婉的拒絕就好，心理上不要有任何的壓力和負擔，因為就算是師生關係，你幫他與不幫他都是你的情分而不是本分。

二、當班主任給你安排工作任務時，沒有影響你的學習和生活這方面。這時要肯定班主任對你的信任。首先大學是考驗一個人自主學習能力，生活的場所。大學的班長雖是個幹部，但並不是代表這個班長有什麼特權，而應該是同學的公僕，老師的助手。班長要是可以做同學的表率。班長需要有一份感激的心情去感激支援你，積極的做好班級工作。班長要愛自己的班級，愛班上的每一位同學，開開心心地面對每一天的工作，不要有一點麻煩的工作就心煩。在上任之前必須先戰勝了自己，才能管理好班級啊。由於大學當班長跟初中，高中不一樣。同學們都有了比較鮮明，獨立的個性。同時大學管理也是開放式的管理，那麼班長的管理也得於初中高中有很大的不同。 其實如何做好大學班長是一件很簡單的事情，作為一名班長一定要講誠信，只有誠信才是人與人之間和平相處的基礎。讓同學們深刻的感受到他們和你的利益的共存的，你所做的事符合他們的利益要求，那麼大家就會得到心理上的共贏。在學習過程中，班長要多和同學交流。因為有了交流才有人際關係的保障。班長不能用命令的語氣去和同學講話。大家聽班長的，是因為尊重你的工作，而不是尊重你的人。班長一定要努力提升自己的成績，成績好了,別人才能尊重你。在當班長期間，儘可能的搞一些力所能及的活動，讓大家的課餘生活豐富起來。貫徹為人民服務的精神。要學會吃苦，凡事先考慮別人。

班長是班主任老師(大學校園稱為“輔導員”)的班務管理助手和協調人，是輔導員和班級學生的橋樑。

輔導員有一個重要使命就是成為這些莘莘學子的成長導師，引領大學生順利從大學校園過渡進入五彩繽紛的社會生活中！還肩負著對班級學生的政治思想輔導和教育！這些工作，班長的心智還不成熟，是沒有完全替代和勝任的。

因此，班長要理性的對待，及時禮貌拒絕輔導員超範圍超職責的工作安排。告訴導員自己的認識水平、理論水平和社會經驗還不足，難以算盤接收有些工作，相信導員也是能夠理解的。

恭維他，就說有的事情只有他出馬才能擺平。

學生，學習的同事是鍛鍊，歷練，表達，處理一些事情，執行力等等，都很重要，現實生活中，應聘時會問是否在學校擔任過班幹部，是否進過學生會，其實參加這些團體工作，就是得到了歷練的機會，是你的執行力，表達能力，組織能力等等得到鍛鍊，老師安排給班長的工作肯定有他的理由，從中看到積極的方面就行

在大學裡面沒有班主任，只有輔導員。