其實一年級的小孩子，沒有那麼多的作業，在學校學好了就可以了，沒必要盲目補課。我一直都認為培養一樣愛好很重要，學習並培養音樂、美術、體育等愛好，遠遠比補習語文、數學、英語重要得多。

誠然中國是高考制，一考定方向（說一考定終身有點過了哈），但體音美並不會佔據過多的時間，堅持一種愛好，對孩子養成堅持、堅毅的品格有很大幫助。而且小學，尤其一年級真的沒有很多作業，所以這個時間是培養愛好的最好時間，等升上四年級以後，學業慢慢加重加深加難，負擔變重，又會面臨小升初，那時候更難。

所以，趁著現在有時間，多培養愛好。

如果把孩子應該接受的教育進行歸納，我認為一下幾種是比較重要的。

首先是文化教育，也可以成為學校教育。

文化教育是每個人走進社會必需接受的教育，佔孩子教育內容的80%，也基本用了這麼多的時間和精力。

應試教育的根本制度不變，決定了孩子在學校的教育，一定是以應試教育為重點。無論怎麼喊素質教育，只能是在某一時期，比如低年級。隨著升學的逼近，特別是高考，這些所謂“素質教育”總敵不過一紙試卷上的分數。

其次是家庭教育，家庭教育除了行為品格的培養，有很大部分在於生活技能教育。

家庭教育大致佔孩子教育內容的15%。一個人學會獨立自主的生活能力，必需具備基本的生活技能。這些技能，大部分是靠家人、父母的言傳身教。有部分孩子獨立能力弱、上了大學不會自己生活，洗衣做飯不會，大部分都是這種教育的缺失。所以，過分溺愛，父母總想著代替孩子做，這種方式往往反而讓孩子失去生活技能學習的機會。

另一方面是其他教育，大致是5%。這部分主要有藝術教育、體育訓練、財商教育等等。

其中，藝術教育也是比較重要的部分，可以培養一個人獨立個性和情操。

假如說以上95%是基礎教育，把每個人塑造為一個完全同一的社會人，那麼後面的5％，也讓一個人的生命得到昇華，成為一個有個性的個體。其中，藝術教育，是很重要的部分。

藝術教育，不同其它教育，我們常說“啟蒙”、“天賦”、“童子功”，其實是說出了興趣愛好從小培養的重要性。因為孩子有著不同於大人的天生好奇心，也更能接受新鮮的事物。所以我們提倡，孩子的興趣愛好，要從小培養起。

作為一名少兒書法老師，針對你家孩子剛上一年級，我建議孩子一定要學習一下書法或者寫字。特別要注意孩子的寫字握筆和坐姿是否正確，並且儘可能讓孩子在這個階段打下良好的寫字基礎。這樣將為孩子以後的學習節省很多時間。一手好字，也將大大提升孩子的學習興趣和信心！

以上是本人的觀點。總而言之，如果把100%的時間和精力用在“文化教育”上，總是有所欠缺。以學校教育為主，其它各種教育為輔，本身並不衝突，且相互相成。

希望這個回答對你有幫助！

跟05老師學握筆1：四步學會正確握筆

跟05老師學握筆2：0一起做握筆手操

跟05老師學握筆2：1橫向運動練習

跟05老師學握筆2：2縱向運動練習

跟05老師學握筆2：“8”字運動練習

跟05老師學握筆2：4旋轉運動練習

跟05老師學握筆2：5前後運動練習

跟05老師學握筆2：6緊松運動練習

乾貨！寫字學握筆：四個步驟+一套手操，收藏後隨時帶著孩子練！

拿好筷子握好筆！

跟05老師學坐姿：坐如鐘

關於握筆，的確是困擾了很多老師、學生、家長的大難題。學握筆是簡單，05老師總結出來也就四步，但用好真的不容易。對大人不容易，對孩子更不容易。因此，本人透過研發握筆手操、拿好筷子各種方式，幫助孩子，真正學會握筆。

首先，必須堅持讓孩子繼續學習她喜歡的興趣課。

其次，要做好心理準備，這種觀念的不同很短時間內有可能是溝通無效的，就是說你要做好準備，家人可能“與你為敵”的階段。

最後，在最根本的問題上解決這件事情，與孩子談談，自己依然支援他的興趣愛好，但畢竟一年級了成為了一名小學生，學習是主要的一方面，必須在保證學習的基礎上再豐富自己的興趣愛好。在孩子能保證學習興趣的情況下，我想慢慢的家人的反對聲也會弱下去。

小學一年級的功課不復雜，也不需要佔用太多的時間，是可以兼顧這些興趣愛好的。

一年級的語文才剛開始學拼音、漢字，數學也是開始學習最簡單的數字和基本運算，根本不需要現在就上輔導班的。

孩子喜歡舞蹈、鋼琴和畫畫，多麼好的一件事。學習舞蹈可以提女孩的氣質，鍛鍊優美的形體，我們希望孩子學習舞蹈，孩子的興趣不大，不願意學呢。

鋼琴和畫畫都是非常好的興趣愛好，能夠提升人的藝術修養。而且能夠長期堅持學習一種樂器的孩子，本身對孩子的毅力的培養就是有幫助的。樂器的學習和文化類的課程不同，講究的是曲不離口，拳不離手，臺上十分鐘，臺下十年功，沒有時間慢慢的練習，是不可能學好樂器的。

有著良好的藝術修養，並不一定就會影響學習成績，有時候這些美好的東西可以讓孩子的生活變得充實而有趣。

一位同事的兒子在高二的時候，忽然想學薩克斯。高二距離高三也就是一年，已經是聞得到戰火的味道了。同事非常開明，想學就學吧。結果孩子在緊張繁重的功課中，愣是擠出了1個小時學習薩克斯，每天還會抽空練習會兒。

到了高三，那孩子停止了薩克斯的學習，卻沒有停止薩克斯的練習。當他學習得累的時候，會自己吹奏一會兒，當他覺得壓力很大的時候，也會吹一會薩克斯。那年高考，他考上了清華大學，而且他從小就學習美術、書法，連篆刻都不在話下。

最後說一句，這個男孩從小到大沒有上過一個課外補習班，只是上過興趣班。

在我看來，如果小孩子特別喜歡舞蹈、音樂啥的，就應該讓小孩子繼續這種愛好。因為首先，一年級的課程壓力不是特別重，只要孩子提高時間利用率，我覺得還是可以很好地分配學習和興趣愛好的時間；其次，從一個孩子的長遠來看，學習成績絕對不是他的全部，而興趣愛好能陪伴孩子一生，也能從各方面體現他的素養。

我想，作為家長，明確了這一點，家裡其他人也會理解的，畢竟所有人的初衷都是為了孩子好，不是嗎？

孩子才一年級，我覺得沒有必要停了孩子的興趣愛好。一年級的孩子學習任務還不是很重，主要是學習習慣的養成。所以我認為培養孩子廣泛的興趣愛好還是可以的，不要給孩子太大的壓力，否則孩子的學習動力將會不足，對今後的學習也不利。

興趣愛好不能停！

文化課學校教的就夠用了，課外補習太多，會影響孩子正常學習的，孩子到底上課用不用聽？反正課外還會補習。

倒是孩子的興趣愛好好不容易培養起來了，完全放棄太可惜了，最重要難得孩子自己喜歡。如果強迫孩子放棄了，會害了孩子一生的。

就這樣和家人溝通，如果他們實在不理解，也不能妥協，長遠考慮，不能後悔，不能留下無法彌補的遺憾，毀了孩子的將來！

愛好不能丟，學習也要抓，最好兩手都要硬。

為何不能一門心思只抓學習。

現在早已不再是“學好數理化，走遍天下都不怕”的年代。一門心思抓學習，究竟是為了什麼？

為了考個好大學？可如今，學校越來越重視學生的綜合素質。尤其國外學校更重視學生的個人特長和社會實踐能力。

為了找個好工作？可現實中又有多少畢業即失業的感嘆。

要想在社會上立足，拼的是什麼？拼的是核心競爭力。在千軍萬馬的考學路上，如何根據自身的特點，揚長避短，做到人無我有，人有我優，才是關鍵，而不是隻注重學業。

愛好不是學習的絆腳石，而是它的助力。

音樂能夠開發人的大腦，胎教聽音樂就是很好的例子。

舞蹈能夠增強人的氣質，還可以從中學會堅持、培養吃苦耐勞的精神。

繪畫能夠增強人的審美，提高想象力和創造力。

這些，都能潛移默化的幫助學習。為何要把她們一竿子打死呢。

愛好和學習如何平衡好

以我親身經歷來說，若是上了小學，舞蹈、鋼琴及繪畫三樣全部上，再加上功課，不光孩子吃不消，大人也會疲憊不堪。時間會非常緊張，每天的強度也會非常大。長此以往，得不償失。

最好是選擇一個孩子最喜歡的，再加上一個第二喜歡的。最多就兩個，一定不要超過三個。

學習上，也不要奧數、英語及語文三個都報。只報孩子最薄弱的一門。小學階段讓孩子養成良好的學習習慣最重要。

愛好抓最擅長的，學習主攻最薄弱的。

愛好和學習在時間上進行合理分配。功課不緊時，兩者的時間可以自由分配。若舞蹈、鋼琴要參加演出或考級，日常練習時間可適當加長。快考試時，愛好時間縮短，學習時間加長。

做到這些，愛好和學習會兩不誤，沒準兩樣都能做得非常出色呢！

把現實、利弊以及如何讓二者完美結合，給家人講透，我想他們是會明白你的良苦用心的。

我家孩子也上一年級，首先我要說的是小學與幼兒園不同，小學有學習任務，放學後要寫作業，而幼兒園沒有學習任務，也沒有作業，時間相對寬裕。

其次，孩子從幼兒園過渡到小學會有一個適應的過程，有些孩子快一些，有些孩子慢一些，個體上有差異，如果孩子再上較多的興趣班，孩子可能會吃不消。

我家孩子在上一年級後，停了一個月的興趣班，我看孩子小學適應得不錯，又讓他繼續上興趣班，但只有兩個班，是在週末。

我個人對於上什麼數學班，語文班，外語班，是不太感冒的，孩子只要認真學，在學校就學會了，完全沒有必要再上課外班，如果在學校學不好，更不要指望孩子在課外就能學好。

在孩子的能力範圍內，不影響學習的情況下，少量選擇興趣班未嘗不可。

首先我來說明一下幼兒階段與小學階段的側重點有所不同，像幼兒園主要以遊戲，興趣等活動進行展開學習，而小學階段則以知識，作業等標準來達標基本的學習任務，所以孩子由幼兒園進入小學階段，需要做一定的調整才能使孩子的生活更輕鬆，學習更有趣。

其次要針對孩子的興趣愛好進行取捨或刪減，這樣不至於讓孩子學起來辛苦，更不會因自己的興趣愛好給自己的學業帶來負擔或佔用太多時間和精力，也可以幫助孩子進行重新審視自己的專長，同時也可以幫助家庭節省一定的開支，具體做出選擇時，父母要幫助孩子進行分析，以孩子的想法和感受為主。

再次在父母的陪伴和監護下，讓孩子的生活進行有序地規範和管理，使孩子儘可能獨立地完成自己所能的事情，這樣不僅可以為父母減少麻煩，還可以提升孩子的生活效率。