死讀書，讀書死，讀死書，讀書死。讀書學習，溫故知新，學以致用，知識不代表文化，學歷不代表能力，知識轉化為生產力才是真的知識!

大學讀什麼? 學知識，有文化，懂社會，能交際，悟人生，長技能，求生存，謀發展！死讀書，不知書，讀死書，莫無書!

大學是職業教育，應該開始覺醒，為什麼而讀書，讀書的模式也要徹底改變，把從小學到高中應付性，被動型學習，轉變為為職業興趣而讀書！從填鴨式死記硬背，轉換為理解記憶，培養自己社會實踐應用能力！死讀書，和讀死書是兩個概念！死讀書，一是說你讀書很拼命！二是不求甚解，不顧靈活掌握書的內容，把書的和實踐脫節，和職業脫節！死讀書，和讀死書，都是和社會相脫節的讀書行為和讀書狀態！大學期間，讀書更需勤奮！職業目標要明確，眼光和格局放大些！很多事是想不到，然後就做不到！想到的，努力就能做到！在你喜歡的職業上，增加社會實踐能力，給自己創造與社會接觸的機會，加強知識積累，和經驗積累，多與同學，老師接觸，增強社交能力，這是踏入社會工作崗位的起點。當然有的學生因為性格，或因為家庭教育，眼界不夠開放，因而死讀書，這類人群被職業淘汰，競爭力不夠，也是必然，畢竟不是每個士兵都能成為將軍！

只有經過死讀書，才有資格談活讀書。死讀書是表面上的不好，實質上是讀書必須經歷的初始階段，隨著時間的推移慢慢就會活起來，精起來，達到讀書有效高效優秀的境界。所以，看似書呆子，實則都有可能是難得的人才，而那些所謂的活頭活腦，往往讀書很難進入佳境，此為人生事物客觀辯證法，希望諸位賢達仁君慢慢用心體味觀察，定有大的開朗收穫。

死讀書肯定是不可取。只感動了自己，卻拿不到成績。

建議及早發現，不要浪費時間和精力。在瞭解這個問題之前，首先要明白什麼是死讀書，然後我們再採取相應的對策進行剖析解決。

第一，什麼是死讀書？

生活中確實有很多大學生是在死讀書，非常的勤奮和努力，早上6點鐘就去湖邊背單詞，晚上在圖書館呆到9點半，努力的程度，讓很多人感到慚愧。

但是出現一個奇怪的現象，就是他們取得的成績往往很平凡，考試成績一般，書的內容也記不住。這種現象就是咱們經常說的死讀書。

第二，如何看待這個問題？

死讀書這種現象是很難出的成績的。現在的學習要求很高，包括高考等各種考試，都是把這種死書之類的書呆子排除在外的，所以學生必須必須掌握一定的知識，並且還能進行思考，觸類旁通，能在實際生活中應用，對素質的要求越來越高。

所以，在努力的開始，一定要不停的思考。他說一段時間之後要從書中跳出來，想想書中說的是什麼意思？想想作者要表達什麼？他的觀點是不是對？培養自己成於思考，總結和反思的過程，就能克服這種的死讀書現象。

第三，如何解決死讀書？

往往死讀書的學生是很難意識到自己存在這個問題的。他們小時候受到過誤導，單純的認為只要這樣就能取得好成績，努力的過程中感動了自己，缺拿不出好成績。

他們需要別的同學的提醒和指導，公司都說的迴圈中跳出來，產生了明確的自我意識，才能解決這個問題。

還有就是，如果你身邊有死讀書的同學，一定要認出來，不要被他誤導，打亂了自己的學習計劃。相反可以借鑑他的勤奮，同時幫助他。