現在基本上每個單位都會有一個工作群，用現代通訊平臺開展工作，關係到切身利益時發發牢騷，冒出些自己的觀點，在群裡面經常出現。

這位大學教師在工作群裡辱罵同事也屬正常，也許是現代知識分子交流的觀點的另外一種格式，以前像魯迅他們是寫文章互相嗎，現在社會發展了科學技術通訊發展了！知識分子交流的平臺也不同了！透過這些平臺互掐，包括對某某領導有意見等等都會透過群裡發表自己的觀點，甚至語言上毫不留情，這個時候對方基本上一言不發，慢慢也就逐步平靜下來了。

我想之所以這位教師在群裡辱罵攻擊另一位同事，估計另一位同事做了很是對不起這位教師的事，讓這位老師難堪或是利益受省不是一般的嚴重，否則不會如此。

現在群裡這樣的事還是很多的，作為學校領導當然也要引起重視，瞭解矛盾產生的根源，是怎麼結下樑子的，在私下多做些思想工作化解矛盾，平息糾紛，當然作為要好的同事朋友也互相之間瞭解一下，疏導疏導或讓之發洩發洩，總之不能火上澆油，添油加醋製造矛盾，安撫對方這時儘量不要出聲，慢慢大家就會平靜下來的。

雖然作為知識分子，辱罵攻擊的做法不符合身份，但是也可能是被逼無奈，當然也有可能本身素質問題，不管怎麼，最終都要處理好以免發生不必要的事件，學校領導要給予重視，矛盾總會得到解決。

“辱罵並人身威脅”，如情況屬實，這個大學教師已經涉嫌違法了。怎麼處置？看情況咯！

一、學校首先核實情況，弄清罵人是什麼原因引起的？如果被罵的同事無理在先，或者是做出損害對方的缺德事，那就另當別論！以調解為主。如果被罵人已經違反教師的功德良俗，甚至是違法，那麼學校要立即約談，要他停止犯法行為，視其情節嚴重，還要向司法機關揭露舉報其醜陋不堪的事實，並且在學校公開事實，譴責不道德行為。

二、如果罵人的教師是道德修養有問題，無理取鬧，故意在QQ中發洩不滿，侮辱威脅同事。其行為已經觸犯法律，而且拒絕改正。學校應該支援被害人截圖QQ，保留證據，警告其停止行為，讓他撤出QQ言論，賠禮道歉，消除影響。嚴重的學校應該支援被害人訴諸法律，討還公道。學校還有對其違法亂紀行為做出批評教育，“警告記過”“記大過”“停職”“降職降薪”直至“開除公職”移交司法機關的權力！

三、如果是罵人教師是關係不錯，偶然原因或者誤會出現這種問題。學校還是要調解為主。讓雙方坐下來談談，必須冷靜詢問一下，把問題解釋清楚，消除誤會，重歸於好。畢竟同事關係不錯，包容寬容豁達點，化干戈為玉帛，冤家宜解不宜結。學校工作也有為教師排憂解難的責任。

大學教師在QQ 工作群裡辱罵威脅同事，這類事情比較少見。或許他們在工作中有一方因為某些事情沒有處置好，使另一方的利益受損而產生了矛盾。或許是因為個人素質不高，而對同事出言不遜甚至威脅。不管是因為什麼原因，都會影響到單位同事之間的團結，對工作造成不利影響。甚至波及到其他方面，影響安定團結。總之，發生這類問題肯定是不好的，這種行為與大學教師的身份嚴重不符，也有違師德。作為教師個人來說，能不能為人師表，以身作則，做文明、道德的模範，至關重要。教師對學生要言傳身教，身體力行，教育學生做到的，老師應該首先做好。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。按照傳統理念，”天地君親師”，老師在人們心中地位是多麼崇高，如果不加強個人修養和自我約束，不能做到知行合一，怎麼配稱一個老師呢？