我熟悉的一個孩子，就屬於這種情況，大概就屬於那種逆襲考上重點高中的吧

這個孩子初中時就讀的一所普通初中，教學質量並不是很好，學校每年大概有50名左右的孩子能夠考取當地最好的重點高中。

初一初二，這個孩子總成績和排名都不突出，處於中等生的水平，沒有人會把他和重點高中聯絡到一起。

但這個孩子有幾門副科學得非常好，物理和地理以及生物成績都非常優秀，尤其是初二時提前會考的地理和生物成績，排在了年級前10幾名，因為這些成績會最終計入中考成績，所以極大的提高了孩子的自信心。

儘管初三上學期期末地區統考中，這個孩子的成績還是排在無力競爭重點高中的行列，但孩子和家長都很努力，抓緊一切時間提成績。

隨後的體育成績，資訊科技，實驗操作，這個孩子都非常幸運的拿到了滿分，儘管如此，總成績一加，排名依然不容樂觀，他依舊進不了年級50名之內，這是學校考重點高中劃出的一條線，基本上每年能夠進入年級前50名的學生才有希望考取重點高中。

初三，儘管很努力，但這個孩子的成績還是有起伏，直到中考前報志願，他還處於考重點高中“邊緣生”的水平。

這個問題很寬泛，考上重點高中的孩子一般有如下兩種情況：

1.小學優秀：佔比70%

小學養成了良好的學習習慣並打下了堅實的基礎，這類學生屬於穩紮穩打的孩子，初中後會繼續發力，結合新的學科及學習難度，不斷的積累，完成三年的知識學習。

學習水平：這類孩子基本上在小學期間就名列前茅，初一也是班級前幾名的孩子，這類孩子考上重點高中的機率和佔比比較大，大約為70%，這類孩子在小學階段已基本掌握了學習技巧，並養成了良好的學習習慣；

2.初中逆襲：30%

這類孩子可能在剛剛進入初中時，成績並不是很突出，屬於中檔類的學習說平，但是在後來的初中三年的學習生活中，逐漸找到自己的學習內驅力，主動思考、主動尋找差距、總結各科學習經驗，找到適合自己的學習方法，一步一步減少與前面學生的差距，透過三年的堅持不懈，最終實現中考逆襲，成功考入重點高中。

所以說，一切的結果都是可以改變的，主要是自己有一個想改變、想進步的決心，為自己找到學習內驅力，一切的外界動力的推動力都是有限的，只有自驅力強的孩子才能持之以恆，實現人生目標。

70%的考上重點高中的，初一也是重點高中水平，另外的30%是後來居上，但這三成孩子雖然不是頭部，但至少也是中等或者中上等以上的成績。

初一都難以及格的，尤其是數學和英語兩門學科，幾乎沒有逆襲可能。

這後來居上30%，最終擠掉的是那部分學生？

1、依靠大量課外培訓，花費比別人更多時間形成的套路答題，不具備深層思維能力，在初一時表現不明顯，或者僅在數學一些中等以上難度題目有所體現。

2、文科型學生，初一時雖然總分較好，但數學是弱項，只是因為初一隻有數學一門理科，且難度不大拉分不多，所以總分仍然靠前，但隨著初二物理、初三化學加入，加上數學本身難度急劇上升，初一文科較好學生優勢不復存在。

3、其他因素影響，比如早戀、遊戲，以及叛逆等。

初一就是初一的水平，怎麼是重點高中水平了？！但這個學生很努力，所以才考上了重點高中，你呢？如何？是羨慕還是嫉妬？我看只要自己很努力，你也能行。你不努力，羨慕也不行，嫉妬也不行，成績是努力出來的。自已要對自已負責任，不努力，是空想，該讀書時應努力讀書，否則，你一輩子都是還不完的債，一輩子受窮。幸福生活，是奮鬥出來的。