第一、既然在我的班級，不學習可以，你可以去坐在教室最後排，單人單桌，並且不能影響到其他同學。

第二、每天按時上學、放學，不遲到不曠課不逃課，

第三、同意你不學習，只要能遵守班紀律，可以，但必須家長說明，以後兩不相怨。

第四、屢次違反紀律又屢教不改的，要不你轉班或轉校，要不我自己向學校申請不當這班主任。

第五、若都幹不了，我會發動全班其他同學家長聯名寫申請。

道不同不相為謀。該生可以和別人的志向不同，去追求他自己的快樂，但請別把自己的快樂追求影響到別人的學習和生活。如果影響到了，請剋制改正，如不剋制改正，老師和同學們留存證據，有權聯名要求學校對該生嚴重警告再叫保安強制驅離學校，甚至開除。

誠謝！敬告家長：

第一，你是孩子的監護人，孩子是否被很好的監督管理教育，你是第一責任人！

第二，考不考大學是你們家的事，但是課堂要有課堂的紀律，國家要有國家的法律，受教育是每個人的義務，你的孩子必須遵守。法律面前人人平等！

第三，只要你孩子高興就行，哈哈，你也太以你孩子為中心了吧？地球都要為你孩子而轉！即便你的孩子不想上大學，老師也要管理好你的孩子，責任心使然！可能不是為了讓你孩子上大學，但一定是為了班級其他孩子，你的孩子開心了，作威作福，擾亂紀律，人家別人的孩子怎麼辦？

第四，你這麼有想法？你這麼愛孩子，你不想讓孩子讀書，只想讓她快樂！那麼你就索性讓孩子不要到學校去？不要受任何約束！在你的腦海當中，就壓根沒有法律紀律，規則意識，更別談道德！

第五，如果你的孩子單純是不想考大學，自己幹自己的事情，不違反教學紀律，不影響他人！跟老師說清楚，老師才不會沒事找事的，你的孩子，你自己把控！如果對別人造成影響！當然會有人來把控他，，收拾他，教育它，管理他！

很顯然，家長說這些話的時候，帶著強烈的情緒。望子成龍是人之常情，為什麼家長會自暴自棄呢？家長的這種態度對孩子的影響是深遠的。不利於孩子樹立積極向上，努力學習的意識。

我們要分析家長之所以產生如此態度的原因。我這裡只能靠猜測了：一是家長可能認為孩子的，資質不好，學習成績不好，再怎麼努力也不會有多大的提升。二是家長可能對督促學生提升成績這件事情感到了厭煩或者說深受折磨了。三是家境較好。能給他提供強大的平臺和資源，孩子的人生也不會差到哪裡去。

孩子雖然是每一個家庭生養的，但是教育的本質是為社會造就人才。從實際情況來看，孩子從來就不是完全純粹為家長而存在的。所以還是要引導家長樹立一個正確的教育的觀念。不是要求每一個學生都能夠成龍成鳳，都能夠考上北大清華。但是幫助學生樹立一個正確的人生觀，價值觀，至少樹立一個積極向上的人生態度，無論對自己的家庭還是對社會都是有益的。

我認為首先要改變家長這一態度，這一態度很不好，對家庭也不好。其次，我們可以減少對學生的壓力，做好思想的引導。能正確認識到自己成績上的不足，然後接受。只要努力而不必太注重結果。只要學生的狀況改變了，那麼家長的狀況和態度也會隨之而變。

小事由孩兒，大事隨父。不能在原則上任有孩子拿大主意，畢竟他們對未來和社會一無所知，現在孩子的簡單決定會導致後悔終生的。讀書更多是為謀生技能，必須去學。

能這樣做的家長可以想象到他的孩子絕對不會好的，這種家長不配做家長，也許跟他沒法講道理。不過，不管他家孩子必須有前提條件：不學習但不能違紀

家長態度不端正，當今社會是人材社會，文化社會，不學無術者只能湊合生存，上大學還是必要的，真的成績太差不是上大學的材料也彆強求，做到人盡其材，物盡其用就好。