影片被媒體曝光後，當事學校立即展開了調查。調查結果顯示，影片內容完全屬實，打人的老師今年9月份剛從鄉下調選上來，打人起因是學生古詩詞默寫不理想，目前，涉事老師已被停課停職。(資料來自中青線上)

雖然身為一個老師，但仍然覺得這位老師的做法有些過分了。老師打學生聲稱是為了學生好，但是又有多少成分是在發洩自己的憤怒呢？

我記得初中的時候，班主任老師挨個打學生的手掌，用特別厚的鋼尺。那種恐懼的感覺，直到現在還會有。其實事情也不大，是因為歷史作業全班完成情況不好，但是老師嚴格的教育並沒有換來好的學習成績。班裡的學習成績一直不是很理想。

有人會說日本和南韓的一些國家是推行體罰制度的，但是體罰和取得好成績之間沒有必然聯。，他們的學生素質高，一定綜合了家庭和社會的因素，還有學校的管理。從中國目前的教育情況來看，是不贊成體罰。

這種老師不僅不合格，而且一定要追究他的法律責任！現在因為身為老師就容易逃過法律制裁的社會群體性心理的作祟，好多打人的老師只是被記過或受到極輕的處罰，這是一種對法律的藐視與踐踏行為！

這樣做當然不對。無論是從法律或政策的角度，還是從教育本身看，都是不對的。

掌摑、毆打學生其實是無能的表現！教育的本質告訴我們：對孩子的學習、積累必須細水長流，任何貪圖快速的行為都是拔苗助長。

何況掌摑20學生！可見老師是何等的無能。

作為八零後，小學時候老師就是這樣的，我們做錯事就挨老師打，也沒看見家長鬧，孩子跳樓，學生頂嘴還手的。怎麼越素質教育，越規矩老師還有那麼多網癮少年，問題少年問題家長呢，我覺得如果老師只打幾個家庭條件不好的，這是瞧不起人。打了二十多學生，說明為學生著急啊，沒覺得哪有問題。

因心急而產生過激行為，可以理解教師的行為初衷是好的，但方法不當。過分了，停職反省還有悔過的機會 ，這不，直接開除了。這給教師反省的機會就沒有了，打一儆百的處理方法是不是有點武斷了呢？假設學生在家學習中，家長的輔導不理想時，家長動手打孩子，還談什麼過分不過分呢？總之，無論家長還是教師，在對孩子的教育教學中，要多引導，多動腦，方法很重要。希望大家要反思，要全面看問題。

老師的素質真是有待提高，古代老師對付笨學生只是打手心，當今社會人的文化素質都在提高，為什麼直接打臉？雖然說棍棒底下出孝子，但是人才實在不是打出來的，是教出來的。如果老師講古詩詞時聲情並茂，在學習中讓學生找到樂趣，肯定會事半功倍。希望老師在打學生時先反醒一下自己。

我贊成懲罰，但是不贊成這種方式。可以讓他們去跑操場，刷廁所，動手動腳就顯出暴力傾向了，不管任何人，都不應該隨便動手打人，更何況是一個大人對小孩？

做錯事可以懲罰，但是做不好應該區別對待，因為有些學生確實比較愚鈍，別人需要半天，他可能需要一天才能背下，這是天生改變不了的。

別用拿以前說事。社會在進步，人的思想也在進步，這是好的地方。我們尊師重道，但是也自尊自愛，沒有誰有權利去侮辱別人或者成為別人發洩的物件。

教育的方式有千萬種，懲罰學生的方式也一樣，暴力解決不了問題。也許運氣好了，學生會加把勁，運氣不好，碰上有極端人格的家長，可能會一報還一報。而那些天資愚鈍的學生，你打了他他也進步不了，越打越挫，把本來想學好的心徹底掐死：反正我就是鹹魚一條了，愛怎麼著怎麼著吧。

如果背誦不理想可以罰學生背誦或者默寫。也可以打手板。但是打臉，這種侮辱性的做法很難接受。就是我自己小時候老師也沒有打過學生的臉！這根本不是對沒有背過詩詞的懲罰，完全是發洩老師的怒氣！這樣的老師根本就不配做老師。

你去把臉伸過去當老師抽幾下就知道是否過分了！中國講究打人不打臉，封建社會私塾也最多打手心！打臉這個行為已經不是肉體傷害了，對精神的摧殘才是最主要的！老師適當的時候採取體罰孩子是可以被包容和理解的，但是往臉上打就太過分了！

呃怎麼說呢，分人吧？對我種臉皮厚的又懶惰的，棍棒教育很有效。小時候有次考砸了，數學老師當著全班面抽了我一個大耳光，我還是女生呢。第二天區裡下來卷子考試，我考了滿分。那天考試一邊做題一邊想那個大耳光，我是思路清晰運算流暢啊！後來所有的老師知道了，每次重要考試之前都拿墩布把嚇唬我一通，所以每次期末我都比平時考得分數要多。我但凡學習下降，我爸就拿棍子追著我滿村抽一頓，學習就會大幅度提高。現在我兒子也是這德性！但是有的人就不行，你別說抽他，就是人前說一句他都會眼淚直流。若是打了他可能他會夜夜噩夢心靈受傷甚至尋了短見。所以說當老師的要因材施教嘛！