當前，中國經濟結構持續最佳化，產業升級明顯加快，在雲計算、物聯網、人工智慧等新興領域對於人才的需求也是越來越明顯。針對人才培養供給側和產業需求，碧桂園與清華大學等26家高校成立實體化的產教融合聯盟，發揮企業在科研成果轉化和人才培養中的主體作用，推動行業人才培養及創新驅動發展。

目前高校科研成果轉化率較低，需要藉助企業和市場的力量推動科研成果的轉化。應該將企業資源、大學資源、政府資源融合起來，搭建深度融合的創新資源結構，形成能夠自我進化的創新體系。大學可以將科研成果交給企業和市場進行轉化，企業也可以將研發需求委託給大學。大學科研成果轉化的難點在於社會對技術研究轉化後的期望值與轉化成果存在一定差距。目前大學研究成果轉化率低的原因之一是很多技術最後沒有真正投入應用。

如今是資訊化、智慧化時代，需要大量感測器和電子裝置，整個產業生態有著巨大的增長機會，相關產業應快速、深度瞭解這一趨勢在控制機械臂、感測器等方面蘊含的機遇。目前中國的數字經濟發展較好，但工業的網際網路、大資料發展還有很大空間，需要加大軟體在工業中的應用，透過軟體開發能力為傳統電子行業賦能。

你說的產教融合，應該是產學研結合吧，人工智慧和其他技術一樣，產學研結合最重要的是從基礎的學習和研究開始，人工智慧的人才必然是對基礎演算法和應用有深度研究的人。

字面意思，產教聯盟主要以智慧建造、機器人等相關企業、高水平大學和中高職院校為主體，旨在共同培養高素質創新人才和高階技能人才，為國家的科技創新和產業發展作出應有的貢獻。

我有個親戚家的小孩，對人工智慧的研究純粹是興趣使然，自學成才，專業研究各種演算法，自費參與各個研究機構（例如谷歌）的開源人工智慧專案的研究。參與了一些大學機構的影象AI專案、腦波AI專案，不斷的研究演算法。後來跑到美國遊學，被斯坦福錄取，成為了真正的人工智慧人才，所以我們說一定要打好基礎才行。

碧桂園與清華大學等26家校企攜手搭建的“智慧建造產教融合聯盟”，是解決人才培養供給側和產業需求側“兩張皮”問題的一次有益探索，對於發揮企業在科研成果轉化和人才培養中的主體作用，解決學校人才輸出和企業人才輸入的對接問題，推動行業人才培養和創新驅動發展等方面，都具有十分重要的意義的啊！

一線牽手一線這個戰略是靠譜的，人才引進和輸出在一起也看出來這個企業的管理者是有一定高度的，全華人才告缺的情況下，這種方式反而比較好。碧桂園的工作聽說整個制度和管理挺完善，有朋友在那兒上班，根本約不到一起吃飯了，哈哈，天天都在忙，不過半年過去再聊天發現確實不一樣，眼界，高度這些都更廣，現在大學專業傾向性和企業專業匹配性其實上還是有點不吻合，這樣一起研發或者共同完成對兩方都不錯，哎，可惜我是沒機會再回爐了。不然肯定上個學進個大企業

企業：人才匹配，個性定製

人才：創業就業，技能提升，行業社交

學校：為學校拓展產教融合、為學生提供就業機會

碧桂園作為行業大佬，成立博智林機器人公司，也是碧桂園集團轉型，邁向高科技綜合性企業的一個重要標誌。博智林要努力成為“全球領先的機器人全產業鏈服務商”，且還在持續引進人才。

碧桂園主席楊國強先生也曾多次提到：“碧桂園將會聚集機器人領域最優秀的人才，與全世界最好的大學、機構、工作室合作。我希望全方位、大規模、高起點、高速度、高品質的進入這個領域，並且期望中國機器人事業的發展能夠追趕國外步伐。”

智慧建造產教融合聯盟，為企業提供匹配人才，為人才提供大平臺以及專業的提升，為學校提升專業知識教學方向併為社會輸送專業人才帶動就業機會。智慧建造產教融合聯盟是多方受益的專業聯盟！為推動校企全面加強深度合作做出了重要的貢獻！

“智慧建造產教融合聯盟”從字面上看不難看出，這是將智慧機器人產業與建造行業融合的校企跨界合作的新探索。

“智慧建造產教融合聯盟”是以碧桂園為代表的行業龍頭企業牽頭成立實體化的產教融合聯盟，這對於發揮企業在科研成果轉化和人才培養中的主體作用，解決學校人才輸出和企業人才輸入的對接問題，推動行業人才培養和創新驅動發展等方面，都具有十分重要的意義。

作為建築行業從業者，真心希望企業可以在理論與實踐中搭建橋樑，促進教育向可落地化、現實化發展，給在校生提供更為明確的研究方向和實踐平臺，學有所用。

其實可以簡單說是產學研結合。碧桂園是作為“產”，清華大學等高校是作為“學”或者是“研”。其實，任何一項科研成就都面臨著產學研結合的困境。一方面是學校裡有富有創造力的“大腦”，但是他們知道市場上最需要解決的是什麼技術難題，另一方面是市場化的企業，他們在發展過程中遇到的都是實實在在亟待解決的科研難題，但是憑藉自己的科研實力需要花費很大的成本才能攻克。這個時候科研院校和企業的合作就水到渠成了。

這次以碧桂園為代表的行業龍頭企業牽頭成立實體化的產教融合聯盟，是解決人才培養供給側和產業需求側“兩張皮”問題的一次有益探索，對於發揮企業在科研成果轉化和人才培養中的主體作用，解決學校人才輸出和企業人才輸入的對接問題，推動行業人才培養和創新驅動發展等方面，都具有十分重要的意義。

題主所說的這個“智慧建造產教融合聯盟”成立，也就是前幾天的事兒。

11月15日，碧桂園、清華大學以及一批職業院校（廣東建築職業技術學院、廣東機電職業技術學院、廣州市機電技師學院等）共26家校企攜手搭建的“智慧建造產教融合聯盟”在廣東順德正式揭牌成立。

這個“聯盟”主要以智慧建造、機器人等相關企業、高水平大學和中高職院校為主體，至於成立的目的，碧桂園楊國強在揭牌儀式上有提到，“我們希望與聯盟內的企業、學校一起合作共贏，共同培養高素質創新人才和高階技能人才，為國家的科技創新和產業發展作出應有的貢獻。”

碧桂園在造機器人，這個大家都知道了。碧桂園機器人公司執行Quattroporte張志遠也是這個產教聯盟的秘書長，他也在會上說了，“未來希望藉助清華大學、浙江大學、蘭州大學等高水平一流大學的力量，推動建築機器人和智慧建造的產業核心技術的創新發展。”

這個的目的是面向產業升級 培養高質量人才。

當前，中國經濟結構持續最佳化，產業升級明顯加快。雲計算、物聯網、人工智慧等新興技術手段的應用發展帶來了更多新業態，也在為傳統企業煥新賦能。

國家統計局資料顯示，1996年至2017年，在各行各業中資訊傳輸、軟體、資訊科技服務業單位和科學研究、技術服務業單位的數量增長最快，分別增長了34.3倍和23.6倍。與之對應的是高技術人才短缺，有資料顯示,預計到2020年高階技術人才缺口將達到2200萬。

今年9月底，國家發展改革委、教育部等六部委印發的《國家產教融合建設試點實施方案》提出，要深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，引領產業創新發展、經濟高質量發展。

廣東省發展改革委二級巡視員姜建中表示，以碧桂園為代表的行業龍頭企業牽頭成立實體化的產教融合聯盟，是解決人才培養供給側和產業需求側“兩張皮”問題的有益探索，“這對於發揮企業在科研成果轉化和人才培養中的主體作用，解決學校人才輸出和企業人才輸入的對接問題，推動行業人才培養和創新驅動發展等方面，都具有十分重要的意義”。

碧桂園集團董事局主席楊國強說，科技的創新與應用需要高水平高質量的人才支援，即使實力雄厚的企業，光靠自身也難以從根本上解決這一需求。“我們希望與聯盟內的企業、學校一起合作共贏，共同培養高素質創新人才和高階技能人才，為國家的科技創新和產業發展作出應有的貢獻。

產教聯盟將透過產教融合、校企合作，聚焦企業技術創新，培養智慧建造及關聯產業急需的高素質創新人才和技術技能人才。當前，中國經濟結構持續最佳化，產業升級明顯加快。雲計算、物聯網、人工智慧等新興技術手段的應用發展帶來了更多新業態，也在為傳統企業煥新賦能。

產教聯盟將重點建立健全執行機制和管理辦法，將企業、院校的資源，融入生產經營與人才培養工作中。尤其是人才培養方面，高年級學生未來將可以直接進入企業的崗位實訓平臺進行培養；同時，聯盟內院校畢業生可在聯盟內企業優先就業，企業可在院校優先開展招聘。

碧桂園一直都是重視人才發展人才培養的，所以這次的校企聯盟也是深度的參與聯盟院校的專業建設和人才培養。

也許有不少人會納悶，為什麼碧桂園會參與這個“智慧建造產教融合聯盟”呢？如果大家有了解過碧桂園機器人的話，也大概會明白其中的原因了。

這個“智慧建造產教融合聯盟”成立於11月15日，是由碧桂園集團、清華大學以及一批職業院校共26家校企組建的。這個聯盟旨在透過產教融合、校企合作，聚焦企業技術創新，培養智慧建造及關聯產業急需的高素質創新人才和技術技能人才。

碧桂園參與其中，一方面是希望藉助清華大學、浙江大學、蘭州大學等高水平一流大學的力量，推動建築機器人和智慧建造產業核心技術的創新發展。另一方面呢，碧桂園方的代表——博智林機器人公司執行Quattroporte張志遠介紹說，“碧桂園也將發揮聯盟內企業龐大產業資源的優勢，深度參與聯盟院校的專業建設和人才培養。”

“智慧建造產教融合聯盟“不是看上去的校企間合作那麼簡單，就如廣東省發展改革委二級巡視員姜建中說的，”這對於發揮企業在科研成果轉化和人才培養中的主體作用，解決學校人才輸出和企業人才輸入的對接問題，推動行業人才培養和創新驅動發展等方面，都具有十分重要的意義。“