在2018年，就下發了《國務院辦公廳關於轉發教育部等部門教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法的通知》（國辦發〔2018〕75號，以下簡稱《通知》。 我女兒是2019年從陝西師範大學畢業的公費師範生，在2018年年底，就自己在成都一所初中應聘成功，2019年8月正式工作，享有正式教師編制。

今年，國家又再次發出《通知》，目的就是為了保障符合就業條件的公費師範生有編有崗，嚴禁“有編不補”，全部落實任教學校。

《通知》指出: 2020年5月底前，確保90%的公費師範生透過雙向選擇落實任教學校。2020年6月底仍未簽約的公費師範生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的中小學校任教，公費師範生離校前須全部落實任教學校。

我認為《通知》讓部屬師範大學畢業的公費師範生吃了一顆“定心丸”，這樣既可以使部屬師範大學的公費師範生畢業就有工作，同時又讓以後更多的優質考生報考部屬師範大學的公費師範生，沒有後顧之憂。

教育部網站2019年12月27日釋出訊息稱，要從七個方面確保2020屆教育部直屬師範大學公費師範畢業生全部到中小學任教。

加強就業教育；希望所有的畢業生堅持做“四有”新人，安心從教，長期從教，終身從教。改進就業服務；要求各省市利用各種資訊渠道，釋出職位編制資訊等等。全部落實崗位；確保所有的畢業生有崗有編有工資。規範跨省任教；嚴格執行跨省任教的手續，要由省級教育行政部門統籌管理審批。嚴格履約管理；特殊情況（有病，不能從教。）下，經指定的二級甲等醫院和專家委員會檢查稽核透過方可重新就業，並且還要由在讀學校取消其研究生資格。否則，收繳大學生公費教育經費、違約金、取消協約。實行督查通報；對於落實情況要嚴格督查並且還要通報。落實政策保障；嚴格落實公費師範生從教的經費和崗位等等方面的政策。

教育部考慮的非常周到細緻，方方面面都做了詳細全面地安排，為的就是確保畢業的公費師範生能夠順利就業。

這是好事情。

擴充了教師隊伍，增加了新鮮血液，提高了教師隊伍整體質量。保證所有的公費師範生有編有崗有工資，不要再為工作發愁。為學校教育的發展增加了力量。

堅決支援這樣的好政策！

為什麼會有公費免費師範生呢？肯定是有一定原因的，比如某些地方長期沒有老師願意去，或者沒有優秀大學畢業生去，或者有些地區的教育資源嚴重不平衡，那麼這就需要國家發力，按照契約精神，這部分孩子享受了免費讀大學免費，比其他大學你可能幾年讀下來要節省10多萬，那麼你就應該在畢業以後至少到某些地方或者會安排地方去服務於多少年，為社會為國家，為祖國的教育事業做出你的貢獻。

按道理國家免費師範生應該就業前景是非常明朗的，存在找不到相關職位或者工作的。是這些大學畢業生有可能存在一些違約的現象，以及有些地方存在著有編不補的現象。所以出臺相關規定，我覺得是必須的。

今年，國家又再次發出《通知》，目的就是為了保障符合就業條件的公費師範生有編有崗，嚴禁“有編不補”，全部落實任教學校。

《通知》指出: 2020年5月底前，確保90%的公費師範生透過雙向選擇落實任教學校。2020年6月底仍未簽約的公費師範生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的中小學校任教，公費師範生離校前須全部落實任教學校。

現在要考一個編制真的不容易，像我們這地方很多年都沒有進了一個編制了，今年我們這個地區要實行的是直接到免費師範院校裡面去直接招聘，我們今年就招聘了一個研究生的美術系專業的學生，是我們近幾年來的第1個有編制的新老師。

其實這個政策就告訴我們，如果你有至於從事教育行業的話，又想有編制的話，你最好努力考國家免費師範院校，或者的話，你考其他師範院校，你的就業風險壓力也比較大，真的非常大。當然你僅僅是為了一個教師的職位的話，有些偏遠的地方或者有一些比較落後的地區倒是很需要，你也可以考慮。說實話，我們那些地區也確實需要一些優秀大學畢業生去帶動當地的教育發展，也希望我們畢業的師範大學畢業生不要著眼於城市或者大城市，其實很多地方是很有發展前景的，我們國家也對某些地區的教育投入也是越來越重視，工資待遇可能比某些城市裡面還高得多。

教育部發文保證2020屆部屬公費師範生全部到中小學任教，90%五月底之前完成落實任教學校。通知從就業教育、就業服務、落實崗位、跨省教育、履約管理、督察通報、落實政策等七方面作出了詳細的規定。

再一次保障了公費師範生的權益，可以說是史上最全面、最嚴格、最重視的關於公費師範生的規定。

我本人一直對公費師範生政策進行了長期的瞭解和跟蹤，所以從幾大方面對這個政策進行詳細解讀。

一、改進了就業服務，提出了詳細的要求

有些省份的公費師範生以往的就業服務就是召開一個會議，面試之後簽約。時間基本上在當年畢業的七月份左右，造成了人才大量流失。

通知提出改進就業服務，提前稽核編制，統籌崗位需求，在1月5號之前就把當地的崗位需求報給部屬師範大學。同時在相關的網站或平臺釋出。利用多種方式為公費師範生提供就業支援和資訊服務。

二、全部落實崗位，並且提出了具體的時間

通知規定，保障公費師範生有編有崗，嚴禁“有編不補”的現象。2020年五月底之前，90%以上的學生落實任教學校，六月底之前如果還沒有雙選成功，由省級會同當地教育部門安排編制，公費師範生離校之前全部保障落實任教學校。

這一條特別的給力，公費師範生教育的前幾年有的省份就出現了不安排就業的情況，畢業幾年沒有工作，這樣的做法也傷了很多學子報考師範的熱情。

而這一個檔案的下達，不但保證了公費師範生的權益，而且時間規劃的特別清晰，可以從時間上保證公費師範生就業安排。

三、規範跨省工作

部屬的公費師範生是可以跨省工作，通知裡面詳細的規定了畢業時期、履約期間、履約期滿之後跨省工作的三個不同方法。

規定說的特別清楚詳細，在這裡我注意到一句話，在對方省份同意接收的前提下，生源地所在的教育行政部門審批蓋章之後，送接收地教育行政部門核准。跨省後由接收省份負責管理。

這句話就充分的保證了公費師範生的就業，不會造成雙方都不管的局面，而是確定了一方接收之後，這方再辦手續。

四、對於履行規定的管理

公費師範生在上學的時候簽訂了三方協議，規定了一定的履行義務。

公費師範生因特殊情況無法履約，可以在返還教育經費、違約金的前提下解除合約，重新改派就業。

已免試攻讀碩士學位的，由培養學校取消學籍。

在這裡讓我最感動的是加了一個加強就業資訊統計報送工作，2019年12月31日前將2020年畢業的資訊上傳到管理系統。2020年2月份開始，每月更新就業簽約資料。

在以往的規定當中，從來沒有這麼詳細的，這麼細緻的資料追蹤。

同時在歸還了學費違約金之後，是可以解除合約的。給學生也很大的自由。這個處理也很人性化，增加了學生的選擇性。

五、對執行不力的地區進行督察通報

建立定期會商機制和就業工作督查機制，確保政策落實到位，督察機制將嚴格檢查落實情況，對於工作落實不力的地方，將減少部屬公費師範生在當地的招生名額。

這是針對公費師範生就業的情況，第一次設定督查機制，這樣的督察將保證規定的執行。

六、落實政策保障，吸引公費師範生就業

要求各地中小學制定吸引公費師範教師的一系列政策，完善待遇保障。確保公費師範生順利就業，安心工作。同時，對於履約的公費師範生的在職培訓納入國培計劃、省培計劃、加強公費師範生的新入職培訓，崗位勝任能力培訓，支援公費師範生的專業發展和終身成長。

七、最後總結

教育部關於公費師範生2020畢業的規定，非常的全面細緻，又設立了監督機制，通報處罰機制等，再一次體現了國家對教師教育的重視，對公費師範生的鼓勵。

相信對於這樣的一個政策解讀，會吸引更多的高考生報考師範學校。現在大學生擴招不斷，就業很難的前提下，公費師範生五月份90%簽約就業，六月份全部離校。七月份就已經有工資了。

在上學的四年本科當中，學費生活費全免，每個月還有600元的補助。一年給十個月的。放假在家期間還有生活費用補助，這又是怎樣的一種幸福？

公費師範生學歷的提升是可以讀在職研究生，免試入學，畢業之後獲得國家承認的研究生學歷，將來可以考取博士。學習期間所在的學校必須全力支援。

除此之外，履約的學生還享受國培計劃和省培計劃，作為重點骨幹教師培養。未來發展空間無限。

教育部2019年一系列的大動作，一系列的政策下我們可以看到，未來的教師工資待遇、未來我們的教育都非常令人期待！

公費師範生，就是教育部直接直屬的六所211重點大學實行的免費，包分配的一個政策，這六所高校是：

北京師範大學

華東師範大學

華中師範大學

陝西師範大學

東北師範大學

西南大學

政策起源

公費師範生最早起源於2007年5月，當時國家決定在教育部直屬師範大學實行師範生免費教育。採取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業；就是要培養大批優秀的教師；就是要提倡教育家辦學，鼓勵更多的優秀青年終身做教育工作者。

不過我對這個政策是有一定疑問的。其實最需求公費師範的的不是大城市，也不是縣城，而是鄉村，所以這個政策應該給各省的師範院校，尤其是一些實力不強的師範學院。教育部的重點大學畢業，他回去中西部鄉村麼？

去了能留住麼？留能留多久？

2018年3月，教育部等五部門印發的《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》提出，改進完善教育部直屬師範大學師範生免費教育政策，將“免費師範生”改稱為“公費師範生”，履約任教服務期從原來的10年調整為6年。 任教6年剛好能完成小學6年、初中或高中3年的完整教學週期

今年，國家又再次發出《通知》，目的就是為了保障符合就業條件的公費師範生有編有崗，嚴禁“有編不補”，全部落實任教學校。

《通知》指出: 2020年5月底前，確保90%的公費師範生透過雙向選擇落實任教學校。2020年6月底仍未簽約的公費師範生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門，由各省級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的中小學校任教，公費師範生離校前須全部落實任教學校。

教育部對自己的院校真好啊，自己的公費師範生待遇可真不錯，

保證部屬師範大學的公費師範生畢業就有工作，同時又讓以後更多的優質考生報考部屬師範大學的公費師範生，沒有後顧之憂。

教育部發話了，各個教育廳敢不聽？我荷蘭教育廳就趕緊開會：做好教育部直屬師範大學公費師範生的就業工作

河南省通知：2020年5月底前，確保90%的公費師範生透過雙向選擇落實任教學校。2020年6月底仍未簽約的公費師範生，其檔案、戶口等遷轉至生源所在地市級教育行政部門，由各級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的中小學任教，公費師範生離校前須全部落實任教學校。

我的看法

教育部直屬師範院校學生的確是國家關心，地方保證，可謂是皇帝的女兒不愁嫁。但是這些皇帝的女兒其實沒幾個願意在貧困鄉村打拼的，而且現在公費師範生不讓考研，也不能保研，這些公費師範生，其實心裡很不願意的。看著不如自己的同學都變成了研究生，都留在大城市，而自己缺去鄉村任教，有編制有什麼用？

所以公費師範生這個政策應該給一些普通的師範院校，對於重點大學學生來說，基本上是雞肋政策。現在縣城及大城市招老師，基本都是研究生起步了吧，可以說說公費師範生的選擇餘地很小了。

老鐵們，你們怎麼看呢？