社會進步到21世紀快20年了，還有這種思想的學校我覺得應該考慮倒閉好一些（除了某些傳統意義的學校）。我家附近的上海四中，錢鍾書先生夫人楊絳的母校，前身專門的女子學校，也早就男女合校了。

作為家長，看到孩子牽著同齡異性孩子的手，心裡是很開心的，他們知道性別，知道差異，也知道互相關愛，互相幫助，比如外出男生很勇敢的照顧女生安全，女生也很關心男生，這又何嘗不好？

不支援，其實男女生應該在一起上學，一起接受教育。現在其實大家對這方面的重視也在加大，不少學校也開設了相關課程。

作為家長肯定是不支援，男女在同一個學校，無非是發生早戀問題、大一點的學生髮生同居以及因男女因情感問題而發生的違法犯罪的問題，試想在當今社會網路資訊時代，即使男女分校，這些問題就能解決嗎？

這是不切合實際的做法，社會和學校應該加強社會主義核心價值觀的學習，加強對學生的教育管理，正確引導青春期孩子處理好個人感情問題。

不支援，過度去強化男女區別，沒有正確引導孩子處理男女之間的朋友關係，沒有正確引導孩子兩性教育，反而會適得其反。

我覺得沒必要吧，除非一些有著特殊宗教信仰的團體或者國家，可以適當允許這樣的文化存在，否則男女分校的意義是什麼呢，我想不到什麼特別合適的理由。

人類生存、繁衍、發展本身就是男女協作，共同合作而來的，這是世界的發展規律，在這個大前提下把這兩個性別的孩子分開來教育，我不認為是一個合適的做法。

另外孩子從出生開始，在家庭中本身就有男有女，爸爸媽媽爺爺奶奶，這是一個小社會，那麼走出社會更是如此，到處都有男有女，社會的常態和普遍情況如此應該給孩子創造的是一個正常的社交圈和生態圈，學校更是如此。

我有一個好朋友，初中和高中上的就是男校，據他自己描述，整個學校除了工作人員和老師有部分女性外，學生全部是男生，這就導致他們在青春期接觸不到正常的同齡的女生，導致他們對女孩子有一種特別的興趣，只要不在學校他們的興趣點都在異性身上。而且長期男生跟男生相處，突然跟女孩子相處，他們會很彆扭不知道如何把握一個交往的好的界限。因為接觸得少，少見多怪。

所以學校也是一個小社會，為了讓孩子學習好不分心，為了讓所謂的專注而人為的創造這樣的分校，我認為沒有必要，甚至有的時候可能還達不到預期的效果，反而給孩子造成異性相處的障礙。

加拿大的一些傳統私立學校（K-12年級）和教會學校採用男女分校制。在溫哥華，學習成績排名和口碑最高的學校都是單性別學校，比如男校St George‘s，女校 Crofton House等。

單性別學校被認為在學術上有優勢。首先，男女兒童發育速度和發育規律不同，接受能力也各有側重，分開教學有利於因材施教，更合理地進行課程設定。其次，分校制降低早戀發生率，使得學生更專注於學習。

除了學術上的優勢以外，分校制還有方便學校管理，保護女生不受欺負，便於開展興趣教育（比如女生的縫紉、男生的軍體）等優點。有研究說分校制的孩子自信心更強，也是有道理的。

當然，目前男校St George‘s，女校 Crofton House排名領先並不能全部歸因於分校制。這些學校由於歷史悠久、財力雄厚，一直是師資力量和硬體設施最好的傳統名校，生源質量也很高。

單性別也有一些顯而易見的劣勢。最重要的一點是使得孩子在18歲之前沒有足夠的和異性交往的經驗，缺乏對異性的瞭解，甚至把異性當作異類。這對孩子的心理成熟以及走入大學之後對環境的適應都是不利的。另外，當今社會對同性戀的接納程度越來越高，封閉的環境也可能成為誘因。

我個人對孩子應不應該上男校或者女校的見解是這樣的：小學（7年級以下）利大於弊，中學弊大於利，女生利大於弊，男生弊大於利。每一個硬幣都有兩面，每一個孩子的性格特點都不同，到底哪一種教育模式更適合他/她，還要家長針對自己的孩子做個性化選擇。