讀萬卷書，行萬里路。如果條件允許我覺得這是一個好主意，比天天呆家裡寫作業要好，至少開拓了視野，同時在旅行中也能養成孩子的社交和自理能力。

如果能帶著目的或者任務去旅行就更好了，現在時下研學非常火，建議你可以參考下，做成這樣的旅行收穫更大，更有意義。

這是非常有意義的事情哦，走出去會學到書本上學不到的知識。

當你希望孩子努力學習，對孩子說希望你長大了考上名牌大學的時候，他也許沒有太多的概念，不明白為什麼，但是當你帶他親自去體驗大學的校園，他也許就會在某一次的一瞬間產生崇拜心理，喜歡上了某一個校園而為自己定下了目標。

我每年帶孩子出去玩，都會去當地的大學參觀。讓他了解每所大學的歷史文化，建築風格，看一看大學校園裡面的環境，然後還會拍照留念。

等他長大了，說不定就會考上其中一所大學。這樣的旅行小插曲既可以開闊視野，又能增長孩子的見識，是非常有意義的事情。另外附上一個名牌大學的名單

這是一個非常有意義的事情，讀萬卷書不如行萬里路！

其實，帶孩子去各個地方看看最好的大學，城市，從孩子的角度去理解這些地方，無形中對他是一個目標或者一個方向！人有了方向才會有前進的動力！

對於孩子們來說這也是一種資歷，從小見過了不同的風景，也會對思想、談吐、處事方式有潛移默化的影響。出門肯定要住酒店，訂機票，拿行李！也是一種獨立的鍛鍊！

非常有意義、因為在孩子幼小的心靈中播下大學校園裡的生活畫面、順便教育孩子學習的重要性、這比天天在家催他寫作業好幾百倍

我也打算帶孩子去大學裡看看，去年我弟弟和弟妹就帶孩子去了清華大學，開闊了眼界，給他們講了很多出自清華的名人、學者、有傑出貢獻的人，孩子們回來之後就發奮學習了，立志考清華，將來為社會做貢獻。

俗話說，讀萬卷書，行萬里路。

去著名大學遊玩即不是單純的旅遊也不是純粹的學習，它貫穿了學習、觀摩、遊覽，因為每個大學都有自己的校訓自己的文化。

孩子徜徉其中，加上家長或者導遊的講解，會被這種大學濃厚的文化氛圍，潛移默化的影響，在心靈深處種下一粒種子。

這種旅遊，為孩子人生旅途上增添一筆無形的財富，增長孩子的閱歷和見識、培養孩子不同角度的思維習慣；也為孩子以後考大學做好心理準備，留給孩子一份終生難忘的記憶，充分感受這種大學生活，大學環境帶來的無盡樂趣。

有意義，小學相對輕鬆一些，有一些人熱衷於寒暑假讓孩子學各種興趣班，有人熱衷於讓孩子背起揹包周遊全國。蘿蔔白菜各有所愛，選擇就別抱怨，都有收貨，只要開心就好。

我覺得很有意義，條件允許就帶他去吧。

首先，我覺得多陪孩子和孩子一起成長是最幸福的事。孩子一年級了，和孩子一起出去旅遊並帶他遊覽當地大學，孩子不僅能夠身臨其境感受到大學裡優美的環境，而且透過讓孩子瞭解各個學校的發展史以及該校頂尖過硬專業培養的優秀人才為社會的貢獻，從而讓孩子從小在幼小的心靈裡種下了考入一流大學的種子，有夢的指引，孩子在以後的學習中就會動力無限，比咱們平時嘮嘮叨叨天天把要“努力學習”掛在嘴上效果強一萬倍。

其次，就是把和孩子一起每年一次的旅遊花絮記錄下來，做成相簿或影片儲存起來，這真的是太珍貴了，當孩子日漸長大……上了大學……工作成家在一個陌生的城市，我們幾乎天天思念成災、掏心掏肺地牽掛……翻起它，就會幸福感爆棚，看著相簿，自私的想法突然湧現，多想讓他再變小，我們再一起重來，媽媽會更加疼愛你，我的寶貝!你小的時候，媽媽年輕，常常為生計忙忙碌碌、疲於奔命，經常顧不上照顧你，把你丟給鄉下的爺爺奶奶、姥姥姥爺，記得媽媽有一次回去看你，你都羞的不敢正眼看媽媽，用草帽將小臉堵上……寫到這裡，淚目，想兒子了……

個人覺得如果家庭條件允許，這是非常有意義的：

1.一方面有利於拓寬視野，增長見識，看看各個城市的風貌與特色，對孩子的成長非常有幫助

2.另外一方面透過對各個大學的瞭解，有利於孩子提前對大學有人知，對大學有嚮往，且不說孩子也許會選擇最好最適合的大學做為努力的方向，至少會讓孩子有學習讀書的慾望，不會像有些孩子受不好的觀念影響，認為讀書沒有用沒有意義

3.有利於親子教育、親子交流，帶去大學的參觀的同時，也是父母與孩子培養感情，彼此建立信任的過程。同時也有利於家庭健康和諧氛圍的營造。

當然有意義啦。

古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”當你有這樣的想法的時候說明你既想讓孩子開闊自己的眼界，又想讓他在開闊眼界的時候能夠去確立自己的人生目標。

我們都知道，確立人生目標這件事是非常重要的，但又不是一拍腦門兒決定的，需要在不斷成長和吸收知識的過程中完成。而且，目標隨著成長一直在變化，隨著一個個目標的達成，又會產生新的目標，有目標的人生，更有意義。

各個城市的名校大都歷史悠久，有自己在學科學術上的造詣。漫步在大學校園，心中的那份敬仰，那份對知識的渴求，也在悄悄生長著。

但是因為孩子尚小，可能他不能深刻地去體會，所以在逛名校時，記得：

1.提前做好功課，瞭解名校的歷史、故事，將它們講述給孩子聽，比如很多大學都有的逸夫樓，講講邵逸夫的故事，名校之外可以延伸更多激勵成長的核心。

2.根據孩子年齡，及時調整逛的重點。低年級時，可以欣賞校園的美；高年級時，可以傾聽名校的成長史。有所側重，讓這件事情更有意義。

3.聊聊目標這件事。每所大學都有自己的培養重點，既然我們逛名校是為了幫孩子確立目標，那不妨聊聊這件事。還記得那個“為中華之崛起而讀書”的少年嗎？跟孩子聊聊，你的目標是什麼？我想，讀大學並不是讀書的目標，但它可以作為實現目標的臺階。