部分大學是實行彈性學制，也就是3—6年的學制，比如安徽大學。一般來說，如果你修完所有學分，大三就能畢業，但是很少有人能做到。

首先，大學本科確實不需要4年，國外一般是3年本科，除非需要學習時間更長的專業，比如工程，醫生是4年，建築本科是5年。

大陸一般本科是4年，就按學習知識這部分，本科時間是可以被縮短的。換句話說，就是可以在更短的時間，比如2，3年，就學到本科專業知識。

但是，大學時期往往是步入社會前的銜接點，學生在大學學的不僅是專業知識，還有各種興趣知識，參加社團，學會怎麼和同學，舍友相處。這部分的時間，加上學習專業知識的時間，4年其實不算太長，是一個合適的時間。

為什麼大學是四年

世界通行大學本科學制為四年,中國大學制度起步晚,遠遠晚於西方國家,西方許多名校動輒就是幾百年歷史,最古老的歐洲中世紀大學甚至可以追溯到11世紀想來差不多有千年的歷史了.

中國在制定大學學年制時,重點借鑑了西方大學學年制,同時大學學制為四年或五年也有其特殊的原由:

一是因為一般的專業知識都分為三個層級:基礎課、專業基礎課、專業課. -年 -一個層級,加上實習一年,正好是四年.醫學本科為五年是因在第四年加了“見習”這個環節,以示“人命關天",第五年仍為實習.

二是因為-般人到了二十二歲時生理上才能完全發育成熟.有的同學可能覺得自己個頭低了--點,不要緊,在大學這四年不僅要長知識還要長個頭,大家還有四、五年的時間足夠長的.這樣看來,大學生從十八、九歲走進大學,到二十二、三歲畢業後身體也正好發育成熟了,這個時候去工作比較合適.

大學四年應該怎麼度過

一、認識你自己

人生最難的就是認識自己,這是每個人一生的任務.

如果說中學階段因為年齡還小，學習任務太重,還無暇思考自己是一個什麼樣的人,自己要向哪裡去這樣的所謂哲學問題的話,到了大學階段,你就必須要開始思考這些問題了.一個人要想在事業上有做作為,在生活上得到幸福,認識自己就是--件必須要做的事情.你需要了解清楚自己內心真正喜歡什麼,自己的興趣在哪個方面,自己的性格適合做什麼,自己的人生目標是什麼,自己的長處和短處是什麼。

想清楚了上面這些問題,你才能知道大學這幾年你該幹什麼,知道了自己該幹什麼,你這幾年的大學生活才可能不會虛度.有些同學可能會說這個問題太難了,很多人一-輩子都沒想明白.這話的確不假,大多數人為什麼一生都沒幹出什麼成績,就是因為從來沒想清楚這個問題.

二、建立起自己的價值觀和人生觀.

大學四年是一個人成長最快的四年,這個成長說的主要說的是心理成長,四年之後，你已經不再是一個不成熟的學生了人們會以一個成熟的成年人的標準來要求你,這個時候,你再不能以自己還是個學生來對自己做人做事的不成熟作為擋箭牌了.成熟說的就是你應該是有屬於自己的人生觀和價值觀了,做人要有自己的原則，做事要有自己的想法.

大學是人生觀和價值形成的關鍵時期,這個時期,因為思想還不成熟,很容易受到社會上流行的價值觀的影響,從而形成錯誤的人生觀和價值觀.人生觀和價值觀是一個人的立身之本,你有什麼樣的人生觀和價值觀,你的人生就將會向什麼方向發展.因此,樹立正確的價值觀和人生觀對一一個大學生來說極為重要.你的能力固然非常重要,但如果用錯方向,那將付出慘重的代價.一個人越是出色,能力越強,你擁有的資源就會越多,你受到的誘惑也就越多,犯錯誤的機率也就越大.如果沒有正確的人生觀和價值觀,你的人生也就越是危險.

三、學會怎麼學習

學會怎麼學習?你這不是開玩笑嘛.上了12年學還不知道怎麼學習,那怎麼考上的大學.你還別說,我覺得真正知道怎麼學習的大學生還真不是太多,否則,大學出來的個個都是頂尖人才.大學的學習和中小學完全不同.中小學的學習是保姆式學習,全程會有老師精心陪護,而大學的學習主要得靠自己自學,-節課上個幾十頁內容都不算啥.上課的時候有些同學可能會說某些內容沒學過,老師只能給你說學校有圖書館,自己看去.從被動學習到主動學習是上大學後的最大轉變,而主動學習和被動學習的方法也會截然不同.因此,大學生必須儘快適應這個轉變,找到適合自己的學習方法,才能適應大學的學習節奏.

學無止境，其實大學四年無論你從廣度角度的學，還是深度的學，這四年都不算多，最怕的是我們沒方向，沒目標。

實話說當初我上大學就是這種話情況，直到畢業後遇到很多問題後，才發現原來還可以學更多知識、長更多經驗，後悔大學沒有好好努力，其實大學這段時間是人生一個好時期，相信很多人會想起來都懷念，我也是。

如果讓我重讀一次大學的話，我會有很多書要看，也有很多事要做，不會感覺四年多，可能四年還不夠用。

就單純基礎知識就夠我們學一年，深度領域也夠我們學一年，其實一年都不夠用，再加上通識知識，其它技能學習，大學四年也就算剛剛好。

其實如果好好把握大學四年，作為個人真的會發生一個質的變化。在這裡也奉勸看到的朋友，大學多多努力吧。

其實我倒覺得，大學四年不太夠用的。

樊登讀書會講過一本書叫《大學的終結》，裡面講為什麼大學通常是4年呢？因為哈佛大學就是4年，諸多大學便以哈佛大學為標杆，紛紛效仿，將大學時間統一為4年。

而我也的確時常感到大學時間不夠用，大三要準備考研或者提前做畢設，大四就要忙各種各樣的事情，從畢設到答辯，再到論文種種東西。而我真正的大學時間也就是大一大二的時間，其中大一還比較懵懂，對於大學生活還很新奇，與這所大學之間的羈絆還不高，也就是說，大一的我並沒有完全適應大學環境。到了大二才會有自己與學校融為一體那種自然的感受。所以我倒是覺得大學四年其實挺短暫的。大一大二大三都要學習專業知識，課餘時間要繼續學習課堂上不會講但是與專業息息相關的各種軟體。中間還會穿插一些實習之類的。所以我覺得我的大學時間沒有被浪費掉，這些知識也不是說兩三年就能完全掌握的。我的大學還是很充實的，充實到覺得大學時間不夠用。這可能是和我的專業有關吧，但是我覺得一般情況下，很多大學專業應該都很忙碌才對。

為什麼覺得大學不需要學習四年呢？

我們把大學學的課本拿出來看一看，一個學期專業課可能是5-7本左右的範圍，好像有一些學霸級別的學生一個周就能看完一本書。所以覺得大學根本不需要四年。這種情況會不會有呢？會有的，像是能夠跳級的學霸，就是因為大學四年對他們來說就是浪費時間的。而大學四年對大多數人都不是浪費時間的。可能有的人覺得“我不是學霸，我也覺得我學完專業課本還有很多時間空餘”。我在大二時候上過一門課，叫文獻導讀。這一門課被我的學長學姐告誡，一定要做好心理準備，這門課雖然沒有考試，但比考試課可難捱多了。

這門課是什麼樣的呢？每一個周都要讀一本老師給出的書單裡的書，一週至少一本書。當時在我們不止這一門專業課的情況下，壓力還是很大的，就在那個學期，我們全班的人都保持著一週一本書的頻率去讀書。在讀完後我們每週都要上交一千五百字以上的讀書筆記。在經歷過那個學期後，我可以明顯的感受到自己大一時期對所學專業的那種陌生感減少了，甚至說消失了。

所以說，大學專業的學習，不要只盯著老師讓看的教材那一點，要了解到更廣闊的的專業範圍，就要大量的閱讀。當然，是不是一週一本書的頻率，可以自己決定。可以選擇精讀也可以選擇略讀。

既然覺得大學四年很長，那就好好享受大學生活。

我知道這種以過來人自居的態度可能會讓你感到厭煩。我們所學的專業也有極大可能的不同。但是如果作為是我自己的自述，題主可以選擇性的看一下。我覺得應該是每個人都會懷念自己的大學時光吧，在一般情況下。大學期間，沒有太多的壓力，有著寬鬆的時間與充沛的精力，學我想學，做我想做。就算是在大學裡談個戀愛，也足以成為自己人生中最值得回憶的一段記憶。在大學期間裡，幾乎有著最旺盛的精力。都說歲月是把殺豬刀，可能很多健壯的小夥子都會中年發福，那為什麼不趁著自己未到中年好好享受那段時間呢？

那是你整天無所事事，當然浪費時間了。真正讀書的人從來不會覺得時間多，人家都恨不得一天四十個小時來用，放假才是真正考驗能力的時候呢，都大學了還想像高中一樣抓著你讀書嗎?不放假到時候又說被壓榨了，要快樂學習素質教育，放假又說時間太多了，閒的慌

其實大學四年，並不是一定要學習專業課四年。像我，我畢業兩年了，至今仍然清晰記得這四年以來的課程。

我記得我們大一上學期時，所學的都和專業沒關係，有語文，有高數，有英語，有近代史，有思想政治。剛開始我還有點不明白，直到考研時我才知道，這裡面有很多是考研必考的。因為誰都不確定你將來是否會選擇考研，所以提前學習打好基礎其實是無可厚非的。

然後下學期，我們才開始接觸一些專業課。我是會計專業的，先學的初級，之後大二，大三，學會計電算化、中級會計。其實從大三後的大四，就開始沒有什麼重要課程了，大四時你仍然是學生身份，但是已經算踏入社會開始找工作了。那時，學校就是你最大的靠山，簽訂一些合同都有學校替你撐腰，所以根本不慌。

經歷過來之後，我反而覺得大學四年安排得挺合理的，我也發現，從大三開始，我身邊那些平時都很調皮的同學開始慢慢穿上西裝了，因此，我覺得大學四年更像是讓一個人從幼稚走向成熟的過程。

安排四年的時間，能讓你不緊不慢，從容不迫地學習所需的內容，能讓你在與都是成年人的同學的相處之中找到合適的方法，大學四年你所需學習的真的不單單是課本上的知識，還有許多為人處世的道理。

這個問題就好像我將來不當物理學家，為什麼要學習物理的問題。我想請問，難道你從很小的時候就知道自己將來不是精英嗎？難道從無知到了解一點，不是更好嗎？

請記住，井底之蛙永遠不會是快樂的！