北大荒大學是北大荒集團的直屬機構，服務服從於集團發展戰略，圍繞集團戰略目標和經營發展需要，制定人才培訓開發規劃，建立科學高效的人才培養體系，構建多元化人才培養模式。培訓高素質農業人才。北大荒大學將立足於北大荒集團內部員工培訓，以培育企業文化，深入研究、發展和傳承北大荒精神為主線，以建設國家級現代化大農業實訓基地為重點，打造北大荒大學品牌，擴大北大荒集團影響力和知名度。

北大荒大學是企業大學。

北大荒大學成立大會在哈爾濱舉行

18日，北大荒大學成立大會在哈爾濱舉行。黑龍江省委常委、副省長王永康出席。

當前，墾區正處在動能轉換、機制創新，實現高質量發展的關鍵時期。北大荒大學將主動承擔起服務戰略、培育人才、傳承文化、展示形象的使命任務，實現培養人才、輸出品牌、複製經驗的目標，力爭到2025年把北大荒大學打造成立足集團、輻射龍江、服務全國、放眼國際的中國現代農業人才培訓高地，建成行業排頭、國內一流的企業大學。

北大荒大學是北大荒集團的直屬機構，服務服從於集團發展戰略，圍繞集團戰略目標和經營發展需要，制定人才培訓開發規劃，建立科學高效的人才培養體系，構建多元化人才培養模式。北大荒大學實行“1+3+N”發展模式，即北大荒大學+3個分院（農墾管理幹部學院、農墾職業學院、農墾科技職業學院）+N個培訓（實訓）基地（7個分公司黨校、省內外部分高校及培訓機構、墾區實訓基地），培訓高素質農業人才。北大荒大學將立足於北大荒集團內部員工培訓，以培育企業文化，深入研究、發展和傳承北大荒精神為主線，以建設國家級現代化大農業實訓基地為重點，打造北大荒大學品牌，擴大北大荒集團影響力和知名度。

企業大學是什麼？

當人們聽到企業大學時，自然會把一些如摩托羅拉、通用汽車、海爾等"大"的企業聯想起來， 建立企業大學須要大量資金投入，根據企業大學未來方向的調查發現，平均企業大學預算為1070萬美元，大概是企業總工資的2.2%。但事實上，近年研究指出，企業大學戰略不再是大企業所獨家的，而投資金額未必是須要那麼龐大，最新報告指出，建立企業學院平均資金可低至三百萬美元，再加上電子學習平臺及電子課程的普及，加倍降低培訓成本。再者，企業應該考慮一點，成功的企業大學戰略會帶來不可思議的回報，以企業大學方式集中資源的整合培訓方案，可使企業培訓達到更經濟、更有效果。

完善的持續培訓練和發展不但能提升生產力和勝任能力， 而且有助於增加員工對工作的滿足感和承諾，減少員工流失或被挖走的現象。在不同程度上，企業大學為企業樹立一個良好的企業形象，企業文化能更有效地傳播，不僅可以加強員工對企業的認知度，提高員工對企業的忠誠度和凝聚力，以此提高企業工作的團隊效率。 大部分企業大學的資金來源是從公司預算分配，可是越來越多企業大學尋求自負盈虧方式，採取混合資金模式，由客戶付費，許多企業大學接受業務單位的培訓費，如網上課程是以每一收視算(pay-per-view)或許可費(licensing fee) ，有的更直接收取員工、客戶及供應鏈夥伴學費，摩托羅拉大學則採取創業型資金模式 (entrepreneurial funding model)，把顧問和訂做培訓課程賣給外部客戶，收入津貼支援內部培訓活動。

企業大學規模是非常彈性的，換句話說，規模大小是根據企業需要和自身條件，而經費問題並不是一個大障礙。究竟企業大學戰略的真正意義及價值是什麼？ 21世紀企業面臨的重大挑戰，是不斷加劇的市場競爭! 企業意識到生存及成功之道是建立於內部核心競爭力，企業大學的觀念是企業為了應付不斷變化的商務環境，加強競爭優勢的一個戰略，它把傳統的教室授課方式，轉向隨選式學習（learning-on-demand）；從個別內部員工的培訓，擴充套件到客戶、供應鏈夥伴；培訓不再是單一次課程，而是必須持續性、完整的學習程式；不是隻建立個別員工的技能，而是為了更有效的解決企業問題，幫助企業達成戰略目標。 企業大學並不是把以往企業培訓冠上新名稱，可謂新瓶舊酒，企業大學的建立是為了結合企業戰略目標而提供員工培育，是學習與企業目標的連結。

什麼是企業大學？

企業大學又稱公司大學,是指由企業出資，以企業高階管理人員、一流的商學院教授及專業培訓師為師資，透過實戰模擬、案例研討、互動教學等實效性教育手段，以培養企業內部中、高階管理人才和企業供銷合作者為目的，滿足人們終身學習需要的一種新型教育、培訓體系。其實已經有了類似的企業高等學府，如海爾大學。

一系列最佳實踐證明，企業大學體現了最完美的人力資源培訓體系，是最有效的學習型組織實現手段，更是公司規模與實力的有力證明。

自1955年,全球第一所企業大學--通用電氣公司克頓維爾學院正式成立，企業大學在全球迅速崛起。在美國，從1988年到1998年之間，企業大學數量由400家猛增到 1600家。到了2003年已超過2000家，其中財富500強的大部分企業都建立了自己的企業大學，如GE克勞頓學院、IBM中國渠道大學、西門子管理學院、摩托羅拉大學、惠普商學院、麥當勞大學等等。不久的將來，企業大學的數量甚至將會超越傳統的大學，成為未來成年職場教育及終身學習的主流。

根據相關預測，2010年全球企業大學的數量將達到3700所，《財富》世界500強的企業中，有近80%擁有或正在建立自己的企業大學。在不久的將來，企業大學的數量甚至將會超越傳統的大學，成為未來成人職場教育及終身學習的主流。

給中國最早帶來“企業大學”這一全新理念和形式的是數家外資公司。1993年，摩托羅拉中國區大學成立；1997年，西門子管理學院和愛立信中國學院先後成立；1998年，春蘭投資6000萬元建成國內第一所企業大學——春蘭學院；1999年12月26日海爾集團建立了培養中高階管理人才的地方——海爾大學；2001年，惠普商學院成立。一系列實踐證明，企業大學體現了最完美的人力資源培訓體系，是最有效的學習型組織實現手段，更是公司規模與實力的有力證明。

企業大學的特點

由於高等教育體系無法滿足企業的各類知識個技能需求，難以培養企業自己需要的合適人才，因而企業都希望擁有的自己的學習組織，這就誕生了企業大學。具體來講，企業大學有以下特徵：

1、企業性。企業大學在管理、課程、講師、學員等等方面都帶有明顯的企業色彩，因為它是為企業服務的，帶有企業的烙印也是理所當然。

2、戰略性。企業大學是企業戰略發展的助手，根據企業的發展戰略運作，並推動企業的發展戰略的實施。

3、整合性。整合主要是指資源的整合，即企業內外的各類學習培訓資源都集中於企業大學，保證企業的大學的資源充足並良好執行。

4、自主性。企業大學想對於其他職能部門來說，自主性很強，其類似於企業的一個專案，可以獨立執行，並自主的開發課程、挖掘培訓講師、開發新的培訓專案等等。

5、針對性。由於是為某一企業服務，針對性也就十分的明顯了。

此外，隨著市場經濟的發展和電腦網路技術的不斷進步，企業大學已經初步具備了開放性和虛擬性。

企業大學的作用

在經濟全球化潮流愈發洶湧的當下，企業文化競爭力的提升顯得尤為重要。值得借鑑的是，企業大學在成熟的跨國企業中已成為企業文化競爭力建立的極佳平臺。其重要作用有如下幾點：

企業大學是跨國公司在跨國經營過程中，實施跨文化管理的有效途徑。企業大學作為跨國公司的組成部分，是其跨文化管理的有效增強競爭能力的原素。

企業大學是企業內部溝通的有效平臺。企業大學為員工營造學校的氛圍，這就是在向員工傳遞一種進取的組織文化。同時企業大學的培訓可集中企業高層和下級員工，使雙方得到充分的交流，從而在企業內部建立一種融洽的氛圍，增強彼此的協作。企業大學的培訓內容不僅針對技能，更重要的是一種企業文化的傳遞。

企業大學能夠幫助跨國公司留住人才。企業大學將跨國公司對員工的培訓與個人發展結合在一起，優秀的企業大學將為公司發展和員工成長提供“及時而準確的知識”的學習方案，為各個層次的員工設計了不同層次的培訓專案，利於留住人才。

企業大學是連線跨國公司與事業夥伴的橋樑。跨國公司對外開放的企業大學可以幫助其供貨商具備完成工作所必需掌握的技能、知識和能力。他們對質量、可靠性、迴圈週期和客戶服務等基本技能的掌握，可以保證跨國公司在本地的順利採購。企業大學能幫助跨國公司與供貨商成為夥伴，讓企業去改進總體競爭力，讓企業與供貨商、顧客、經銷商和批發商之間建立夥伴關係。

企業大學為跨國公司營銷本地化提供解決方案。企業大學作為跨國公司培養人才的基地，責無旁貸地為跨國公司營銷本地化提供合適的人才，從而保證跨國公司經營的成功。企業大學的培訓除了針對管理方面的培訓外，還將跨國公司的經營理念、企業文化傳遞給經銷商，使他們在思想和目標上達成共識。

企業大學在組織變革中對文化整合起著關鍵作用。美國麥肯錫諮詢公司曾對近十年來發生的企業兼併做過一次大規模調查，發現只有近四分之一的公司在兼併後重新賺回了有關費用。跨國併購失敗的原因是多方面的，如市場形勢的變化、管理者的決策失誤等等，但是其中一個不可忽視的深層原因就是企業合併後，不同的民族文化和企業文化所引致的碰撞與衝突。企業大學在這方面起著關鍵作用。

企業大學與企業培訓部門有什麼區別？

企業培訓部門隸屬於人力資源部，通常只針對本企業內部的員工提供培訓服務，主要負責包括：培訓需求調研、培訓組織實施、培訓師資源管理、培訓效果評估等方面的內容。

企業大學是一個教育實體，同時也是一個戰略工具。儘管企業大學承擔一部分培訓工作，但性質並不同於培訓部。培訓部往往是反應性的、分散的，而企業大學則為每一個崗位提供一系列與戰略相關的學習與解決方案，它們分離於企業人力資源部之外，獨立運營，對企業內外都提供培訓服務。做為企業變革的推動者、企業文化的宣傳者，在戰略、營銷、供應鏈等企業運營的各個方面提供更專業化、系統化的產品和服務。

企業大學的架構

企業大學內部組織架構的建立，是其高效開展業務的關鍵。在建立組織架構前，必須考慮企業大學的業務架構。正如一個獨立的企業一樣，需要根據其業務的價值鏈來設計各個部門。

企業大學校長或企業的首席學習官(CLO)，當仁不讓地承擔著整合學習資源、引領企業變革的任務。GE的全球副Quattroporte兼首席教育官鮑伯?科卡倫的職責是：第一，幫助執行長傑夫·伊梅爾特制定公司有關教育的戰略和目標，並轉化為具體的教育和培訓；第二，負責全球領導力專案的培訓，不僅培養GE今天的領導人，還要培養明日的領導人；第三，為GE全球員工提供定期培訓；第四，為客戶的管理人員進行培訓，幫助客戶成功的同時，也成就GE的成功。韋爾奇領導力開發中心也在他的帶領下，擔負著為GE員工的成長與發展提供培訓；向GE各業務部門傳播最佳實踐、公司舉措以及學習經驗；傳播公司文化與價值觀。

而教學研究部也有可能擔任變革領導者的角色。民生銀行培訓中心的教學研究部，經常開展一些前瞻性的研究，如銀行業研究、銀行業培訓體系評估等。這些研究工作的成果，為民生銀行引入了新的思想和理念。教學研究部除了開展研究以外，還承擔著自主開發課程或二次開發外購課程的任務，即學習解決方案的設計與開發。

培訓規劃部負責對培訓的組織需求、崗位需求及個人需求進行調研與分析，進行相應學習解決方案的選擇，並做出短期與中長期的培訓規劃。而專案管理部與教學實施部主要承擔方案實施的功能。培訓中心實施對培訓效果轉化的評估與跟蹤，並將之反饋給方案的選擇者與設計開發者，以確保企業大學教學功能的不斷進步。

除了以上這些主要業務部門之外，部分企業大學還會設立校董會，以對企業大學的校長安排、預算、戰略規劃等重大事項進行決策。另外，企業大學可單獨成立資訊支援與財務部門，也可由企業的相關部門來負責這些工作。

企業大學既然稱之為大學，必然會有很多與大學相似的特點。除了同樣進行人才的培養之外，企業大學在組織形式上也可以向大學借鑑。如在同一所企業大學下設立不同的學院以滿足不同服務物件的需求，如領導力學院、技術學院、營銷學院等。

在各學院下可單獨設立專案管理辦公室及課程開發辦公室，以更好地開展學院的專業活動。學院的地點與形式都不拘一格，而是根據戰略的需要來進行設定。如通用汽車大學除了在美國設立了領導力學院、溝通學院、工程學院、金融學院及服務/市場學院以外，還在全球範圍內成立了16個與其主要的業務功能契合的學院。在中國，通用汽車和上海交通大學合作成立了通用-上海交通大學科技學院，致力於共同研究、開發和技術培訓等領域。通用汽車再次向我們展示了企業大學是如何更好地與企業戰略相結合的。

中國有哪些優秀的企業大學？

中國優秀的企業大學不少，把具有特色的其企業大學做個介紹吧。

以下內容大都出自好屋大學校長朱曉波老師的文章。

平安大學：綜合性企業大學，旗下壽險學院、產險學院、金融學院、管理學院和博士後工作站，這是2014-2015年的架構，現在有沒有組織結構的調整還不太清楚，畢竟平安唯一的不變就是變。

它的博士後工作站很有特色，出身也比較高大上，有同中國社會科學院、南開大學這樣的一流機構合作，指導專家也是業內響噹噹的人物，比如吳敬璉、李揚等。

摩托羅拉大學：也是綜合性大學，它的質量管理學院很有特色，六西格瑪諮詢認證體系，那個認證架構圖我都還有，不贅述了。

海爾大學：綜合性大學，有一些比較有特色的課程體系如“企業文化及企業競爭力”、“人力資源戰略和企業競爭力”、“CEO管理與企業發展”、“海爾戰略”、“海爾國際化”，從課程可以看出來，這所大學一個很重要的定位是企業文化中心和品牌傳播。

華為大學：綜合性大學，橫向來分（從物件分）有新員工、在職員工、管理者三類的課程體系，縱向（內容）來分有通用技能、管理技能、公司知識、產品知識、專業技能幾大模組。從設定上可以看出，是以崗位勝任力模型為基礎做學習地圖。

惠普大學系統：這個不算統一組織架構的企業大學，因為它分為兩個部分，人力資源部下屬的教育培訓部——負責內部培訓的，培訓事業部——惠普商學院、惠普IT管理學院、惠普軟體工程學院、惠普IT技術學院，這些學院對外，以盈利為目的。

攜程大學：綜合性大學，旗下四個系別的專案，領導管理系、財務管理系、運營管理系、旅遊及服務營銷系。

好屋大學：綜合性大學，旗下有銷客學院、好屋學院、經紀人學院三個板塊，好屋學員面對全體中國員工、銷客學院面對銷售精英、經紀人學院面對合作伙伴。

碧桂園營銷學院：營銷型專業大學，分教學開發、區域培訓管理、教務認證、網路教學幾個板塊，組織架構和成果輸出都聚焦營銷領域，主要負責輸出企業急需的專業人才。

其實還有很多很好的，比如海信大學、騰訊大學這些，但是對其內部架構、特色、課程還沒來得及去學習研究，也就不寫在這裡了。