爛校出一巨才，就好比鶴立雞群一樣。鶴就顯得偉大了。

好校出一巨才，人才濟濟，人才就不是為奇了。

爛校與好校之分，純粹是人心裡因素。賣豬肉的那個北大才子上的可是好校，結果是什麼呢?賣豬肉去了。

老闆不管你來自何校，你只要給老闆帶來經濟效益，老闆就喜歡你。就這麼簡單的道理。

感謝悟空秘書的邀請，風雨文化教育為您解疑答惑！

對於普通大學的很多學生來說，考研是他們大學畢業的不二選擇，為什麼越來越多的人選擇考研，其實主要還是現實的原因，因為本科生就業壓力大，普通大學生學歷找工作沒有啥優勢，也就是說企業的門檻都達不到，學歷決定著你進入社會的起點，就像我的很多同學一樣，畢業於普通本科大學，畢業季節校園招聘會、人才市場也跑了很多次，投的簡歷基本上石沉大海，因為好的企業看不上你，而一般的企業又不想去，造成了高不成低不就的局面，當然還有人在大學本科四年沒學到啥東西，導致自己的求職之路很被動，考研是他們退一步的選擇，這也是為什麼考研人數有增無減的主要原因，每年辭職考研的也不在少數，對與從比較差的二本大學考了個好大學的研究生與好大學考的研究生區別有哪些呢？

對於比較差的二本學校考入好大學的研究生，要肯定你的進步與努力，說明你比以前更優秀了，但是也要知道你與好大學的學生差距，因為高考的差距並非是你大學四年努力就可以趕上來的，好大學本科階段不僅有著資源優勢、平臺的優勢、師資的優勢，最重要的是能夠與一群優秀的人在一起度過最美好的大學四年，同樣是高中三年，別人努力考上了重點大學自然說明他優秀，沒有考上重點大學的並不是不優秀，而是你確實與別人有一定的差距，重點大學本科學習優秀的其實都會保研，這也是它們與普通大學最大的區別之一，當然也有在好大學自己考的研究生，他們的很多人不想保研到本校，就考研到別的學校，我高中玩的好的一哥們，本科就讀於華中科技大學，本以為他會保研本校繼續讀研，後來出人意料的考研到中山大學去了，他說想換個環境，他從高中到大學一直很優秀，考研也如願以償了。

從比較差的二本大學考入好大學的研究生，你的確上了一個更好的平臺，你的努力得到了回報，但是你還得繼續努力，因為進入好大學的讀研意味著你周圍的環境發生了改變，研究生的環境絕對比本科環境要好很多，研究生更要注重自律學習，並不是說考上了研究生就可以輕鬆了，廣州大學72名研究生被清退的例子擺在那裡，從二本大學考入重點大學的研究生，這樣的例子在我身邊也不在少數，他們都有一個共同的特點，就是在本科階段成績都是名列前茅，不僅順利透過英語四六級考試、專業上的資格證書等考試，而且在專業上都有一定的造詣，最後選擇考研也有著自己的計劃，反之那些本科階段沒有太注重學習的學生，在考研複習備戰會顯得很吃力，他們對自己沒有一個好的規劃，考研報考的目標院校也不敢報考重點大學，因為沒有那個實力，對於普通大學的學生來說，打算考研不是心血來潮，而是取決你大學四年的努力。

考研對於普通大學的學生而言，既可以提升學歷也可以提升能力，這是一種兩全其美的事情，而對於本科是985/211的學生來說，他們保研或者考研其實更多的是為了能夠在專業上繼續深造，學歷對於他們而言影響不是很大，高等教育的第一學歷也是很重要的，這也是為什麼說高考很重要的原因，為什麼有人考上了研究生最後無法畢業呢？這也是我們應該關注的問題，不要把研究生當本科讀，本科階段課程基本都是基礎課程，多而雜，而研究生講究在專業上有更深的造詣，很簡單的道理，研究生畢業論文要比本科生高出一大截，對於論文的要求自然更高，至少對於研究生論文的每一個問題都能夠知其所以然，要有自己創新與見解，這也是為了讓自己的論文不重樣，不然的話畢業都是個問題，中國的研究生培養機制還是優於本科生培養機制的，這也就決定了研究生的起薪高於本科生。

考研不是為了跟別人比，研究生階段更注重理論與實踐的相結合，學生跟著導師做專案也是積累專業方面的經驗，研究生的生活絕對比本科生要忙，沒有人會說自己的研究生比本科階段還閒，無論你是從二本考上重點大學的研究生，重本保研繼續讀研、還是從這所重點大學考入到另一所重點名牌大學讀研，其實最重要的區別不在於你們本科大學之間的差距，而在於對你自己的研究生階段是否有好的規劃，在我看來，人生的每一個階段都有不同的風景，站的越高看的越遠，我們為什麼努力，其實就是為了讓自己的看到更遠，為了讓自己的生活過的更好，當你進入社會後就知道，大學是我們人生中最美好的時光，所以無論你是本科生還是研究生，要珍惜自己的大學生活，努力讓自己的大學不留遺憾才是最重要的，你說呢？

我個人覺得看上去結果是一樣，並沒有多大差別。而且對沒讀研的人而言，還有種後來居上的感覺。現實生活中，這句話（或類似的話）也是常用來鼓勵千千萬萬二本生、甚至較差點大學的二本生的話語。

事實也是如此，有個學生曾經在南京理工讀的大學，當初高考時稍有點失誤，本想衝擊清北的。他就是在這樣的思想的激勵下，後來考研進了清華，好像讀的是“環境工程專業”（不敢報太好的專業）——這或許也是其它985或稍好211大學生的心理。

這位是本身還是重本生，說起來應該不算較差的二本生。九十年代前後，有許多師專畢業生，就不甘心於清貧，不想當老師，就有不少人畢業後透過教研，上了更好的大學，最終改變了命運。

但要說“比較差的二本學校考個好研究生跟好大學考的研究生”完全沒區別也不可能。像上面說的那種師專生，大多數的人考研時報的學校或專業都比較保守（一度有人戲稱“鑽冷門”），這就是實力差距！

想起來了，去年有個師院地理系學生，一是想提升學歷，二是不想教書（當了一年的代課老師，考了編制一直沒考上）。於是毅然決定考研，考的上某還好的大學的“馬列專業”，我當場就笑她說：走冷門！

還有一名女生，好像是河北師大——我第一次見她時，還以為是高二或高三學生，因她比較用功，大熱天還在認真看書。一問：研一了，不敢相信！再問，竟然是華南理工的研究生，厲害！

這樣的例子很多，或許有人會說：那是沒遇上看第一學歷的情況，即所謂的“學歷歧視”！曾經就聽某些內行人士講過：怎麼會沒區別？倘若去考中央部委辦事業單位，可能就競爭不過人家，你的不利條件就明顯擺在那裡，因為你的第一學歷一定不如985或211的畢業生。這種情形應該也有，但可能是少數，過程雖然也很重要，但一般我們都只注重結果。

現在的社會，有機會有實力能讀研的一定要爭取讀研。不能遇上下面這種情形，不服也不行：讀了研究生的人多數明顯會高人一頭。有的用人公司，剛開始時據說本科生4000多元一個月，研究生6000多元一個月——這就是差距，硬性規定！

更多人或許畢業學校不是很高大尚，但因自己的綜合能力強，尤其口才（文采）、人品、情商高，結果也把不少985或211大學生比下去了。