疫情逐漸得到控制，但疫情也改變著我們的生活，催生了許多新生業態，也催生了以前該改而沒有改革的教學方式。

對於教育系統，是人口聚集最集中的群體，本著寧可不開學捱罵，也不能開學後學生感染後再哭的原則，在疫情尚未完全消滅，防控不能100%保證學生安全前提下，是不能安排學生開學的。

現在不開學，並不是意味著不上課，2020年2月12 ，教育部辦公廳、工業和資訊化部辦公廳聯合印發《關於中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》，《關於深入做好中小學“停課不停學”工作的通知》，中小學己經根據實際情況，進行了線上學習。

大學也根據要求，採取線上聽課、學習慕課課件等方式有序進行。對大學而言，大學生更應該適合這種教學方式，實際上，這也是西方高等教育的方式，導師給出課題，提出要求，學生自己透過圖書館，資料室，慕課課件等資源，完成導師部置的課題和作業任務，比中國傳統的教師講、學生聽的填鴨式教學收穫更大，效果更好。實際上，也是疫情倒逼了這種方法。

至於期末考試，大學每個學校有每個學校的實際情況，教育部近期將有指導性檔案下發。

以某學校為例，教務處已經出臺了相關的意見，根據2020年疫情防控及學校線上教學安排，本學期課程將陸續進行結課考試階段，本學期課程實施線上考核，要求“一課一方案”，確定線上考核方案，本學期不再組織線下期末考試。本學期不能組織考試的，需要說明原因，另行提交申請，在下學期開學後統一組織線下考試。

那麼如何確定線上考核方案呢？教務處給出指導意見，線上考核成績由日常過程考核成績和期末考核成績兩部分組成。過程考核即平時成績，可以根據線上的教學情況提高成績佔比，最高不超過50%，期末考核方式包括但不限於線上考試、論文、調研報告、大作業和線上面試等。當然，不同的學校也會出臺不同建議或意見來指導教師的教學和考核。線上課程考核的方案制定應該包括哪些呢？要包含考核方式、成績構成及比例、考核流程、支援工具（平臺）、評分標準等。

對於實踐、實驗環節，能開展線上模擬的實驗，可以利用國家，或省級的各線上模擬教學實踐平臺開展實踐教學，不方便開展的，申請調整到下學期進行。

對於線上考核，如何最大程度避免學生抄襲，這也是任課教師頭疼的地方。考核的目的是考察學生的掌握知識的情況，畢竟大學的考試沒有升學考核的要求，只有考核學分的要求。所以一般教師也不會過於為難學生，如果想要刻意的避免學生抄襲，只能一人一套卷，同時限時開考，以至學生之間無法抽身交流，但這種方式視乎太難操作，畢竟大學大多數都是大班教學為多。如果同一套試卷，除非學生自覺，否則很難避免學生相互交流，透過網路，學生一起邊討論邊答題，交流群中互換答案，無法監控，甚至學生可以開著群影片群聊進行線上考試，很難監控。所以我的意見是，只要學生平時學習情況還可以，完全可以以綜合作業，或大作業來代替最後的試卷。只要學生掌握了課程的相關知識，教學的目的就達到了，考核只是手段不是目的。

最後說一句，不論哪種教學方式，哪種考核方式，學霸都是永遠存在的。

如果大學這學期不開學，那麼考試有很大的可能將被延期到下一學期。因為大學的考試還是相當重要的，大學的成績單是要裝進每個大學生的檔案中的，大學裡的考試是衡量大學生是否認真學習的重要標誌。 在大學裡，有很多的事情都和成績有著直接的關係，每一個大學生的評獎評優都和成績有關。對於保研而言，大學在校四年的成績單也是相當的重要的，大學裡的考試是評價一個學生的重要手段，成績也是相當的重要。

對於線上考試而言，有許多的不確定性因素，所以開展線上考試的可能性不大。由於重視過程中網路的質量，對於考生的監管都不能做到很好的掌控。

為了考試的公平，如果這學期不開學，考試延期到下一學期的可能遠大於線上考試。

學生的考試成績要存檔，對於學生以後工作和高校評估都是有用的，如果採用考試課採用線上考核，對於學生也不公平。如果這學期真不返校，下學期可以提前一週返校，這一週時間專門給學生來考試。

我身為一個大學生，我覺得開學這個問題，要視情況而定，對於期末考試，可以採取線上考試的方面，這完全是可以的。關鍵是要看學生的自主性和自覺性，大學生活和初高中完全不一樣，不論最後期末考試如何進行，我們要做好的就是積極備好，不畏懼考試，加油！

你好，我是白小白，一個大學生。

關於期末的成績，我們學校是這樣的，平時成績×30％＋期末考試成績×70％，然後我們現在也會有階段性測試。

這個階段性測試我的很多老師用的是學習通，中途離開考試介面的話系統會給警告，裡面的題也沒辦法貼上複製去搜索，打出字來搜尋這個不是很現實，因為線性代數、高數、大學物理這些科目的題你很可能完全打不出來。另一種有效防止作弊的方法就是，出的題目是學生從未見過的，時間要掐得足夠好，讓大部分學生剛寫完就可以交卷了，完全沒有作弊的時間。

疫情當前，這個學期有不少大學都不能開學了。但這大學期末考試的事兒是兵來將擋，水來土屯，總有解決的方法。來看一看有哪三種吧？

第一種，加大平日成績的權重，線上進行期末考試，綜合評分作為期末成績。

平時學校都在安排上線上課，你的出勤率怎麼樣呢？有沒有因為睡覺而耽誤了上課呢？有沒有因為上課不積極回答問題被老師批評了呢？有沒有按時提交作業呢？這些做不好都有可能讓平日成績減分。

期末考試採用線上的形式進行。壓縮一下答題的時間，改變一下常見的出題套路，增加一下題目的難度，讓大家答完就要交卷，學渣同學們沒有辦法抄襲。答題的過程當中還可以要求同學們開啟攝像頭，防止作弊行為的出現。

最後，再用平日成績加上線上期末考試的成績來核算總分，作為期末總成績。但這種方式也存在缺點。一是大家的網路條件不同，二是完全杜絕作弊行為成本特別高。

第二種，改變期末考試的方式。用論文或者報告加影片答辯的方式來代替普通的考試。

一次考試成績不能從客觀上說明同學們的學習狀況。可以改變一下考試的方式，讓學生們透過這一階段線上學習和自主學習，去完成一篇小論文或者是課題報告。

當然類似的小論文或者是課題報告存在抄襲的可能性。如何來規避呢？我們就採用影片答疑的方式。老師和學生一對一影片進行溝通，老師提出問題，由學生來作答。透過學生的回答，我們可以判斷出論文或者報告是不是本人所寫。多準備一些問題，也有利於老師進行評分。

但這種方式也有缺點，因為孩子們提交的作業五花八門，缺乏統一的評分標準。所以有可能會產生老師的印象分左右孩子成績這種現象。

第三種，最為穩妥的方式，就是本學期不再進行期末考試。

保留學生本學期網課日常成績，下學期開學再進行統一測試。最後綜合本學期日常成績和下學期開始的統一考試成績，綜合測算出最終的期末成績。

大學的成績雖然不作為升學的衡量標準，但也非常重要。大學的成績單是要放進檔案的，大學的評獎評優是需要成績來做支撐的，大學的保研深造名額也與考試成績相關。

1，考前人臉實名認證，人臉實名認證指在考試前，進行人臉身份實名認證，首先在考試設定介面設定開啟人臉實名認證。這樣，考生在考試開始前，需要開啟攝像頭進行人臉識別核驗，只有核驗透過才能開始考試，否則將無法進入考試環境。

管理人員可以設定每個考生人臉核驗的次數，主要是考慮到考生因輸錯姓名或身份證號、沒有規則採集人臉導致多次認證失敗，可以透過此設定限制考生人臉次數限制。也可設定在考試前多少分鐘可以先進行人臉核驗，此設定主要為了避免因人臉認證而耽誤答題時間。

2，攝像頭監考，攝像頭監考指考生在考試過程中開啟攝像頭進行定時抓拍，管理可以設定抓拍間隔時間，電腦端可實現無感抓拍。

3，防切屏設定，管理員可限制考生切屏次數以及切屏的時間。考生進入考試後，系統會預設進入霸屏模式，如果考生中途切出考試介面，系統會彈出提示框對考生進行警示，超過了設定的切屏次數和時間，系統會強制提交考生的試卷。

4，考試中無操作監控：管理員可設定在答題過程中，考生超過多少秒無操作，系統將強制交卷，點。這樣，考生在考試時若去做別的事情，長時間無操作就會被強制交卷。

5，禁止考生複製、貼上、剪下。考生在答題的時候，系統不允許考試進行復制、招貼等操作，既可以保護試題資源不會被洩露，也可以防止考生從其他地方把答案直接複製貼上在考卷上。

6，試題亂序，主要針對於固定試卷，也適用於隨機試卷和抽題試卷。固定試卷可以試題亂序，避免了考生互相抄襲答案。