1.在集體生活中行為的有意性增加了，他們能接受成人的旨意，完成一些力所能及的任務。

2、學習控制自己的情緒。

3、規則意識開始萌芽，是非觀念模糊。

4、交往願望強烈，在活動中學會交往。

5、動作發展更加完善，體力明顯增強。

6、活潑好動，積極動用感官。

7、思維具體形象，根據事物的表面屬性概括分類。

8、對事物的理解力逐漸增強。

9、能獨立表達生活中的各種事物。

10、遊戲表徵水平提高。

11、具有豐富生動的想象力。

12、透過手、口、動表情進行表現、表達與創作。

寶寶的能力發展主要是指：大運動、精細動作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交等方面的全面發展，只是每個寶寶各個月齡重點稍有不同，這也和寶寶的自身發育特點有關係。5歲寶寶的基本技能表現包括：

認知能力：開始能完成如“A、B兩車以相同速度同時從同地開出 ，A車先停，B車後停”這樣的作業。

語言能力：會使用時間狀語。大多數孩子這時基本能發清普通話中的韻母。言語表達能力會有進一步的提高，並且能初步掌握書面言語。言語對行為的調節功能也比以前加強了，在行為方面帶有一定的自覺性和計劃性。

大動作：寶寶能很好地控制身體，手腳靈活，運動也較以前更為劇烈，但已不太容易摔跤。寶寶對空間關係的判斷已十分準確，神經系統的發育已接近最後階段。

精細動作：寶寶可以在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等。

5歲兒童可能比學步幼兒表現出更強的自控力。這個年齡段的大多數兒童都能在教室裡坐一段時間並遵從老師的指示。與此同時，他們還在學習如何調節自己的情緒，儘管有時候會調節失敗。例如：兒童會因為牛奶潑了這種小事而情緒失控。

◇ 身體發育

5歲兒童在身體運動的精準性和協調方面的能力越來越好。許多兒童的臉蛋逐漸褪去胖乎乎的“嬰兒肥”，而更像臉頰瘦長的小學生模樣。因為兒童正處於身體中的脂肪開始減少、肌肉開始增多的階段。

一些典型的發育特點包括：

體重：增重2-3公斤

身高：長高5-8釐米

視力：達到1.0（正常視力）

★ 關鍵特點

粗大運動技能：兒童蹦、跳高、跑步和跳躍的能力開始真正發展，並且擁有較好的平衡力和協調力

精細運動技能：兒童小肌肉發育更加完善，可以自己穿衣服、系解紐扣和拉拉鍊，並學習如何繫鞋帶

主要亮點：兒童在使用刀叉方面更加熟練，需要家長幫助變少，比如切食物；家庭用餐的體驗發生改變

育兒小貼士

5歲是兒童試著完成新事物、面對新挑戰的好時機，他們正在掌握各項技能。例如，隨著兒童餐具使用能力提高，家長可以開始教他們更好的餐桌禮儀。

◇ 情緒發展

5歲兒童正在進入“大孩子”的世界，他們的情感自控力和規則感都更強。許多兒童都是“討人喜歡的人”，他們積極交朋友，並希望得到成年人的正面迴應。與此同時，該年齡段的兒童尚未完全脫離年幼兒童的世界，因此可能會有極端情緒、矛盾情緒以及發脾氣等。

5歲兒童開始能夠準確地、有意義地描述自己的感受。例如：“我不喜歡提前上床睡覺”。兒童也會自然而然地同情他人，比如：兒童看到朋友傷心，他/她可能會說：“我很抱歉你感到傷心。”如果這個年齡段的兒童對某事感到沮喪，他們可能會直接說出他們的想法，例如：“媽媽，我生你的氣。”

★ 關鍵特點

◉兒童與照顧者分開時不會過度不安

◉兒童與同伴一起玩耍和分享

◉兒童參加成人指導的活動，持續時間至少五分鐘

育兒小貼士

家長可以開始教兒童以恰當的、社會可接受的方式處理情緒，比如：憤怒、沮喪等。您可以告訴他們為什麼畫畫、默數、深呼吸等是調節情緒的好方法。

◇ 社交發展

5歲兒童樂於開始結交新朋友，體驗與直系親屬之外關係（包括教師和同齡人）的形成，並開始作為一個獨立的人成長。兒童在這個階段的許多社交和情感發展會讓他們從學齡前到幼兒園的過渡更順利。因此，在他們的成長中，友誼開始變得更加重要。這個年齡段的兒童可能更願意選擇特定的朋友，並與其他兩三個同伴形成緊密的聯絡。

★ 關鍵特點

◉兒童想要取悅朋友

◉兒童傾向於同意規則

◉兒童想要和其他玩伴一樣

育兒小貼士

5歲的兒童可能會形成小圈子並排斥圈子之外的人，所以家長和教師密切關注教室和活動區的動態很重要。幼兒園也可能發生霸凌，這個年齡的孩子缺乏應對霸凌的能力，所以成年人的干預很關鍵。

◇ 認知發展

5歲兒童開始理解“正確”和“錯誤”的區別。他們開始掌握規則的概念，並希望透過遵循規則來取悅成年人。同時，兒童能夠更好地思考和更準確地表達自己的想法。開始上幼兒園的兒童會顯現出對解決學習問題的興趣和遵守校內行為規則的願望。

◇ 語音與語言

5歲兒童可以用自己的話表達需求和願望。通常，他們的表達方式更成熟，可以被陌生人理解，反之，他們也可以理解較複雜的指示。同時，他們也可以理解表示位置的詞彙，比如：“在上面”，“在下面”或“旁邊”等。

◇ 玩

大多數5歲兒童都喜歡戲劇性遊戲，並且對隱私有要求，會和朋友們去遠離成年人干涉的另一個房間玩。他們通常可以自己解決遊戲中的小衝突，無需成年人干預。

除此之外，逐漸完善的身體技能拓展了他們的遊戲型別。兒童可能會喜歡騎沒有輔助輪的腳踏車，跳繩或玩更復雜的球類遊戲。

★ 關鍵特點

◉兒童能夠數到20

◉兒童的語言能力從口語擴充套件至閱讀和寫作

◉兒童喜歡唱歌，表演和跳舞

育兒小貼士

家長儘可能讓兒童接觸各種新體驗，幫助他們學習新技能、練習已掌握的技能。並且，家長經常帶孩子體驗新的手工活動、運動和社交場合，可以幫助他們更好的成長。

◇ 其他特點

許多5歲的兒童會開始掉乳牙，在之後的幾年中，乳牙會逐漸脫落，長出恆牙。值得注意的是，兒科牙醫不建議您將兒童已經鬆動的乳牙拔出來，最好讓乳牙自然脫落。

許多兒童可以自己刷牙，但我們建議父母最好在一旁監督。他們可以自己洗澡，甚至學會在使用洗手間之後擦拭乾淨，這也是需要父母監督或幫助直到孩子完全掌握。

◇ 什麼時候需要注意

兒童的發育情況因人而異。去學校或幼兒園在5歲兒童的部分發展特點中佔有重要地位。 但是，疾病控制和預防中心建議，如果兒童5歲時出現以下任何一種情況，請及時與醫生交談：

1.沒有表現出各種不同的情緒

2.表現出極端行為（異常恐懼，好鬥，害羞或悲傷）

3.極度不合群

4.容易分心，難以專注於一項活動超過五分鐘

5.不迴應人，或僅表面迴應

6.不知道什麼是真實，什麼是假裝遊戲

7.不玩各種遊戲或參與各種活動

8.不能說出名字和姓氏

9.不正確使用複數或過去時

10.不談論日常活動或經歷

11.不會畫畫

12.不能刷牙，洗手和擦手，也不能在沒有幫助時自己脫衣服

13.失去曾經掌握的技能