應該是在3000-15000元之間。在三四線的教育機構一般基本工資3000元左右，剩下的看課時費了，你是帶一對一還是班課也不一樣，上課越多工資越多，學生越多！只要認真工作，對學生有愛心、有責任心、有方法、肯於吃苦，工資不會低的！

請問一下在三線城市一個以在校大學生為老師的中學輔導機構，一年多收入有多少？

中國面向K12教育的培訓機構在14萬家，其中12.5萬家年營業收入在200萬以下。1.5萬家在200—350萬左右。一般三線城市一個學生在培訓機構的錢在1.5萬左右，大機率能招60—100個學生。絕大部分營收都在100—200萬左右的樣子，去掉房租，一個校長2個學管10個兼職老師的工資，招60個可以保本，100個有60-80萬的淨利潤。

我們就是做教育平臺的，所以資料非常真實。希望可以幫助到你。

根據三線城市的定位看，三線城市城鎮居民消費能力是有的，在這個文化紅利的大潮中，人們為知識付費的意願在增強，三線城市學生家長群體事業和收入相對穩定，子女教育幾乎是家庭第一要務，這是面臨的使用者群體畫像。

再說自身，首先是師資，三線城市名牌大學非常少，我能想起來的也就是華北電力大學（保定），一般情況下能有一個省屬重點本科，這樣的大學生教初中生綽綽有餘，教高中生有些吃力，關鍵是高中生家長不會選擇本科大學生教自己的孩子，所以當以初中生和小學生為主要招生人群。

再說具體經營方面，如果只是大學生當老師的話，顯然難以讓人信服，所以培養專職教師很有必要，如果是起步階段無力培養專職師資，建議穩紮穩打，重視教研，選擇親和力/學習力強的師資，如果是師範學校背景更好，家長群體之間的傳播效應很好，教育的本質是對結果負責，要想有好結果就一定重視過程，教研質量和標準化，流程化教學管理至關重要。

如果做一對一，高水平教師數量難以保證，利潤也不可觀，建議小班制教學為主，擺脫對教師個人的過度依賴，利潤也很可觀，一定不要有全科老師，專業的人做專業的事，一個老師只能教一科。

招生方面，可以請一位有聲望的家庭教育老師開辦公益講座，以此引流，設計一系列的宣傳活動，活動設計的本質一定是用科學辦法解決家長的焦慮，活動設計的邏輯則是讓家長們有花小錢辦大事的感覺，招生的差異化是家長接受的開始。

有了流量就要想方設法提高轉化率，初創階段更多的是看創始人的主觀觀念，這個時候適合大公司的簽單流程基本不管用。

回到教學，還是看差異化，小學就是輔導作業，客單價很低，主要是為了上初中後能簽約，初中只做小班，只做小班，只做小班，做出名氣和特色，平時配一些額外專案，比如短途研學等，比如請一些名師講大型線上公開課等。並且可以籌備往這個方向轉型，傳統的校外培訓班我不看好。

接下來還有兩個關鍵點，轉介紹和課耗，有人曾經說，教育行業不用做廣告，有了效果不愁招生，至理名言！如果家長報名後課程不消耗，錢還不是你的，而是家長寄存到你這的。

細節決定成敗，校址，裝修，定期回訪等都特別重要，如果決定做教育這些都是要提前考慮到的。

計算一年總收入，平均客單價我建議執行初中生5000/年，小學生3000元/年，第一年初中和小學招生都按照100來算，年收入80萬元就很好了，正規教育培訓公司淨利率15%就很高了，我估計這個做法淨利率能達到40%，成本低！隨著公司正規化，淨利率會下降，利潤總額會增加。