採訪教師可以問的問題應該是很多的，比如“您對作為一個好老師是怎麼看的？”再比如“您對老師舉辦校外補課班是怎麼看的”等等。現在我來回答第一個問題，關於怎樣作為一個好老師的問題，實際上是一個很複雜的問題，畢竟人無完人嘛，但是一位教師只要熱愛自己的本職工作，把黨的教育事業當做自己的生命線就能當一個好老師。

1、教師有沒有真心問學生想過？或者僅僅是因為工作而工作？

2、教師體罰學生是不是無奈之舉？如何避免？

3、沒有學不好的學生，只有教不好學生的老師，您是如何看待這句話的？

4、學生和老師是不是應該成為朋友，其朋友如何當？

5、老師勤苦工作的精神值得讚賞，可是如何評定一個老師是真心奉獻？

6、教師的快樂由哪些構成？

7、當付出和得到不成正比時，你是如何平衡版心理的？

1.為什麼選擇老師這個行業。

2.老師生涯中印象深刻的事。

3.當老師最令自己感動的事/最大的困難/遇到的趣事。

4.對當今師生關係日漸冷漠的看法/解決方法/自己的成功經驗。

5.對社會年輕人或教育界熱點的看法（偽娘等）6.平時的個人愛好。7.對同學們的寄語。若老師官較大，談談對學校發展的願景，發展模式，對學生的期望，教學改革。或者對教育的理解。

一興趣和習慣如何培養？

生字拼音教學是如何開展的？

需不需要給孩子報幼小銜接班？

小學老師如何處理孩子之間產生的矛盾？

家長該為孩子的幼小銜接做哪些準備？

針對以上問題，我們採訪了碑林區東廳門小學語文教研組組長張宏老師和數學教研組組長張潔老師，她們的回答，也許會給您一些啟發

1、在您的教學史上，最另您感到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學生的心中或是社會中是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？

8、您認為一個好學生是成績重要還是素質重要？

9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？

10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？

問題:您覺得當教師最大的意義在哪裡 ？

每天面對那麼多的學生會感覺到不適應嗎 ？開始教書的時候會擔心和學生相處不來嗎 ？

答案:當教師最大的意義莫過於教書育人 ，為祖國培養棟樑。

一開始可能會有點不適應 ，習慣了就會好 。

肯定一開始會相處不來，和學生熟了就好了 。